Класний керівник: Блищик Ольга Михайлівна
Р.
ІІ семестр 2016-2017н.р.
«Затверджую»
Директор школи: ___________________
Р.
Н.р.
З учнями 1 класу
Олександрівської ЗОШ І – ІІ ст.
класний керівник: Блищик Ольга Михайлівна
У 1класі навчається 5 учнів, з них: 2 дівчинки і 3 хлопчики.
Колектив класу працьовитий, жвавий, енергійний. У дітей сформуване усвідомлення свого нового статусу – школяра, учня. А головне: діти вчаться керувати своєю поведінкою, спрямовувати зусилля на навчання, спілкування з однокласниками, вчителем. Учні вже більше усвідомлюють свої права і обов’язки, поведінку в колективі.
Діти класу активні, досить згуртовані, люблять і вміють виконувати різні доручення. У багатьох добре розвинене почуття відповідальності. Класний колектив дружний, завжди готовий допомогти один одному. В класі багато лідерів. Більшість дітей має високий навчальний потенціал і хороші здібності до навчання.
Виховні завдання:
1) виховувати в учнів інтерес до знань, наполегливість у навчанні;
2) розвивати в учнів навички спілкування , вміння відповідати за доручену справу;
3) сприяти формуванню найкращих людських якостей;
4) вивчати індивідуальні можливості кожного учня, створювати сприятливі умови для розвитку здібностей. Розвивати нахили і таланти кожного школяра.
5) Спрямувати виховну роботу на створення згуртованого і працездатного учнівського колективу.
6) На основі традицій, звичаїв, обрядів, свят українського народу прилучати учнів до скарбниць української культури. Виховувати любов до Батьківщини, рідного народу.
7) Виховувати повагу до праці і людей праці. Формувати елементарні трудові навички.
8) Розвивати художні здібності. Сприяти фізичному розвиткові, зміцненню здоров’я. Формувати навички санітарно-гігієнічної культури.
9) Залучати всіх батьків до активної участі в налагодженні різнобічного життя дітей у колективі.
Проблема, над якою будемо працювати в 2016 - 2017 н.р.:
«Виробляти навички культурної поведінки, дотримання всіх вимог внутрішнього режиму, та поглиблення почуття милосердя , цінісного ставлення до людей.»
Соціальний паспорт_____класуКласний керівник:__________________
| № п/п | ПІБ учня | Дата народження | Дівчина | Хлопець | Віковий склад учнів | Діти - сироти | Діти, позбавлені батьківського піклування | Напівсироти | Багатодітні (к-сть дітей у сім'ї) | Малозабезпечені | Неповні сім'ї | 3 неблагонадійних сімей | З девіантною поведінкою | Діти-інваліди | Діти-чорнобильці | Обдаровані | Стоять на внутрі-шкільному обліку | |||
| Д. | X. | Д. | X. | |||||||||||||||||
| Горбачевська Юлія | ||||||||||||||||||||
| 2 | Моторко Іван | |||||||||||||||||||
| Полюхович Андрій | ||||||||||||||||||||
| Полюхович Іван | ||||||||||||||||||||
| Полюхович Тетяна | ||||||||||||||||||||
| Всього: |
| № | Прізвище та ім'я | Доручення | |
| І семестр | ІІ семестр | ||
| Горбачевська Юлія | |||
| Моторко Іван | |||
| Полюхович Андрій | |||
| Полюхович Іван | |||
| Полюхович Тетяна |
| № | Прізвище та ім'я | |||||||
| Горбачевська Юлія | ||||||||
| Моторко Іван | ||||||||
| Полюхович Андрій | ||||||||
| Полюхович Іван | ||||||||
| Полюхович Тетяна |
Голова батьківського комітету:
1. ___________________________
Члени батьківського комітету:
2. ________________________
3. ________________________
| Місяць | Зміст роботи | Відповідальний | Примітка |
| Вересень. | 1. Вибори голови б/к і секретаря. 3. Затвердження роботи б/к на 2016 - 2017 н. р. | Голова б/к | |
| Жовтень. | 1. Підготовка класного приміщення до опалювального сезону. 2. Стан здоров'я підлітків та шляхи його покращення. 3. Поточні питання. | Голова б/к | |
| Листопад. | 1. Про недопустимість поганого поводження із дітьми. 2. Сприяння батьків у боротьбі із пропусками школярами уроків без поважних причин. 3. Поточні питання | Голова б/к | |
| Грудень. | 1. Надання кваліфікованої допомоги неблагополучним сім'ям і функціонально неспроможним сім'ям. 2. Підготовка до святкування свята Миколая. 3. Організація дозвілля школярів на час зимових канікул. | Голова б/к | |
| Січень. | 1. Про роль батька у вихованні дитини . 2. Про допомогу батьків у ремонті класного приміщення на канікулах. 3. Поточні питання. | Голова б/к | |
| Лютий. | 1. Проблеми трудового виховання. Роль батьків у формуванні навиків праці у школярів. 2. Участь батьків в організації праці і дозвілля школярів. 3. Поточні питання. | Голова б/к | |
| Березень. | 1. Роль батьків у формуванні морально - етичних норм поведінки дітей. 2. Роль батьків у вирішенні господарських проблем класу. З Поточні питання. | Голова б/к | |
| Квітень. | 1. Участь батьківського комітету в організації виховного процесу в класі. 2. Про відповідальність батьків за виховання дітей. 3. Поточні питання. | Голова б/к | |
| Травень. | 1. Організація дозвілля школярів улітку. 2. Звіт голови б/к про роботу за минулий навчальний рік, планування роботи б/к на наступний н.р. 3. Поточні питання. | Голова б/к |
| № п/п | Назва заходу | Дата |
| 1. | Екскурсія в бібліотеку. | |
| 2. | Екскурсія до осіннього лісу | |
| 3. | Екскурсія до шкільного музею | |
| 4. | Спортивні змагання по перетягуванні канату між хлопцями і дівчатами класу. |
| № п/п | Назва заходу | Дата |
| 1. | Виготовлення годівниць | |
| 2. | Вивчення традицій та обрядів новорічних та різдвяних свят нашого народу. | |
| 3. | Катання на санчатах і лижах. | |
| 4. | Ліплення снігової баби. | |
| 5. | Вивчення щедрівок та колядок. |
| № п/п | Назва заходу | Дата |
| 1. | Екскурсія у сільську бібліотеку | |
| Екскурсія на природу | ||
| 3. | Організація роботи по ремонту підручників «Живи, книго!» | |
| 4. | Екскурсія по селу | |
| 5. | Веселі старти |
| № п/п | Заходи | І тиждень (05.09 – 09.09) | ІІ тиждень (12.09 – 16.09) | ІІІ тиждень (19.09 – 23.09) | ІV тиждень (26.09 – 30.09) |
| 1. | Виховні години, класні збори | Перший урок на тему: «Це наше і це твоє» | Класні збори №1на тему: «Ми вже не малята, ми вже стали дорослішими» | «Вони наша гордість» -урок мужності | «Моя рідна Україна» година спілкування |
| 2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | «Вона на світі одна – Україна». | Бесіда «Це наші символи». Прапор. | «Рідний край, де ми, живемо, Україною зовемо», | Бесіда «Хто я?» |
| 3. | Ціннісне ставлення до людей | Бесіда «Чесним треба бути всюди» | Привітання вчителів з професійним святом | ||
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Проведення вступного інструктажу по запобіганню травматизму | Рухливі ігри | Бесіда «Як стати Нехворійком» (читання листа від Нехворійка) | «Дорога від школи додому» – бесіда. |
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Озеленення класу. Поповнення новими кімнатними рослинами | Екскурсія на природу | Участь у конкурсі на краще озеленення класу. | |
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Оформлення класного кутка | Участь у конкурсі на кращу стінгазету до Дня Вчителя | ||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Організація чергування в класі | Визначення наявності підручників у дітей | Рейд-перевірка: «А хто, хто в портфелику живе?» | |
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Визначити і закріпити за учнями місце за партою | Організація режиму дня школяра. | Спостереження за поведінкою на перервах ( ) | |
| 9. | Робота з батьками | Анкетування батьків з метою уточнення місць роботи, номерів телефонів | Круглий стіл «Вчимося спілкуватися» | Батьківські збори №1 на тему: «Як правильно організувати режим дня першокласника» | |
| 10. | Участь у загальношкільних заходах | Участь у лінійці, присвяченого Пе-ршому дзвонику | Участь у конкурсі «Голуб миру» |
| № п/п | Заходи | І тиждень (03.10 – 07.10) | ІІ тиждень (10.10 – 14.10) | ІІІ тиждень (17.10 – 21.10) | IV тиждень (31.10 – 04.11) |
| 1. | Виховні години, класні збори | Урок милосердя «Доки маємо час – робимо добро» | Класна година на тему «Символи моєї Батьківщини» | «Серед братських могил в краю степовім»- урок мужності. | Бесіда «Якщо хочеш бути здоровим — загартовуйся» |
| 2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Екскурсія до пам’ятних місць села «Історія нашого краю» | «Традиційні свята моєї сім`ї». | Бесіда «Я хочу стати кращим» | Створення фотоальбому «Славетні українці» |
| 3. | Ціннісне ставлення до людей | "Як подобатись іншим людям?" - практичне заняття. | Бесіда «Умійте цінувати дружбу» | Відкриваємо скриньку «Добрих справ» | |
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | "Як переходити дорогу?" - практичне заняття | Бесіда «Вплив фізичних вправ на ріст, розвиток і здоров’я» | Бесіда. День безпеки життєдіяльності напередодні осінніх канікул | |
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Милування природою «Природа – це казка, яку треба читати серцем» | |||
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | "П’ять хвилин з мистецтвом" - малюємо музику | |||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Бесіда «Твоє робоче місце в школі і вдома» | Ремонт підручників | Трудовий десант «Чистий клас» | |
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з порушниками дисципліни ( ) | Відвідування учнів, що пропускають уроки з метою виявлення причин ( ) | Тренінг «Вчимося правильно спілкуватись» ( ) | Бесіда «Ледащо не годиться ні нащо» ( ) |
| 9. | Робота з батьками | «Як запобігти помилок у сімейному вихованні?» − педагогічна допомога батькам ( ) | Засідання батьківського комітету | Індивідуальні бесіди з батьками, які запізнюються в школу ( ) | Круглий стіл «Права та обов’язки дитини в сім’ї ( ) |
| 10. | Участь у загальношкільних заходах | Взяти участь у концертній програмі присвяченій до Дня вчителя. | Взяти участь у проведенні Дня захисника України | Участь у конкурсі «Найкращі осінні вироби» |
| № п/п | Заходи | І тиждень (07.11 – 11.11) | ІІ тиждень (14.11 – 18.11) | ІІІ тиждень (21.11 – 25.11) | ІV тиждень (28.11 – 02.12) |
| 1. | Виховні години, класні збори | Класна година «Людей я буду любити, добро й милосердя чинити» | «Правовий букварик» | "Мій краю, моя історія жива”- бесіда присвячена пам’яті жертв голодомору"- урок мужності. | «СНІД: людство під знаком біди» |
| 2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Бесіда «На кого ти хочеш бути схожим?» | Вікторина "Що я знаю про своє село?" | Бесіда на темаму: «Улюблений куточок природи» | Виготовлення листівок –привітань для учасників АТО |
| 3. | Ціннісне ставлення до людей | Рольва гра "Хто більш винуватий?" | Бесіда «Характер людини, як він формується» | Тренінг "Побажай другові добра" | |
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда «Чи потрібно дивитися всі телепередачі?» | Практичне заняття "Як поводитися з незнайомими людьми?" | ||
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Екскурсія на природу «Краса навколо нас» | |||
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Конкурс малюнків "Цей кольоровий світ" | |||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Провести анкету "Як заохочують і карають тебе батьки?" | Ремонт підручників | Трудовий десант «Теплий клас» (підготовка класу до зимового сезону) | |
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Індивідуальні бесіди з профілактики правопорушень серед учнів з девіантною поведінкою | Відвідування учнів, що пропускають уроки з метою виявлення причин | ||
| 9. | Робота з батьками | «Відповідальність батьків за збереження здоров’я дітей» – бесіда з батьками ( ) | Засідання батьківського комітету | Індивідуальні бесіди на тему "Як я спілкуюся з своєю дитиною?" ( ) | Бесіда з батьками ( ) по результатам навчання учня за листопад |
| 10. | Участь у загальношкільних заходах | Взяти участь у конкурс на краще декламування віршів до Дня української писемності |
| № п/п | Заходи | І тиждень (05.12 – 09.12) | ІІ тиждень (12.12 – 16.12) | ІІІ тиждень (19.12 – 23.12) | ІV тиждень (26.12 – 30.12) |
| 1. | Виховні години, класні збори | «День Збройних сил України»- урок мужності | Класні збори №2 на тему: «Твої обов’язки в класі» | «Мої обов'язки в сім'ї». | Класна година «Різдвяні свята на порозі» |
| 2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Заочна мандрівка по рідному краю. (Оформити матеріали) | Бесіда «Що означає бути вихованою людиною?» | КТС “Моя мила Батьківщина” | « Ніхто не забутий, ніщо не забуте» Бесіда за круглим столом. |
| 3. | Ціннісне ставлення до людей | «Як поводитися, якщо тебе образили?» − практичне заняття | Анкетування «Зимові канікули. Що ти пропонуєш?» | ||
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда "Як вберегтися від застуди та грипу? Чим вони небезпечні?" | Бесіда. Поведінка на вулицях і дорогах у зимовий період | Анкетування «Який я» (самооцінка) | Правила поведінки під час зимових канікул |
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Екологічна операція «Встанови годівничку» | Милування природою «Зимовий пейзаж» | Виготовлення ялинкових прикрас та букетів замість ялинки | |
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Прикрашаймо свій клас | Підготовка до Новорічних свят | Розучуємо новорічні пісні | |
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Трудовий десант «Чистий клас» | Організувати вручення саморобних подарунків однокласниками на день Миколая | ||
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Індивідуальна бесіда з ( ) «Правила поведінки на перерві» | |||
| 9. | Робота з батьками | Засідання батьківського комітету | Бесіда за круглим столом «Ми і наші діти». | Батьківські збори №2 на тему: «Як я виховую свою дитину?» | Залучення батьків до діяльності з проведення Новорічних свят і зимових канікул |
| 10. | Участь у загальношкільних заходах | Участь у виставці малюнків «Природа - матір-чарівниця» | Парад малятських військ до Дня Збройних Сил України | Участь у святі «До нас іде Святий Миколай» | Участь у новорічних святах |