Общая разбалловка оценки знаний

Контроль и оценка результатов обучения

№ п/п	Оценка в буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержа ние	Оценка по традиционной системе	Показатели критериев оценивания
	А	4,0	95-100	Отлично	Полностью, правильно с учетом современной теории излагает материал; Показывает дополнительные знания; Теоретические знания увязывает с практикой; Свободно владеет терминологией; Устанавливает связи; Умеет делать прогноз; Уверенно отвечает на дополнительные вопросы.
	А-	3,67	90-94	Правильно с учетом современной теории излагает материал; Отвечает полностью, самостоятельно делает выводы и обобщения; Хорошо знает терминологию; Устанавливает связи; Полностью отвечает на дополнительные вопросы.
	В+	3,33	85-89	Хорошо	Хорошо излагает материал; Отвечает полностью, самостоятельно делает выводы и обобщения; Владеет терминологией; Владеет логикой; Отвечает на дополнительные вопросы
	В	3,0	80-84	Знает основной материал; Обоснованно приводит примеры; Делает обобщение и выводы; Допускает неточности в терминологии, логике изложения; Отвечает на дополнительные вопросы.
	В-	2,67	75-79	Знает основной материал, но отвечает сбивчиво без логики; Допускает неточности при пользовании терминами; При ответах на дополнительные вопросы допускает незначительные ошибки.
	С+	2,33	70-74	удовлетворительно	Имеет только основы теоретических знаний; Делает отрывочные выводы и обобщения; Не пользуется терминологией; Отвечает на дополнительные и уточняющие вопросы.
	С	2,0	65-69	Имеет неполные знания основного материала. Не владеет логикой; Ответ носит фрагментный характер; На дополнительные вопросы отвечает не полностью.
	С-	1,67	60-64	Имеет неполные знания основного материала; Допускает неточности, не умеет делать выводы, обобщения; Не владеет логикой; Допускает ошибки при ответах на дополнительные вопросы.
	D+	1,33	55-59	Не знает значительной части материала; Слабо ориентируется в материале; Не владеет логикой ответа на вопрос; Затрудняется отвечать на дополнительные вопросы.
	D	1,0	50-54	Знание и понимание основ теории с допущением существенных неточностей, некоторая поверхность снижающая понимание, но имеет способность с помощью наводящих вопросов преподавателя приходить к правильному суждению.
	F		0-49	Неудовлетвори-тельно тельно	Отрывочные знания, изложенные без понимания смысла; Дополнительные вопросы членов комиссии только затрудняют мысль.