Задания для контрольной работы №1.

Вариант 1

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «ощущение».

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

3. Дайте определение темперамента.

Вариант 2

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «восприятие».

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

3. Раскройте физиологические основы темперамента.

Вариант 3

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «внимание».

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

3. Дайте психологическую характеристику основных типов темперамента (холерического, сангвинического, флегматического, меланхолического).

Вариант 4

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «память».

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

3. Дайте определение понятия «характер».

Вариант 5

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «мышление».

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

3. Дайте определение акцентуации характера.

Вариант 6

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «речь».

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

3. Раскройте одну их типологий акцентуаций характера.

Вариант 7

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «воображение».

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

3. Дайте сравнительную характеристику свойств темперамента и характера.

Вариант 8

1. Дайте характеристику психического процесса «эмоция».

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

3. Дайте определение способностей. Назовите основные факторы их развития.

Вариант 9

1. Дайте характеристику психического процесса «чувства».

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

3. Раскройте физиологические основы способностей. Что называется задатками способностей?

Вариант 10

1. Дайте характеристику психического процесса «воля».

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

3. Дайте определение общих и специальных способностей. Приведите примеры.

• ⇐ Назад
• 12