Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
Таблица 3
Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
(очная форма обучения)
| № п/п № п/п | Название раздела / темы | Общая трудоемкость (час.) | Лекции (час.) | Практические занятия (час.) | Самостоятельная работа (час.) | ||
| всего | ИФ | всего | ИФ | ||||
| Раздел1. Теоретические основы преподавания экономических дисциплин в высшей школе | - | ||||||
| 1.1 | Дидактика и методика преподавания экономических дисциплин | - | - | ||||
| 1.2 | Теория обучения | - | |||||
| 1.3 | Современные методы обучения | - | |||||
| 1.4 | Прямое обучение. Лекция. | - | |||||
| 1.5 | Исследование и моделирование в учебном процессе | - | - | ||||
| 1.6 | Кооперативное обучение в высшей школе. | - | - | ||||
| 1.7 | Семинар и его назначение. | - | |||||
| Раздел 2. Методика преподавания экономических дисциплин в ВУЗе | - | ||||||
| 2.1 | Модель активного обучения. | - | |||||
| 2.2 | Наглядность в преподавании экономических дисциплин. | - | |||||
| 2.3 | Методика организации самостоятельной работы студентов. | - | |||||
| 2.4 | Контроль в структуре обучения. Опрос. | - | |||||
| Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации | Зачет | ||||||
| Всего по дисциплине | - |
Таблица 3.1
Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
(заочная форма обучения)
| № п/п № п/п | Название раздела / темы | Общая трудоемкость (час.) | Лекции (час.) | Практические занятия (час.) | Самостоятельная работа (час.) | ||
| всего | ИФ | всего | ИФ | ||||
| Раздел 1. Теоретические основы преподавания экономических дисциплин в высшей школе | - | ||||||
| 1.1 | Дидактика и методика преподавания экономических дисциплин | - | - | - | |||
| 1.2 | Теория обучения | - | - | - | - | ||
| 1.3 | Современные методы обучения | - | |||||
| 1.4 | Прямое обучение. Лекция. | - | - | - | |||
| 1.5 | Исследование и моделирование в учебном процессе | - | - | ||||
| 1.6 | Кооперативное обучение в высшей школе. | - | - | - | - | ||
| 1.7 | Семинар и его назначение. | - | - | - | |||
| Раздел 2. Методика преподавания экономических дисциплин в ВУЗе | - | ||||||
| 2.1 | Модель активного обучения. | - | |||||
| 2.2 | Наглядность в преподавании экономических дисциплин. | - | - | - | - | ||
| 2.3 | Методика организации самостоятельной работы студентов. | - | - | - | |||
| 2.4 | Контроль в структуре обучения. Опрос. | - | - | ||||
| Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации | Зачет | ||||||
| Всего по дисциплине | - |
Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
РАЗДЕЛ 1. Теоретические основы преподавания экономических дисциплин в высшей школе
Тема 1.1. Дидактика и методика преподавания экономических дисциплин
Содержание темы
Законы и принципы дидактики. Психолого-педагогические основы учебной деятельности. Особенности методики преподавания экономических дисциплин. Образовательные цели (таксономия Б. Блума). Методика изложения экономических категорий.
Практическое занятие «Дидактика и методика преподавания экономических дисциплин» (форма обучения: очная) – 2 часа
1. Входной контроль знаний.
2. Обсуждение основных положений дидактики.
3. Выявление особенностей методики преподавания экономических дисциплин.
4. Обсуждение методики изложения экономических категорий.
Задания для самостоятельной работы
1. Определите понятие дидактики.
2. Изучите историю становления дидактики как науки.
3. Изучите психолого-педагогические основы учебной деятельности.
4. Выявите особенности методики преподавания экономических дисциплин.
5. Определите образовательные цели (таксономия Б. Блума).
6. Изучите методику изложения экономических категорий.
7. Подготовьте ответы на контрольные вопросы по теме занятия.
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной