уроків математики в 2 класі

З математики

У 2 класі

на 20____/20___ н. р.

____________________________________________________________________

(ПІБ учителя)

 

Розглянуто на засіданні МО (кафедри) ___________________________________

____________________________________________________________________

Протокол № ______ від «_____»______________20_____р.

Голова МО __________________________________________________________

(ПІБ, підпис)

Складено до підручника: Богданович М.В. Математика: підруч. для 2-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / М.В. Богданович, Г.П. Лишенко. – К.: Генеза, 2012, 2013, згідно з навчальною програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України (наказ МОНмолодьспорту України від 12.09.2011 № 1050): Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою. 1–4 класи. – К.: Вид. дім «Освіта», 2012.

 

Календарне планування

уроків математики в 2 класі

(136 год)

№ п/п Тема Мета Дата Примітки
І с е м е с т р (65 год)
1/1 Нумерація чисел у межах 100. Таблиця додавання і віднімання в межах 10. Додавання і віднімання, основане на нумерації 6 в межах 100. Задачі на знаходження суми та на зменшення числа на кілька одиниць. Повторити нумерацію чисел у межах 100. Таблиці додавання і віднімання в межах 10, додавання і віднімання чисел, основане на нумерації. Учити складати задачі за малюнками і числовими даними та розв’язувати їх.        
2/1 Додавання і віднімання чисел частинами. Прийом поступового додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд. Розв’язування задач на знаходження суми та остачі. Порівняння чисел. Повторити використання додавання і віднімання частинами при послідовному додаванні та відніманні двоцифрових чисел без переходу через розряд. Учити складати і розв’язувати задачі на знаходження суми або остачі, порівнювати числа; вимірювати довжину відрізків і будувати відрізки заданої довжини.        
3/1 Назви компонентів дій додавання і віднімання; порівняння довжини відрізків; задачі на різницеве порівняння; запис математичних виразів за текстовим формулюванням. Закріплювати правильне вживання учнями назв компонентів дій додавання і віднімання; формувати вміння порівнювати довжину відрізків; вправляти в записуванні математичних виразів за тестовим формулюванням; формувати поняття – доба і тиждень.        
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
4/1 Переставна властивість дії додавання; таблиці додавання і віднімання чисел (у межах 10); задачі на збільшення числа на кілька одиниць (34–42). Повторити таблиці додавання і віднімання чисел (у межах 10); переставну властивість додавання; порівнювати задачі на зменшення числа на кілька одиниць із задачами на збільшення числа на кілька одиниць.    
5/1 Поняття вартості. Додавання і віднімання в межах 10; зв’язок між додаванням і відніманням; складання виразів на додавання; задачі на знаходження невідомого доданка (49–57). Закріпити поняття вартості. Опрацювати вправу на визначення арифметичної дії за назвою результату дії; акцентувати увагу на зв’язку між діями додавання і віднімання; вчити визначати зв’язок односюжетних задач на знаходження суми і невідомого доданка.    
6/1 Розв’язування простих задач зі спільною частиною умови; додавання і віднімання в межах 100; творча робота над задачами. Вправляти у розв’язуванні простих задач зі спільною частиною умови, в додаванні і відніманні в межах 100; навчати творчо працювати над задачами.      
7/1 Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд; порівняння виразу і числа. Повторити способи додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд, порівняння виразу і числа.      
8/1 Складання і розв’язування задач; порівняння місткості посудин; поняття рік і місяць. Повторити одиницю вимірювання місткості (літр); навчати творчо працювати над задачею (складати подібну до даної задачу); формувати поняття рік і місяць.      
9/1 Контрольна робота № 1. Перевірити рівень знань учнів за допомогою контрольної роботи.      
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
10/1 Таблиці додавання і віднімання числа 2; задачі на знаходження невідомого доданка. Ознайомити учнів з особливостями додавання і віднімання числа 2 з переходом через десяток; розвивати вміння розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка.    
11/1 Таблиці додавання і віднімання числа 3; ламані лінії, задачі на збільшення числа на кілька одиниць. Засвоїти таблиці додавання і віднімання числа 3; розвивати в учнів уміння додавати і віднімати число частинами; формувати поняття ламана лінія; вправляти в складанні задач за малюнком і числовими даними.    
12/1 Таблиці додавання і віднімання числа 4; розв’язування парних задач; довжина ламаної лінії. Розвивати в учнів уміння застосовувати таблиці додавання і віднімання числа 4 для обчислення виразів на дві дії; проводити підготовчу роботу до ознайомлення з розв’язуванням задач на дві дії; формувати вміння визначати довжину ламаної лінії.      
13/1 Латинський алфавіт; вираз зі змінною; позначення змінної буквою; розв’язування і порівняння простих задач. Ознайомити учнів з латинським алфавітом та з поняттям змінна; вчити порівнювати задачі на знаходження остачі й на зменшення числа на кілька одиниць.        
14/1 Таблиці додавання і віднімання числа 5; підготовка до розв’язування задач на дві дії. Акцентувати увагу учнів на зв’язку між таблицями додавання і віднімання; проводити підготовчу роботу до розв’язування задач на дві дії.      
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
15/1 Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання; творча робота над задачами; розпізнання геометричних фігур. Вправляти учнів у засвоєнні таблиць додавання і віднімання; навчити розпізнавати геометричні фігури; опрацювати дві прості задачі на різницеве порівняння, що мають спільну умову.      
16/1 Таблиці додавання і віднімання числа 6; знаходження значень виразів з буквеним компонентом; порівняння довжини відрізків. Вправляти учнів у застосуванні таблиць додавання і віднімання для розв’язування задач; розвивати вміння знаходити значення виразів з буквеним компонентом та порівнювати довжини відрізків.        
17/1 Таблиці додавання і віднімання числа 7; складання задач за коротким записом; залежність між сумою і доданком. Опрацювати таблиці додавання і віднімання числа 7; пояснити залежність між сумою і доданком; вправляти учнів у розв’язуванні задач з абстрактними даними.      
18/1 Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць; табличне додавання і віднімання чисел. Навчати розв’язувати задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць у прямій і непрямій формі. Формувати обчислювальні навички табличного додавання і віднімання чисел.        
19/1 Задачі на знаходження невідомого зменшуваного; вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання чисел 2–7.     Навчати розв’язувати задачі на знаходження невідомого зменшуваного; продовжувати розвивати вміння знаходити значення виразів.    
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
20/1 Таблиці додавання і віднімання числа 8; розв’язування задач, що мають спільну частину умови; задачі на знаходження невідомого зменшуваного. Вправляти учнів у застосуванні таблиць додавання і віднімання для розв’язування прикладів на дві дії та задач; продовжувати розвивати вміння розв’язувати прості задачі, до яких поставлено два запитання.      
21/1 Задачі на дві дії. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Учити учнів розв’язувати задачі на дві дії. Закріплювати знання таблиць додавання і віднімання чисел 2–8.      
22/1 Таблиці додавання і віднімання числа 9. Периметр многокутника. Задачі на дві дії. Опрацювати таблиці додавання і віднімання числа 9. Ознайомити учнів з поняттям периметр многокутника.      
23/1 Розв’язування задач на дві дії. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Виробляти вміння учнів розв’язувати задачі та знаходити значення виразів на табличне додавання і віднімання.      
24/1 Узагальнена таблиця додавання і віднімання одноцифрових чисел. Задачі на дві дії. Розвивати вміння учнів розв’язувати складені задачі. Ознайомити з узагальненою таблицею додавання і віднімання одноцифрових чисел.    
25/1 Розв’язування складеної задачі двома способами. Порівняння периметрів трикутників. Порівняння виразів. Ознайомити учнів з розв’язуванням складеної задачі двома способами. Вправляти у порівнянні виразів та периметрів трикутників.    
26/1 Контрольна робота № 2. Перевірити рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом за допомогою контрольної роботи.    
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
27/1 Застосування дужок для зміни порядку виконання дій у виразах. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Пояснити учням правило виконання обчислень у виразах з дужками; вправляти в застосуванні таблиці додавання і віднімання для розв’язування задач і знаходження значень виразів.    
28/1 Знаходження значень виразів, що містять дужки; формування вміння читати задачі. Вправляти учнів у застосуванні математичних термінів; розвивати вміння читати задачу частинами.    
29/1 Види кутів. Задачі на знаходження третього доданка. Ознайомити учнів з поняттями прямий кут, гострий кут, тупий кут. Опрацювати задачу на знаходження третього доданка.    
30/1 Прямокутник. Задачі на знаходження третього доданка. Знаходження значень виразів зі змінною. Календар. Ознайомити учнів з поняттям прямокутник; формувати вміння розв’язувати задачі, знаходити значення виразів зі змінною та користуватися календарем.    
31/1 Довжина і ширина прямокутника. Задачі, які містять відношення «на… більше», «на…менше». Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд. Ознайомити учнів з поняттями довжина і ширина прямокутника; формувати вміння розв’язувати задачі та усно додавати й віднімати двоцифрові числа без переходу через розряд.      
32/1 Квадрат. Застосування різних прийомів знаходження суми і різниці двоцифрових чисел. Ознайомити учнів з поняттям квадрат. Повторити різні прийоми додавання і віднімання двоцифрових чисел.      
33/1 Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок).   Ознайомити учнів із загальним випадком усного додавання двоцифрових чисел, формувати вміння розв’язувати задачі.      
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
34/1 Застосування прийомів усного додавання двоцифрових чисел для розв’язування задач і знаходження значень виразів Розвивати в учнів уміння усно додавати двоцифрові числа. Ознайомити із задачею про рух у протилежному напрямку.        
35/1 Рух у протилежних напрямках. Додавання виду 38 + 4. Творча робота над задачею. Опрацювати прийом додавання одноцифрового числа до двоцифрового з переходом через десяток. Вправляти учнів у розв’язанні задачі двома способами.      
36/1 Додавання виду 76 + 4. Задачі на дві дії. Перевірка додавання.   Пояснити учням особливий випадок додавання. Опрацювати прийоми перевірки дії додавання. Формувати вміння розв’язувати задачі.        
37/1 Додавання виду 38 + 52. Задача на зустрічний рух.   Опрацювати з учнями випадок додавання двоцифрових чисел, коли сума одиниць доданків дорівнює десяти. Ознайомити з поняттям зустрічний рух.      
38/1 Властивість додавання суми до числа. Розв’язу­вання задач і обчислення значень виразів різними способами.   Ознайомити учнів з властивістю додавання суми до числа та її використанням при додаванні частинами. Учити розв’язувати задачі і знаходити значення виразів різними способами.      
39/1 Властивість віднімання числа від суми. Ознайомити учнів з властивістю віднімання числа від суми та її використанням для зручності обчислень.      
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
40/1 Усне віднімання виду 40 – 8. Віднімання за числовою шкалою.   Ознайомити учнів з прийомом віднімання одноцифрового числа від розрядного двоцифрового. Вправляти у виконанні віднімання за числовою шкалою.      
41/1 Закріплення прийому віднімання одноцифрового числа від розрядного двоцифрового. Порівняння виразу і числа. Складання задачі за виразом.   Закріплювати опрацьований матеріал. Учити учнів складати задачі за виразом.      
42/1 Віднімання виду 53 – 8. Творча робота над задачею.   Ознайомити учнів з випадком віднімання одноцифрового числа від двоцифрового числа з переходом через десяток. Вправляти учнів у постановці запитань до виразів, складених за числовими даними задачі.        
43/1 Загальний випадок усного віднімання двоцифрових чисел. Складання і розв’язування задач за числовими даними до малюнків.   Ознайомити учнів із загальним алгоритмом усного віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Вправляти в складанні і розв’язуванні задач за числовими даними і малюнком.        
44/1 Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею.   Продовжувати формувати вміння учнів віднімати двоцифрові числа. Вправляти учнів у визначенні відповідності заданого виразу змісту задачі.        
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
45/1 Віднімання виду 50 – 34. Опрацювати з учнями застосування загального прийому віднімання двоцифрових чисел до різних випадків віднімання.      
46/1 Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел. Складання задачі за коротким записом.   Формувати уміння учнів усно додавати і віднімати двоцифрові числа. Учити складати задачі за коротким записом.    
47/1 Повторення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Усні обчислення за таблицею.   Повторити матеріал, опрацьований на попередніх уроках. Готувати учнів до контрольної роботи.      
48/1 Контрольна робота № 3.   Перевірити рівень засвоєння знань учнями.    
49/1 Аналіз контрольної роботи. Властивість віднімання суми від числа.   Проаналізувати результати контрольної роботи. Ознайомити учнів з властивістю віднімання суми від числа та її використанням у обчисленнях.      
50/1 Дія множення. Знак множення. Заміна виразів на додавання виразами на множення і виразів на множення – виразами на додавання. Ознайомити з арифметичною дією множення. Вправляти учнів у заміні виразів на додавання виразами на множення і навпаки.    
51/1 Назви чисел при множен­ні. Ознайомити учнів з назвами чисел при множенні. Вправляти їх у читанні виразів на множення. Учити розв’язувати задачі на множення.    
52/1 Складання таблиці множення числа 2. Задачі на множення. Опрацювати таблицю множення числа 2. Вправляти учнів у розв’язанні задач і знаходженні значень виразів на застосування таблиці множення числа 2.    
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
53/1 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Закріплення додавання і віднімання в межах 100. Розвивати вміння розв’язувати задачі й знаходити значення виразів із застосуванням таблиці множення числа 2.    
54/1 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Обчислення виразів на дії різних ступенів.   Вправляти учнів у засвоєнні учнів таблиці множення числа 2. Ознайомити з виразами на дії різного ступеня.      
55/1 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Задачі на дві дії різного ступеня.   Вправляти учнів у розв’язуванні завдань на засвоєння таблиці множення числа 2. Ознайомити з розв’язуванням задач на дві дії різного ступеня.      
56/1 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Задачі на дві дії різного ступеня.   Формувати вміння учнів застосовувати таблицю множення числа 2 для розв’язування різних вправ.        
57/1 Дія ділення. Задачі на дії різного ступеня.   Ознайомити учнів з арифметичною дією – діленням, знаком дії ділення. Вправляти в читанні виразів на ділення.      
58/1 Зв’язок дії множення і ділення. Розв’язування задач і знаходження значень виразів на дії різного ступеня. Пояснити учням зв’язок між діями множення і ділення. Навчити складати вирази на ділення з виразів на множення, розв’язувати вправи на дії різного ступеня.      
59/1 Складання таблиці ділення на 2. Задачі на ділення.     Формувати в учнів розуміння, що зв’язок між діями множення і ділення є основою складання таблиць ділення. Скласти і вивчити таблицю ділення на 2.      
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
60/1 Застосування таблиці ділення на 2 для розв’язування задач на ділення на рівні частини і на ділення на вміщення. Порівняння задач.   Формувати вміння застосовувати дію ділення для розв’язування простих задач на ділення. Вправляти учнів у розв’язуванні задач та знаходженні значень виразів на ділення.    
61/1 Вправи і задачі на засво­єння таблиць множення числа 2 і ділення на 2.   Ознайомити учнів з назвами чисел при діленні. Вправляти у розв’язуванні задач.    
62/1 Вправи і задачі на засво­єння таблиць множення числа 2 і ділення на 2.   Вправляти учнів у засвоєнні таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Продовжувати навчати розв’язувати і порів­нювати задачі на ділення.      
63/1 Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення числа 2 і ділення на 2.   Опрацювати задачі на дві дії, які містять дію ділення. Формування обчислювальних навичок.      
64/1 Контрольна робота № 4.   Перевірити рівень знань учнів.      
65/1 Аналіз результатів кон­трольної роботи. Таблиця множення числа 3. Вирази і задачі на дії різного ступеня.   Продовжити формувати поняття,що таблиця множення складається на основі відповідних виразів на додавання. Скласти таблицю множення числа 3.      
ІІ с е м е с т р (71 год)  
1/2 Вправи і задачі на за­своєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач за різним розташуванням множників в умові. Вправляти учнів у засто­су­ванні таблиці множення чис­ла. Ознайомити з можливістю різного розташування множників в умові задачі.        
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
2/2 Коло і круг. Вправи на засвоєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач на множення і додавання.     Ознайомити учнів з поняттями коло, круг, центр, радіус і діаметр кола. Вправляти в побудові кола за допомогою циркуля. Навчати порівнювати задачі на множення і додавання за однаковими числовими даними.        
3/2 Вирази з дужками на дії різного ступеня. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3.   Вправляти учнів у застосуванні вивчених таблиць множення і ділення при розв’язуванні задач і знаходженні значень виразів. Розвивати вміння пояснювати розв’язування задач.        
4/2 Складання виразів з дужками. Взаємозв’язок дій множення і ділення (повторення). Вправи і задачі на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Довжина ламаної лінії.     Повторити взаємозв’язок між множенням і діленням. Продовжувати навчати учнів користуватися таблицями множення і ділення, знаходити довжину ламаної лінії.      
5/2 Повторення вивченого. Творча робота над задачею.   Формувати обчислювальні навички та вміння розв’язувати задачі, проводити творчу роботу над задачею.      
6/2 Складання таблиці ділення на 3. Розв’язування задач на ділення.     Опрацювати таблицю ділення на 3. Вправляти учнів у застосуванні таблиці ділення на 3 для розв’язування задач і знаходження значень виразів на дві дії.        
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
7/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Знаходження периметра квадрата.   Продовжувати вправляти учнів у розв’язуванні задач і знаходженні значень виразів на засвоєння таблиці ділення на 3.        
8/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Обчислення значень виразів зі змінною.   Вправляти учнів у застосуванні знань таблиць множення і ділення для розв’язування задач та обчислення виразів на дві дії і зі змінною.      
9/2 Взаємозв’язок між компонентами і результатами дій додавання і віднімання.     Повторити взаємозв’язок між компонентами і результатами дій додавання і віднімання. Вправляти учнів у застосуванні знань таблиць множення і ділення.      
10/2 Повторення вивченого. Розв’язування задачі на три дії.   Вправляти учнів у застосуванні знань вивчених таблиць до числових обчислень. Розглянути розв’язування задач на три дії.        
11/2 Складання таблиці множення числа 4. Застосування таблиці для розв’язування задач і обчислення значень виразів.   Навчати учнів розв’язувати задачі і обчислювати значення виразів з опорою на таблицю множення числа 4. Опрацювати таблицю множення числа 4.      
12/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 4.     Вправляти учнів у застосуванні таблиці множення числа 4. Розвивати вміння знаходити відповіді на запитання за малюнками і числовими даними.        
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
13/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 4.   Вправляти учнів у розв’язуванні задач на дві дії, які вимагають застосування таблиці множення числа 4.      
14/2 Складання таблиці ділення на 4. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 4.   Опрацювати таблицю ділення на 4. Навчати учнів порівнювати задачі на ділення на рівні частини і на вміщення.      
15/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задачі за її розв’язанням.   Вправляти учнів у застосуванні таблиці ділення на 4 під час розв’язування задачі і знаходження значень виразів. Розвивати вміння складати задачу за її розв’язанням.    
16/2 Контрольна робота № 5. Перевірити рівень знань учнів.    
17/2 Попереднє ознайомлення з поняттями половина, третина і чверть. Дії з іменованими числами (величинами). Складання задачі зі схемою розв’язання. Ознайомити учнів з пропедевтичними поняттями (дробу числа) частини числа. Вправляти в діях з іменованими числами. Учити складати задачу за схемою її розв’язання.    
18/2 Складання таблиці множення числа 5. Вправи на засвоєння таблиці множення числа 5. Обчислення значень виразів, у складі яких двічі повторюється та сама буква. Опрацювати таблицю множення числа 5. Вправляти учнів у складанні задач за даною схемою виразу. Розглянути нові випадки виразів з буквеними даними.    
19/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Розв’язування задач на збільшення або зменшення числа в кілька разів.   Ознайомити учнів з поняттям «збільшення» та «зменшення» числа в кілька разів, розв’язувати задачі та знаходити значення виразів на засвоєння таблиці множення числа 5.      
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
20/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Ознайомлення із задачею на дві дії, яка включає поняття зменшення числа в кілька разів.   Вправляти учнів у розв’язанні задач, які включають поняття «збільшення», «зменшення» числа в кілька разів. Закріплювати знання таблиці множення числа 5.    
21/2 Таблиця ділення на 5. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 5, на збільшення або зменшення числа в кілька разів. Опрацювати таблицю ділення на 5. Розвивати в учнів уміння розв’язувати задачі.    
22/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 5. Складені задачі, які включають збільшення або зменшення числа в кілька разів. Частини числа. Вправляти учнів у знаходженні частини числа, розв’язувати задачі та знаходити значення виразів.    
23/2 Порядок виконання дій одного та різних ступенів. Опрацювати правила про порядок виконання арифметичних дій. Розглянути розв’язання задач на три дії складанням виразу.    
24/2 Застосування правил про порядок виконання арифметичних дій. Задачі на збільшення (зменшення) числа в кілька разів, які розв’язуються двома діями. Формувати вміння учнів розв’язувати задачі та знаходити значення виразів.    
25/2 Перевірка додавання відніманням, складання та розв’язування задач. Ознайомити з перевіркою віднімання додаванням, формувати вміння складати і розв’язувати задачі, знаходити та порівнювати периметри трикутників.    
26/2 Таблиця множення числа 6. Знаходження значень виразів зі змінною. Скласти таблицю множення числа 6, опрацювати вирази і задачі на застосування таблиці множення.    
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
27/2 Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником. Ознайомити з одиницями вимірювання часу; учити визначати час за годинником, повторити порядок виконання арифметичних дій.    
28/2 Визначення часу за годинником. Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення та ділення. Опрацювати задачі на визначення тривалості події за годинником; на дворазове збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць чи в кілька разів; з’ясувати особливості дій над іменованими числами.    
29/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6. Складання виразів і обчислення їх значень. Формувати вміння учнів знаходити значення виразів і розв’язувати задачі, закріпити вміння визначати час за годинником.    
30/2 Таблиця ділення на 6. Пояснити прийом складання таблиці ділення; опрацювати вправи і задачі, які включають ділення на 6.    
31/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 6. Вчити розв’язувати вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 6; повторити спосіб знаходження довжини ламаної.    
32/2 Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Розглянути задачу на визначення часу, виконувати вправи на складання виразів та розв’язувати задачі на збільшення (зменшення) числа.    
33/2 Кратне порівняння чисел.   Вчити виконувати кратне порівняння чисел. Опрацьовувати вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 6. Готуватись до контрольної роботи.      
34/2 Контрольна робота № 6.     Перевірити рівень засвоєння знань учнями.    
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
35/2 Задачі на кратне порівняння чисел. Дії з іменованими числами.   Опрацювати задачі на кратне порівняння чисел, вправи на дії з іменованими числами. Закріпити знання таблиць множення та ділення.      
36/2 Таблиця множення числа 7.   Скласти та вивчити таблицю множення числа 7.      
37/2 Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7.   Закріпити знання таблиці множення числа 7; продовжувати формувати вміння розв’язувати задачі.      
38/2 Вправи і задачі на застосування таблиць множення і ділення.   Опрацювати вправи і задачі на застосування таблиць множення і ділення    
39/2 Таблиця ділення на 7.   Скласти таблицю ділення на 7. Навчати складати і розв’язувати задачі з кратним порівнянням чисел.      
40/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7.     Закріпити знання таблиці ділення на 7, складання виразів за даними малюнків і запитаннями.      
41/2 Зв’язок між діями множення і ділення.   Розкрити зв’язок між множенням і діленням. Формувати вміння розв’язувати задачі.      
42/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Закріпити знання таблиць множення і ділення. Порівняти споріднені задачі на дві і три дії.      
43/2 Таблиці множення числа 8. Задачі на збільшення (зменшення) числа в кілька разів чи на кілька одиниць.   Скласти таблицю множення числа 8. Опрацювати задачі зі збільшенням (зменшенням) числа в кілька разів чи на кілька одиниць.      
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
44/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 8.     Закріпити таблицю множення числа 8. Опрацювати складання задачі на знаходження суми двох добутків та виразів за тестовою умовою.      
45/2 Задачі і вправи на порівняння дій різних ступенів.     Формувати вміння учнів розв’язувати задачі і знаходити значення виразів на поєднання дій різних ступенів    
46/2 Розв’язування задач і вправ на засвоєння таблиці множення числа 8.   Опрацювати вправи на знаходження невідомого компонента дії та задачі, що містять кратне порівняння чисел.    
47/2 Таблиця ділення на 8.   Скласти таблицю ділення на 8. Опрацювати вправи на застосування таблиці ділення на 8 та завдання на знаходження частини числа.      
48/2 Засвоєння таблиці ділення на 8.   Опрацювати вправи і задачі на застосування таблиць множення і ділення, задачі на різницеве порівняння двох часток числових добутків.      
49/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на кратне порівняння двох часток.   Повторити зв’язок між діями ділення і множення. Опрацювати розв’язування задачі на три дії за планом і блок-схемою.      
50/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення.     Закріпити знання таблиць множення і ділення. Підготуватись до контрольної роботи.      
51/2 Контрольна робота № 7. Перевірити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу.      
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
52/2 Таблиця множення числа 9. Периметр.     Скласти таблицю множення числа 9. Опрацювати вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 9. Розвивати вміння знаходити периметр многокутника.        
53/2 Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9.     Опрацювати розв’язування задач, які включають знаходження частини числа, складання виразу.      
54/2 Таблиця ділення на 9. Знаходження частини від числа.   Повторити спосіб складання таблиць ділення і таблиць множення. Вправляти в застосуванні таблиці ділення на 9. Опрацювати завдання на знаходження частини від числа.      
55/2 Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Положення відрізка на площині.   Закріпити знання таблиці ділення на 9. Вчити визначати розміщення відрізка на площині.        
56/2 Вправи і задачі на застосування таблиці множення і ділення.   Формувати вміння застосовувати таблиці множення і ділення, розв’язувати задачі за планом.      
57/2 Переставна властивість множення. Нерівність зі змінною.   З’ясувати значення переставної властивості дії множення для виконання обчислень. Опрацювати складену задачу, що включає знаходження невідомого компонента. Ознайомити учнів з розв’язуванням нерівностей способом випробовування.      
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
58/2 Множення чисел 0 і 1 та множення на 0 і на 1.   З’ясувати відмінність у поясненні правил, множення з нулем і одиницею. Вправляти в обчисленні виразів, які включають множення з 0 і 1.    
59/2 Ділення на 1. Ділення рівних чисел.   Пояснити правила ділення на одиницю і ділення рівних чисел. Опрацювати розв’язування задачі на 3 дії за поданим планом.    
60/2 Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль.   Пояснити правило ділення нуля, неможливість ділення на нуль. Опрацювати задачі, які включають суми трьох і двох доданків.    
61/2 Множення числа 10. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків.   Пояснити правила множення числа 10. Опрацювати розв’язування задачі, оберненої до задачі на знаходження суми двох добутків.      
62/2 Множення числа на 10. Ділення на 10.   Пояснити правило множення і ділення числа на 10.      
63/2 Лінійна діаграма. Знаходження частини від числа.     Ознайомити учнів з читанням лінійних діаграм. Формувати в учнів вміння розв’язувати задачі, знаходити частину числа. Вчити складати вирази за блок-схемою.      
64/2 Контрольна робота № 8.   Перевірити рівень засвоєння знань учнями.    
65/2 Складання задач за виразом. Задачі на дві дії, які містять збільшення (зменшення) на кілька одиниць чи в кілька разів. Опрацювати задачі, які містять збільшення (зменшення) на кілька одиниць або в кілька разів. Учити складати задачі за виразом.    
66/2 Нумерація чисел. Додавання і віднімання пов’язане з нумерацією. Побудова відрізків. Закріпити й розвинути знання учнів з питань десяткової системи нумерації.      
№ п/п Тема Мета Дата Примітки
67/2 Табличне додавання і віднімання чисел. Розв’язування задач на збільшення (зменшення) числа. Повторити таблиці додавання і віднімання одноцифрових чисел та розв’язувати задачі на збільшення (зменшення) числа.    
68/2 Додавання двоцифрових чисел. Зміна суми та різниці при збільшенні (зменшенні) одного з компонентів на кілька одиниць. Повторити прийоми усного додавання і віднімання двоцифрових чисел. Уточнити, як змінюються суми та різниця при зміні компонентів.    
69/2 Дії з іменованими числами. Складені задачі, що містять збільшення (зменшення) на кілька одиниць. Повторити арифметичні дії над іменованими числами. Формувати в учнів вміння розв’язувати складені задачі, що містять збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць.    
70/2 Повторити додавання і віднімання двоцифрових чисел. Повторити способи додавання і віднімання двоцифрових чисел.    
71/2 Повторення таблиць множення та ділення. Задачі на дії різного ступеня. Повторити таблиці множення та ділення. Вправляти учнів у розв’язуванні задачі на дії різних ступенів.