Модуль 1. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЙ В ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
SingleSelection Какой из перечисленных источников обладает высшей юридической силой в сфере образования:
| Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 26 декабря 2013 года |
| Конституция РФ |
| Закон Калининградской области об образовании; |
| Приказ Министерства образования и науки РФ; 5 |
| Распоряжение Правительства |
| Указ Президента РФ |
SingleSelection Предмет образовательного права- это:
| педагогические отношения |
| управленческие отношения в сфере образования |
| трудовые отношения в сфере образования |
| финансовые отношения в сфере образования |
| все вышеперечисленное |
SingleSelection Образовательное право по мнению большинства юристов-цивилистов представляет собой:
| основная отрасль российского права |
| правовой институт |
| подотрасль права |
| комплексная отрасль российского права |
SingleSelection К источникам образовательного права относятся:
| постановления Верховного суда Российской Федерации |
| законы субъектов РФ в сфере образования |
| положения педагогической науки |
SingleSelection Система образовательного права:
| определенная совокупность правил поведения, регулирующих правоотношения возникающие в сфере образования |
| совокупность нормативно-правовых актов являющихся источниками образовательного права РФ; |
| совокупность норм установленных и санкционированных органами государственной власти, направленных на регулирование образовательных правоотношений |
| совокупность взаимосвязанных подотраслей, институтов и норм, имеющих отраслевое и структурное единство на основании предмета правового регулирования. |
MultipleSelection К источникам образовательного права не относится:
| Конституция Российской Федерации |
| Постановление Верховного Суда |
| Приказ Министерства образования и науки РФ |
| Постановление Высшего арбитражного суда РФ |
| Устав вуза |
| Положение о закупках в вузе; |
| Федеральный Закон «Об образовании в РФ» |
| Федеральный Закон «О некоммерческих организациях» |
SingleSelection Не является принципом образовательного права:
| общедоступность образования |
| обязательность основного общего образования |
| свобода экономического пространства |
| светский характер образования |
SingleSelection Метод правового регулирования образовательного права:
| императивный |
| императивно-диспозитивный |
| диспозитивный |
MultipleSelection Не является примером диспозитивной нормы в образовательных правоотношениях:
| лицензирование образовательной деятельности |
| выбор форм получения образования |
| общественная аккредитация |
| выдача документов об образовании |
| исключительно русский язык обучения |
SingleSelection Система внутригосударственных источников образовательного законодательства не представлена следующим уровнем:
| федеральный |
| международный |
| субъектов РФ |
| муниципальный |
SingleSelection Какой из источников образовательного права разграничивает компетенцию и ответственность в области образования федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления:
| Конвенция о защите прав человека и основных свобод |
| ФЗ «Об образовании в РФ» |
| Конституция РФ |
| ФЗ «О государственных и муниципальных унитарных предприятиях» |
SingleSelection К внутригосударственному уровню источников образовательного права не относится:
| Конституция РФ |
| Всеобщая Декларация прав человека |
| ФЗ «Об образовании в РФ» |
| Федеральная целевая программа Развитие образования на 2006-2011гг», утвержденная Правительством РФ |
MultipleSelection Не является примером императивной нормы в образовательных правоотношениях:
| выбор уровня образования |
| сдача ЕГЭ для поступления на программы подготовки бакалавров |
| обучение по государственным образовательным стандартам |
| государственная аккредитация образовательной организации |
| профессионально-общественная аккредитация |
SingleSelection В случае коллизии норм международного права и федерального закона «Об образовании» приоритет имеют:
| нормы федерального законодательства |
| нормы международного права |
| нормы, заложенные в источнике, утвержденные в более поздние даты |
SingleSelection Законы и иные акты субъектов РФ в области образования:
| могут ограничивать права физических и юридических лиц по сравнению с законодательством РФ в области образования |
| не могут ограничивать права физических и юридических лиц по сравнению с законодательством РФ в области образования |
| могут ограничивать, но лишь отдельные права физических и юридических лиц по сравнению с законодательством РФ в области образования |
SingleSelection Согласно Конституции РФ общие вопросы образования отнесены:
| к ведению РФ |
| к совместному ведению РФ и субъектов |
| к ведению субъектов РФ |
| к совместному ведению РФ, субъектов РФ и муниципалитетов. |
SingleSelection Какой нормативный акт регламентирует систему высшего профессионального образования и управление ей:
| Конституция РФ |
| ФЗ «Об образовании в РФ» |
| ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» |
| ФЗ «Об автономных учреждениях» |
SingleSelection В иерархии нормативных актов меньшей юридической силой обладает:
| Конституция РФ |
| Федеральный закон «Об образовании в РФ» |
| Приказ Минобразования |
| Закон Калининградской области «Об образовании» |
ShortAnswer Деятельность по реализации образовательных программ – это ____________ деятельность SingleSelection Какой нормативный акт устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования:
| Гражданский кодекс РФ |
| Конституция РФ |
| ФЗ «Об образовании в РФ» |
| ФЗ «О некоммерческих организациях» |
SingleSelection Основными задачами правового регулирования отношений в сфере образования являются:
| обеспечение и защита конституционного права граждан Российской Федерации на образование; |
| создание правовых гарантий для согласования интересов участников отношений в сфере образования |
| определение правового положения участников отношений в сфере образования |
| разграничение полномочий в сфере образования между федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления. |
| все вышеназванное |
MultipleSelection Не относятся к принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования:
| признание приоритетности образования |
| недемократический характер управления образованием |
| гуманистический характер образования, |
| единство образовательного пространства на территории Российской Федерации |
| несветский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность; |
| свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека |
| государственное регулирования отношений в сфере образования, исключающее договорное регулирование |
MultipleSelection Отношения в сфере образования не регулируются следующими действующими нормативными актами:
| Конституцией РФ |
| ФЗ «Об образовании в РФ» |
| Законом РФ «Об образовании» |
| ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» |
| Законом Калининградской области «Об образовании» |
ShortAnswer Вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности называется ____________________образование ShortAnswer ______________ в сфере образования - это совокупность общественных отношений по реализации права граждан на образование, целью которых является освоение обучающимися содержания образовательных программ (образовательные отношения), и общественных отношений, которые связаны с образовательными отношениями и целью которых является создание условий для реализации прав граждан на образование