класс: 1 час – в неделю; 34 часа в год
| № п.п | Дата | Содержание (тема) | Элементы содержания урока | Примечание | ||||||
| П. | Ф | |||||||||
| Тема №1 «Работа с природным материалом 7 ч.) | ||||||||||
| 07.09 | Приметы осени. Осенние заботы. Правила сбора, хра-нения и обработки природного мате-риала | Первичный инструктаж по ТБ на рабочем месте. Характеристика операции сбора, хранения и обработки природного матери-ала. | ||||||||
| 14.09 | Использование природных мате-риалов человеком. Правила закладки и хранения природ-ного материала | Трудовая деятельность человека осенью, соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами. | ||||||||
| 21.09 | Инструменты и приспособления при работе с приро-дным материалом. Панно из листьев «Осенний узор» | Инструменты и приспособления для обработки природного материала. Соблюдение правил гигиены. | ||||||||
| 28.09 | Работа с природным материалом. Панно «Животный мир» | Анализ образца изделия и способов соединения деталей по вопросам учителя. Выбор мате-риалов. Формат и размер изде-лий. Соединение деталей клеем | ||||||||
| 05.10 | Панно «Животный мир» (завершение работы) | Создание собственной композиции. | ||||||||
| 12.10 | Аппликация «Цветы» из осен-них листьев | Коллективное обсуждение прост-ранственных отношений между деталями изделия. Последова-тельность изготовления. | ||||||||
| 19.10 | Панно «Цветочный хоровод» | Создание декоративной ком-позиции по собственному замыслу | ||||||||
| Тема №2»Работаем с пластичными материалами» 8 ч. | ||||||||||
| 26.10 | Технологические свойства соломы. Кукла из соломы. | Изготовление объемной куклы из соломы. Сборка пучка соломы. Последовательное выполнение технических операций под руководством учителя. | ||||||||
| 09.11 | Использование бумаги и тексти-льного материала для оформления из-делия из соломы. Одежда для соло-менной куклы | Сборка изделия. Подборка бумаги и текстильного материала для оформления изделия из соломы. Вырезание деталей одежды. Соотносение резуль-татов с образцом. | ||||||||
| 16.11 | Техника работы с яичной скорлупой. Сувенир | Техника подготовки скорлупы к использованию. Оформление сувенира. | ||||||||
| 23.11 | Поделка из яичной скорлупы «Птенец в гнезде» | |||||||||
| 30.11 | Коллекция семян и плодов. Компози-ция из семян «Кол-лекция насекомых» | Обсуждение плана организации рабочего места. Рациональное размещение материалов и инс-трументов. Выбор материалов. | ||||||||
| 07.12 | Композиция из семян «Подводный мир» | Коллективное обсуждение про-странственных отношений меж-ду деталями изделия и после-довательности изготовления изделия по плану. | ||||||||
| 14.12 | Композиция из се-мян «Аквариумная рыбка» | Подбор семян для деталей композиции. | ||||||||
| 21.12 | Композиция из се-мян «Аквариумная рыбка» (заверше-ние работы) | Завершение работы. Соотно-шение результатов с образцом. | ||||||||
| Тема№ 3» Изготовление изделий из бумаги» 14 часов | ||||||||||
| 28.12 | Композиция из пластилина «Гриб-ная поляна» | Овладение основными приемами обработки пластичных матери-алов, способами соединения деталей изделия. Свойства плас-тилина. | ||||||||
| Виды бумаги и ее назначение. Срав-нение свойств бу-маги разных видов. Рисунок для эти кетки | Виды бумаги и ее назначение. Сравнение свойств бумаги разных видов. Использование бумаги человеком. | |||||||||
| Инструменты и приспособления при работе с бумагой. Разметка сгибанием. Аппли-кация «Этикетка». Ось симметрии. | Инструменты и приспособления при работе с бумагой. Безопасные приемы труда при работе с инструментами. Экономное расходование бумаги при разметке деталей с помощью линейки. | |||||||||
| Схема условного обозначения на схемах и чертежах. Модель «Конверт» | Условные обозначения на схемах и чертежах. | |||||||||
| Техника оригами. Динамическая модель «Птицы» | Декоративное оформление и изготовление плоских и объемных изделий по чертежам. | |||||||||
| Разметка по шаблону. Состав-ление плана деяте-льности. Рамка для работы с карти-нами | Последовательное выполнение технологической операции под руководством учителя. | |||||||||
| Модель «Вертушка» | Разметка с помощью линейки по месту. Указание черточкой точного места заготовки | |||||||||
| Гофрированные подвески «Кукол-ка» | Выполнение действий с бумагой. Разметка и способы разметки; РЕЗАНИЕ НОЖНИЦАМИ ПО ЛИНИЯМ РАЗМЕТКИ; соеди-нение деталей | |||||||||
| Подвески «Ново-годние игрушки» | ||||||||||
| Знакомство с текс-тильными матери-алом. Инструменты и приспособлени-ями. Т.Б. Обработ-ка. | Назначение текстильных матери-алов. Лицевая и изнаночная сторона. Вырезание на столе ножницами по линиям. Разметки двойной детали. Способы выполнения швов. | |||||||||
| Изделия «Мешочки для всякой всячи-ны» | Продолжение работы | |||||||||
| Изделия «Мешочки для всякой всячи-ны» (окончание работы) | Окончание работы. Соотнесение результата с образцом. | |||||||||
| Декоративное офо-рмление игрушек. Моделирование «Весёлый звери-нец» | Нитки и их назначение. Сравнение ниток по цвету, прочности, мягкости, толщин. Наматывание на кольца из картона. Оформление в помпонов в игрушку | |||||||||
| Моделирование «Весёлый звери-нец» (завершение работы) | Завершение работы. Выставка работ. | |||||||||
| Тема № 4» Моделирование и конструирование»5 часов | ||||||||||
| Соединение дета-лей кнопкой. Мо-дель «Вертушка» | Разметка с помощью линейки по месту. Указание черточкой точного места на заготовке. | |||||||||
| Воздушный тран-спорт «Самолёт». | Виды воздушного транспорта. Разметка по клеткам деталей самолета. Вырезание деталей. Соединение деталей с пом. клея. | |||||||||
| Этапы проекти-рования. Модели-рование «Бумаж-ный змей» | Основные элементы модели. Сбор анализа информации о создаваемом изделии. Кол-лективный выбор. | |||||||||
| Конкурс проектов «Бумажный змей» | Завершение работы .Выставка работ. | |||||||||
| Резервный урок | ||||||||||