Требования к творческим работам, предоставляемым на Конкурс
1) соответствие выбранному жанру работы;
2) соответствие выбранной теме;
3) полнота раскрытия темы, содержательность, исследовательская направленность;
4) оригинальность и самостоятельность подачи материала;
5) последовательность и логичность текста;
6) разнообразие привлекаемого фактического материала и фактологическая точность;
7) стилевое единство и выразительность речи;
8) соответствие нормам русского языка;
9) выраженная личностная позиция;
10) наличие списка источников.
Требования к работам разных жанров размещены в Приложении №1.
Награждение и подведение итогов Конкурса.
По итогам Конкурса жюри определяет победителей. Итоги подводятся отдельно в двух возрастных номинациях: 5-6 класс и 7-9 класс.
- Победители Конкурса будут награждены дипломами.
- Каждый участник городского этапа Kонкурса получит сертификат.
- Учителя, подготовившие победителей Конкурса, получат благодарственное письмо.
- Результаты Конкурса будут размещены на сайте ГМЦ www.mosmetod.ru и на сайте Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина www.pushkin.institute.ru.
- Доступ к обезличенной информации о результатах Конкурса предоставляется неограниченному кругу лиц.
- По итогам Конкурса Оргкомитет имеет право издать сборник лучших работ участников.
Приложение 1
Общие критерии оценивания конкурсных работ.
Баллов
В конкурсной работе обучающегося:
· продемонстрирован высокий уровень умений работы с информацией (ее критическое осмысление на основе изучения различных источников, преобразование и интерпретация);
· полученная информация уместно использована и демонстрирует широту эрудиции;
· продемонстрировано полное соответствие созданного текста выбранной теме и жанру;
· композиция выстроена четко и аргументированно, главная мысль(-)и развивается, доказывается последовательно и носит завершенный характер;
· допущено не более 1 логической ошибки;
· фактические ошибки отсутствуют;
· допущено не более 2 речевых ошибок;
· орфографические ошибки отсутствуют;
· допущено не более 1 пунктуационной ИЛИ 1 грамматической ошибки.
Баллов
В конкурсной работе обучающегося:
· продемонстрированы сформированные навыки работы с информацией (критическое осмысление на основе изучения различных источников, преобразование и интерпретация);
· полученная учащимся информация в целом уместно использована для объяснений и доказательств с целью воплощения коммуникативного замысла сочинения, допущено не более 2 логических ошибок;
· продемонстрировано соответствие выбранной теме и жанру;
· композиция выстроена четко и аргументированно, главная мысль(-и) развивается, но есть 1 отступление от выбранной пишущим логики;
· допущено не более 1 логической ошибки;
· допущена 1 негрубая фактическая ошибка;
· допущено не более 2-3 речевых ошибок;
· допущена не более 2 орфографических ошибок;
· допущено не более 2 пунктуационных ошибок ИЛИ 2 грамматических ошибок.
Баллов
В конкурсной работе обучающегося:
· продемонстрированы навыки работы с информацией;
· полученная учащимся информация не всегда уместно использована для воплощения коммуникативного замысла сочинения;
· продемонстрировано соответствие выбранной теме;
· композиция выстроена, главная мысль(-и) развивается, но есть ряд повторов ИЛИ отступлений от выбранной пишущим логики;
· допущено не более 2 логических ошибок;
· допущено 2 негрубые фактические ошибки;
· допущено не более 3-4 речевых ошибок;
· допущено не более 3 орфографических ошибок;
· допущено не более 3 пунктуационных ошибок ИЛИ 2 грамматических ошибок.
Баллов
В конкурсной работе обучающегося:
· продемонстрированы навыки работы с информацией;
· полученная учащимся информация не всегда уместно использована для воплощения коммуникативного замысла сочинения;
· продемонстрировано соответствие созданного текста выбранной теме;
· композиция выстроена, главная мысль(-и) развивается, но есть ряд повторов и отступлений от выбранной пишущим логики;
· допущено не более 3 логических ошибок;
· допущено 2 негрубые фактические ошибки;
· допущено не более 4-5 речевых ошибок;
· допущено не более 4 орфографических ошибок;
· допущено не более 4 пунктуационных ошибок ИЛИ 2 грамматических ошибок.
Баллов
В конкурсной работе обучающегося:
· продемонстрированы отдельные навыки работы с информацией;
· полученная учащимся информация используется без развернутых пояснений, не всегда служит воплощению коммуникативного замысла учащегося;
· продемонстрировано некоторое соответствие выбранной теме ИЛИ тема раскрыта односторонне;
· серьезные недочеты в построении композиции: главная мысль развивается прерывисто, есть повторы и отступления от выбранной пишущим логики;
· допущено не более 4 логических ошибок;
· допущено 3 фактические ошибки;
· допущено не более 6 речевых ошибок;
· допущено не более 5 орфографических ошибок;
· допущено не более 4 пунктуационных ошибок ИЛИ 3 грамматических ошибки.
Баллов
В конкурсеной работе обучающегося:
· продемонстрированы отдельные навыки работы с информацией;
· полученная учащимся информация используется без опоры на коммуникативный замысел;
· тема раскрыта односторонне, неполно;
· ошибки в построении композиции: главная мысль прерывиста, повторы и отступления от нее мешают пониманию замысла пишущего;
· допущено не более 5-6 логических ошибок;
· допущено 4 фактические ошибки;
· допущено 5-6 речевых ошибок;
· допущено не более 6 орфографических ошибок;
· допущено 5-6 пунктуационных ошибок ИЛИ 4 грамматических ошибки.
Баллов и ниже
В конкурсной работе обучающегося:
· продемонстрированы слабо сформированные навыки работы с информацией;
· полученная учащимся информация не служит воплощению коммуникативного замысла сочинения;
· тема не раскрыта;
· допущены ошибки в построении композиции;
· допущено более 7 логических ошибок;
· допущено более 5 фактических ошибок;
· допущено более 6-7 речевых ошибок;
· допущено более 6 орфографических ошибок;
· допущено более 7 пунктуационных ошибок ИЛИ более 5 грамматических ошибок.
Примерная шкала перевода 100-балльной шкалы в 5-балльную:
«5» — 100-80 баллов
«4» — 79-60 баллов
«3» — 59-40 баллов
«2» — 39 баллов и ниже