Практичне (лабораторне) заняття 2.

Практична робота над професійно-орієнтованим завданням з курсу “психологія дорослості та Геронтопсихологія”

Мета:розвиток уміння проводити дослідження життєвого шляху

Професійна спрямованість:вміння проводити, здійснювати кількісний та якісний аналіз дослідницьких даних каузометричного дослідження з людьми дорослого та літнього віку

План

1. Етап практичної роботи.

2. Збір емпіричних даних.

3. Аналіз та інтерпретація отриманих даних.

- Кількісний аналіз дослідницьких даних.

- Якісний аналіз дослідницьких даних.

Завдання для самостійної роботи

Оцінювання

Література

1. Ахмеров Р. А. Биографические кризисы личности: автореф. дис. на стиск. ученой степени кандидата психол. наук. – М.: Институт психологии РАН, 1994 г.

2. Гришина Н. В. Психология жизненного пути // Психологический журнал. – 2007. - Том 28. № 5. - С. 81-88.

3. Карпинский К.В. Психология жизненного пути личности: Учеб. пособие / К.В.Карпинский. – Гродно: ГрГУ, 2002. – 167 с.

4. Кемпер И. Легко ли не стареть?: Пер. с нем. – М.: Издательская группа "Прогресс" – "Культура"; Издательство Агенства "Яхтсмен", 1996. – 208 с.

5. Кон И. С. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования // Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб. : Питер, 2000. – С. 269-279.

6. Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. – 2-е издание, исправленное и дополненное. – М.: Смысл, 2008. – 294с.

7. Логинова Н.А. Жизненный путь человека как проблема психологи // Вопросы психологи. – 1985. - №1. – С. 103-109.

8. Савиченко О.М. Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Геронтопсихологія» // Професійно-орієнтовані завдання з психології / за ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – 2-е вид., перероб. і доп. – Житомир, 2010. – С. 439-464.

9. Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - 416 с.

10. Психология старости: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2004. – 736с.

11. Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения: Пер. с англ.. - 3-е междунар. изд. - СПб.: Питер, 2002. - 256 с.

12. Титаренко Т.М. Життєвий світ особистості: у межах і за межами буденності. – К.: Либідь, 2003. – 376 с.

Контрольні питання:

1. Які основні етапи каузометричного дослідження?

2. Які основні показники кількісного аналізу результатів каузометричного дослідження?

3. Опишіть особливості якісного аналізу результатів каузометрії.

Практичне (лабораторне заняття) 3 .

Консультативна та корекційна робота при виконанні професійно-орієнтованих завдань з курсу “психологія дорослості та геронтопсихологія”

Мета:поглиблення знань студентів про особливості консультативної та колекційної роботи з людьми дорослого та літнього віку; розвиток рефлексії власного досвіду роботи над ПОЗ з курсу

Професійна спрямованість:вміння вибудовувати консультативну взаємодію з людьми дорослого та літнього віку

План

1. Надання психологічної допомоги

2. Звітно-підсумковий етап. Представлення результатів людині, яка звернулася із запитом

3. Самоаналіз навчально-професійних умінь, професійно-важливих якостей, Програма саморозвитку.

Завдання для самостійної роботи

Оцінювання

Література

1. Ахмеров Р. А. Биографические кризисы личности: автореф. дис. на стиск. ученой степени кандидата психол. наук. – М.: Институт психологии РАН, 1994 г.

2. Гришина Н. В. Психология жизненного пути // Психологический журнал. – 2007. - Том 28. № 5. - С. 81-88.

3. Карпинский К.В. Психология жизненного пути личности: Учеб. пособие / К.В.Карпинский. – Гродно: ГрГУ, 2002. – 167 с.

4. Кемпер И. Легко ли не стареть?: Пер. с нем. – М.: Издательская группа "Прогресс" – "Культура"; Издательство Агенства "Яхтсмен", 1996. – 208 с.

5. Кон И. С. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования // Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб. : Питер, 2000. – С. 269-279.

6. Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. – 2-е издание, исправленное и дополненное. – М.: Смысл, 2008. – 294с.

7. Логинова Н.А. Жизненный путь человека как проблема психологи // Вопросы психологи. – 1985. - №1. – С. 103-109.

8. Савиченко О.М. Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Геронтопсихологія» // Професійно-орієнтовані завдання з психології / за ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – 2-е вид., перероб. і доп. – Житомир, 2010. – С. 439-464.

9. Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - 416 с.

10. Психология старости: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2004. – 736с.

11. Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения: Пер. с англ.. - 3-е междунар. изд. - СПб.: Питер, 2002. - 256 с.

12. Титаренко Т.М. Життєвий світ особистості: у межах і за межами буденності. – К.: Либідь, 2003. – 376 с.

Контрольні питання:

1. Які особливості надання психологічної допомоги за результатами каузометричного дослідження?

2. Які консультативні та психотерапевтичні техніки Ви використали у роботі?

3. Які навчально-професійні вміння вдалося розвинути у процесі роботи над ПОЗ?

4. Які професійно-важливі якості вдалося проявити та розвинути у процесі вивчення курсу?

5. Які основні етапи подальшого самовдосконалення?

• ⇐ Назад
• 1
• 2
• 34