Инструкционная карта практической работы № 2

Инструкционная карта практической роботы №1

Тема: "Туристические регионы мира"

Цель практической работы:

а) анализ объемов туристических потоков различных регионов мира;
б) анализ факторов, влияющих на развитие туризма.

Рабочее место: кабинет Организации обслуживания в гостиницах и туристических комплексах
Раздаточный материал: Учебник Романов А.А., Саакянц Р.Г. "География туризма", карточки с условиями задач, атласы, контурная карта, опорные схемы, таблицы.

Время: 90 мин.

2. Для стран, названия которых выделены жирным шрифтом, рассчитать значение сальдо туристского баланса по формуле Сальдо = Доходы – Расходы.Объясните полученные результаты.

3. Используя конспект лекций, дополнительную литературу и опорные схемы заполнить таблицу: "Туристические регионы мира".

4. Используя таблицу, обозначить стрелками на контурной карте крупнейшие туристские потоки мира.

Туристский поток	Млн. чел.	Туристский поток	Млн. чел.	Туристский поток	Млн. чел.
Европа – Северная Америка	13,1	АТР – Западная Европа	5,8	АТР – Южная Европа	3,6
Америка – Западная Европа	10,5	Европа – Северная Африка	4,7	Европа – Ближний Восток	3,4
АТР – Северная Америка	9,1	Европа – Восточная Азия	4,3		3-5
Америка – Южная Европа	8,0	Америка – Восточная Азия	3,7		5-8
Америка – Северная Европа	6,5	Европа – Юго-Восточная Азия	3,6		Свыше 9

5. Используя учебник (стр. 4-7, 18-21), дать анализ факторам, заполнив таблицу "Факторы туризма".

Вопросы для контроля

1. Из предложенного перечня выберите предмет изучения географии туризма:

А. Специфическая форма предоставления туристических услуг в отдельных регионах, странах;

Б. Пространственные особенности развития и организации туризма в мире;

В. Расположение туристических центров и районов.

2. Укажите, к системе каких наук относится география туризма?

А. Естественных; Б. Теоретико-методологических; В. Общественных (гуманитарных).

3. Определите, чему равняется временной промежуток туризма:

А. Менее 24 часов; Б. От 24 часов до 1 года; В. От 1 года.

4. Укажите год зарождения коммерческого туризма:

А. 1941 году; Б. 1782 году; В. 1841 году.

5. Определите место международного туризма по вкладу в мировую экономику:

А. Первое; Б. Второе; В. Третье.

6. Назовите страну – мирового лидера по доходам от туристической деятельности:

А. США; Б. Германия; В. Франция.

7. Укажите, как называется обширное пространство, охватывающее континенты или их целостные части, имеющее определенную туристическую специализацию:

А. Туристский регион; Б. Туристский район; В. Туристская зона.

8. Выберите, что из перечисленного не относится к туристическим макрорегионам:

А. Европейский; Б. Центрально-Азиатский; В. Американский.

9. Назовите туристский регион мира, который лидирует по статистике прибытий?

А. Американский; Б. Азиатско-Тихоокеанский; В. Европейский.

10. Выберите страну, которая не принадлежит к Южноазиатскому туристическому региону?

А. Ирак; Б. Пакистан; В. Индия.

11. Укажите, какая страна является мировым лидером по количеству турприбытий:

А. Франция; Б. Германия; В. США.

После выполнения практической работы студент должен:
Знать: Туристические регионы мира. Проблемы и перспективы туризма в мире.
Уметь: Составить характеристику на туристический регион. Определить проблемы и перспективы развития туризма.

Литература: Романов А.А., Саакянц Р.Г. География туризма. - М.: Советский спорт, 2002. – 464 с.

(Электронная версия учебника: http://tourlib.net/books_tourism/romanov.htm).

Инструкционная карта практической работы № 2

Тема: "Составление программы тура"

Цель работы:получение навыков составления тура и программы обслуживания.

Рабочее место:кабинет Организации обслуживания в гостиницах и туристических комплексах

Раздаточный материал:карточки с условиями задач, образцы туров, туристические каталоги. Учебник Романов А.А., Саакянц Р.Г. "География туризма", контурные карты.

Время: 90 мин.

Ход работы:

Задание 1.Предложить название своей туристической фирмы.

Задание 2.Используя туристические каталоги и образцы туров предложить два варианта программы обслуживания туристов в зависимости от направления деятельности:

• Вариант А – Вы рецептивный туроператор (Крым);
• Вариант Б – Вы инициативный туроператор (Турция).

Задание 3.На контурной карте Турции и Крыма условными знаками нанесите некоторые уникальные объекты природы и общечеловеческой культуры, которые Вы предлагаете посетить в обеих программах.

Задание 4.Используя свою программу обслуживания туристов рассчитать стоимость тура на одного человека. Выберите один из вариантов.

Задание 5.Используя учебник Романов А.А., Саакянц Р.Г. "География туризма", составить краткий информационный листок (рекламу) для туристов, которых Вы направляете в Турцию, по приведенному плану. Приводите только ту информацию, которая будет интересна и полезна туристам.

1. Географическое положение Турции;

2. Площадь;

3. Столица;

4. Население;

5. Религия;

6. Валюта;

7. Электричество.

Вопросы для контроля:

1. Дайте определение понятию "туристический маршрут".

2. Как классифицируют туристические маршруты?

3. Назовите основные формы туристических маршрутов?

4. Назовите основные этапы разработки тура?

5. Охарактеризуйте основные типы туристов?

6. Дайте определение понятиям "туроператор", "турагент". В чем принципиальная разница между этими понятиями? В чем заключаются отличия между рецептивными и инициативными туроператорами?

После выполнения практической работы студент должен:

Знать:- понятие туристического маршрута; основные этапы создания тура; классификацию маршрутов, содержание понятий "туроператор" и "турагент", отличия между рецептивными и инициативными туроператорами.

Уметь:- составить программу тура; анализировать и сравнивать различные туристические маршруты.

Вопросы для контроля

1. Определите, какой вид туризма является наиболее массовым?

А. Религиозный; Б. Деловой; В. Рекреационный.

2. Укажите, как называется лечение минеральными водами:

А. Талассотерапия; Б. Бальнеотерапия; В. Гирудотерапия.

3. Укажите название вида экстремального туризма, целью которого является спуск на надувной лодке по горной реке:

А. Рафтинг; Б. Зорбинг; В. Бейс-джампинг.

4. Определите, можно ли отнести к категории туристов молодоженов, отправляющихся в свадебное путешествие за границу?

А. Да; Б. Нет; В. С выполнением определенных условий.

5. Николь Буше прилетела из Парижа в США на три дня для проведения бизнес-переговоров в Вашингтоне. Укажите, к какой типологической группе вы отнесете ее поездку?

А. Паломнический туризм; Б. Деловой туризм;

В. Познавательно-развлекательный туризм.

6. Укажите, как называется пребывание туристов в сельской местности:

А. Этнический туризм; Б. Зеленый туризм; В. Экзотический туризм.

7. Установите, к какой категории международного туризма можно отнести поощрение Тома за высокие показатели в работе в виде 3-дневной поездки из Лондона на Лазурный берег?

А. Паломнический туризм; Б. Спортивный туризм; В. Инсентив-туризм.

8. Назовите город-центр паломничества мусульман:

А. Ватикан; Б. Мекка; В. Бангкок.

9. Укажите, на территории какой страны находятся руины Мачу-Пикчу?
А. Мексика; Б. Эквадор; В. Перу.

10. Определите, в какой европейской столице расположен музей Прадо?

А. Мадрид; Б. Лиссабон; В. Париж.
11. Укажите, в какой европейской столице расположен музей Лувр?
А. Берлин; Б. Мадрид; В. Париж.

12. Укажите, в каком индийском городе находится мавзолей Тадж-Махал:
А. Дели; Б. Агра; В. Мумбай.
13. Укажите, в каком китайском городе находится Музей терракотовых воинов:
А. Пекин; Б. Шанхай; В. Сиань.

14. Определите, на территории какой страны находится приморский курорт Пхукет:
А. Индонезия; Б. Индия; В. Тайланд.

Литература: Романов А.А., Саакянц Р.Г. География туризма. - М.: Советский спорт, 2002. – 464 с.

(Электронная версия учебника: http://tourlib.net/books_tourism/romanov.htm).

12
• Далее ⇒