Краткая памятка по характеристике, написанию и защите
КЛАССЫ
Фамилия, имя _____________________________________________________
Образовательное учреждение________________________________________________________
Задание 1. (26 баллов)
1.1. Только искусству как виду духовной деятельности свойственно:
1. устанавливать закономерности развития природы, общества и
мышления;
2. создавать новые отрасли знания;
3. отражать действительность в понятиях;
4. утверждать ценность личностного образного восприятия мира;
5. отражать действительность в образах;
6. быть концентрированным выражением эстетического отношения человека к природе, обществу, самому себе.
(3 балла)
1.2. Формой вертикальной социальной мобильности является:
1. создание семьи;
2. безупречная производственная деятельность;
3. постоянное проживание в городе;
4. повышение по службе.
(1 балл)
Приведите 2 примера
(по два балла за пример)
1.3. Исторические разновидности этноса это:
1. государства;
2. роды;
3. племена;
4. общины;
5. классы;
6. нации.
(3 балла)
1.4. Общепринятое средство платежа, которое потребитель может обменять на любые товары и услуги, - это:
1. дисконтная карта;
2. деньги;
3. облигации;
4. товарный чек;
5. акции.
(1 балл)
1.5. Необходимым признаком рыночной экономики является:
1. свободное ценообразование;
2. использование ресурсосберегающих технологий;
3. высокое качество продукции;
4. внешнеэкономическая деятельность государства.
(1 балл)
Приведите 2 примера
(по два балла за пример)
1.6. К системе «сдержек и противовесов» между ветвями государственной власти в Российской Федерации относится:
1. отлагательное вето Президента;
2. институт уполномоченного по правам человека;
3. проведение гражданского форума;
4. деятельность Конфедерации обществ защиты прав потребителя.
(2 балла)
1.7. К числу философских наук относятся:
1. филология;
2. астрономия;
3. гносеология;
4. логика;
5. палеонтология;
6. онтология;
7. археология;
8. этика;
9. теология.
(4 балла)
1.8. К.Маркс предлагал выделять и рассматривать следующие типы общественно-экономических формаций:
1. первичную (архаичную);
2. вторичную (экономическую);
3. третичную (постиндустриальную);
4. коммунистическую (будущую)
5. переходную от индустриальной к постиндустриальной;
6. феодальную.
(2 балла)
1.9. В организационный компонент политической системы входит:
1. Конституция;
2. программа политической партии;
3. политическая партия;
4. политическая культура.
(1 балл)
1.10. Россиянин получает правовой статус гражданина с:
1. рождения;
2. 14 лет;
3. 16 лет;
4. 18 лет;
5. 21 года.
(1 балл)
1.11. Высшую юридическую силу в системе нормативных актов Российской Федерации имеет:
1. Всеобщая декларация прав человека;
2. Конституция РФ;
3. Указы Президента РФ;
4. Постановления Правительства РФ.
(1 балл)
Задание 2. (10 баллов)
2. Установите верность или ложность утверждений («да» или «нет») и
занесите ответы таблицу:
2.1. Крещение – таинство, вводящее в христианскую жизнь и пресекающее первородный грех.
2.2. Информационное общество – общество, где используют информацию.
2.3. «Белые воротнички» - работники, занятые в обслуживании индустриального производства, научных и прикладных разработках, в сфере информатизации.
2.4. Анимизм – вера в существование жизни во Вселенной за пределами Земли.
2.5. Приоритет интересов государства над интересами человека - обязательный признак либеральной идеологии.
2.6. Переход от «общества досуга» к «трудовому обществу» - общемировая тенденция.
2.7. Религия есть одна из свойственных культуре форм приспособления человека к окружающему миру для удовлетворения его духовных потребностей.
2.8. Новаторские предложения могут быть проявлениями девиантного поведения.
2.9. Культ – один из основных элементов культуры.
2.10. Обобщенные итоги достижений человеческого познания становятся основой обыденного мировоззрения человека.
2.1 | 2.2 | 2.4 | 2.5 | 2.6 | 2.7 | 2.8. | 2.9. | 2.10 | |
Задание 3.
(считая по два правильных ответа на 3.3. и 3.4. 17 баллов)
Прочитайте и проанализируйте текст. Ответьте на вопросы.
«Подлинной профессией настоящего чиновника (…) не должна быть политика. Он должен управлять прежде всего беспристрастно – данное требование применимо даже к так называемым политическим управленческим чиновникам, - по меньшей мере, официально, коль скоро под вопрос не поставлены государственные интересы, т.е. жизненные интересы господствующего порядка. Без гнева и пристрастия должен он вершить дела. Итак, политический чиновник не должен делать именно того, что всегда необходимым образом должен делать политик – как вождь, так и его свита – бороться. Ибо принятие какой-либо стороны, борьба, страсть – суть стихия политика и ,прежде всего, политического вождя.
Деятельность вождя всегда подчиняется совершенно иному принципу ответственности, прямо противоположной ответственности чиновника. В случае если (несмотря на его представления) вышестоящее учреждение настаивает на кажущемся ему ошибочным приказе, дело чести чиновника выполнить приказ под ответственность приказывающего, выполнить добросовестно и точно, как будто этот приказ отвечает его собственным убеждениям. Без такой в высшем смысле нравственной дисциплины и самоотверженности развалился бы весь аппарат. Напротив, честь политического вождя, т.е. руководящего государственного деятеля, есть прямо-таки исключительная личная ответственность, отклонить которую или сбросить ее с себя он не может и не имеет права. Как раз те натуры, которые в качестве чиновников высоко стоят в нравственном отношении, суть скверные, безответственные, прежде всего в политическом смысле слова…
Кто хочет заниматься политикой вообще и сделать ее своей единственной профессией, должен осознавать данные этические парадоксы и свою ответственность за то, что под их влиянием получится из него самого».
(М. Вебер «Политика как призвание и профессия»).
3.1. Какие две категории людей, участвующих в политической деятельности, называет автор? (2 балла)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.2. Как понимает автор дело чести чиновника и как он объясняет свое понимание? (3 балла)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.3. Приведите аргументы в пользу того, что только при четкой и точной работе чиновников государственный аппарат может работать слаженно. (Каждый правильный аргумент – 3балла)
1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.4. Каковы функции политического вождя? Приведите примеры. (Правильный пример – 3 балла).
1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4.
(По 1 баллу за каждое верно указанное слово, всего 12 баллов).
Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе, прилагательные в форме мужского рода. Одни и те же слова могут быть пропущены в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны!
«Как для ____ нужна добродетель, а для монархии____так для____правительства нужен____. В добродетели оно не нуждается, а ____была бы для него опасна. Безграничная власть____переходит здесь целиком к тем, кому он ее поручает. Люди с большим самоуважением могли бы затевать в таком государстве____, поэтому надо задавить всякое мужество в людях и погасить в них малейшую искру честолюбия. Правительство____ может по желанию и безопасности для себя ослабить бразды правления: оно держится собственною силою и силою____. Но если в____государстве правитель хотя бы на мгновение опустит угрожающую руку, если он не может без замедления уничтожать лиц, занимающих первые места в государстве, то все пропало, так как ____ - единственное движущее начало этого образа ____ - исчез, и у народа нет более защитника».
(Ш.Монтескье, французский философ)
1. Республика. 2. Демократия 3. Умеренный. 4. Прогрессивный. 5. Выбор. | 6. Достоинство. 7. Страх. 8. Произвол. 9.Реакционный. 10.Преобразование. | 11. Революция. 12. Честь. 13. Тирания. 14. Правление. 15.Деспотический. | 16.Консервативный. 17. Государь. 18. Мораль. 19. Закон. 20. Судебный. |
За задание 5 (12баллов).
5. Задания и упражнения со свободным ответом (по 6 баллов за каждое задание).
5.1. Что такое политическая культура и как она проявляется на практике?
Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.2. Какие налоги и в каком размере уплачиваются предприятиями?
Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Краткая памятка по характеристике, написанию и защите
Сочинений-эссе