ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ Как трактуется понятие "развивающее обучение" в психолого-педагогической литературе?

  • Знание теоретическое
  • Знание эмпирическое
  • Зона ближайшего развития
  • Мышление теоретическое
  • Мышление эмпирическое
  • Обучение.
  • Принцип
  • Принцип обучения
  • Психологическое новообразование
  • Развитие
  • Развивающее обучение
  • Учение

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

  1. Как трактуется понятие "развивающее обучение" в психолого-педагогической литературе?
  2. Назовите основные показатели развивающего обучения.
  3. В чем суть проблемы соотношения обучения и развития?
  4. Какие две основные черты выделил Л.С. Выготский в третьей теории соотношения обучения и развития?
  5. Назовите основные характеристики развивающего обучения.
  6. Какие закономерности учитывает и использует развивающее обучение?
  7. Что означает следующая фраза: "Ребенок является полноценным субъектом учебной деятельности"?
  8. На что направлено развивающее обучение?
  9. Как связано развивающее обучение с зоной ближайшего развития ребенка?
  10. Назовите основные предпосылки создания СРО Эльконина - Давыдова.
  11. Какие психологические новообразования характерны для младшего школьного возраста?
  12. Что лежит в основе психического развития младших школьников, по мнению Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова?
  13. Чем отличается эмпирическое мышление от теоретического?
  14. Какие основные различия эмпирического и теоретического знания приводит В.В. Давыдов?
  15. Назовите некоторые особенности СРО Эльконина - Давыдова.
  16. В чем суть общедидактических принципов по В.В. Давыдову?
  17. Назовите предпосылки создания дидактический СРО Л.В. Занкова.
  18. Какие исследования были осуществлены под руководством Л.В. Занкова?
  19. Дайте характеристику основных принципов дидактической СРО Занкова.
  20. Чем отличается принцип осознания школьниками процесса учения от принципа сознательности?
  21. Назовите некоторые особенности внедрения СРО Занкова в практику.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И/ИЛИ КУРСОВЫХ РАБОТ

  1. Проблема развивающего обучения в психолого-педагогической литературе.
  2. Проблема соотношения обучения и развития.
  3. Как связано развивающее обучение с зоной ближайшего развития ребенка?
  4. Назовите основные предпосылки создания СРО Эльконина - Давыдова.
  5. Система развивающего обучения Эльконина - Давыдова: за и против.
  6. Типы мышления в учебном процессе.
  7. Различия эмпирического и теоретического знания.
  8. Дидактическая система развивающего обучения Л.В. Занкова: за и против.
  9. Основные принципы дидактической системы развивающего обучения Л.В. Занкова.
  10. Проблемы и трудности внедрения систем развивающего обучения в практику.

ЛИТЕРАТУРА