Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

№ п/п Вид учебной работы Количество часов

1. Максимальная учебная нагрузка (всего)

2. Обязательная аудиторной учебная нагрузка (всего)

в том числе:

практические занятия

контрольные работы

3. Дополнительная работа над завершением программного задания под руководством преподавателя (всего)

практические занятия

4. Самостоятельная работа обучающегося (всего)

домашние работы

тематика внеаудиторной самостоятельной работы

5. Итоговая аттестация в форме четвертных, семестровых просмотров (экзаменов)

2.2 Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Живопись»

№ п/п Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уро-вень осво-ения

Всего Обязательные, включая дополнительную работу над завершением программного задания под руководством преподавателя Самостоя-тельная работа обучаю-щихся

1 2 3 4 5 6

I курс, 1 семестр

Введение. Акварель Акварель. Свойства, особенности и возможности материала. Метод работы (аля-прима и многослойный).

1. Тема 1. Ознакомительный натюрморт из 3 предметов, контрастных по тону и цвету. 1.Основная задача: выявление уровня подготовки учащихся. Материалы: Бумага, Акварель. Размер: А2 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: Простой лаконичный натюрморт из предметов понятных по форме и цвету. 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении несложных этюдов, простых и понятных по цвету предметов на А3 формате, в количестве 4х штук. Задачи самостоятельной работы: освоение техники акварельной живописи.

2. Тема 2. Натюрморт из предметов, чётких и ясных по форме и тону (гризайль). Основная задача: верная передача больших тональных отношений, изучение светотени (блик, свет, полутон, тень, рефлекс), лепка формы предметов. Материалы: Бумага, Акварель. Размер:А2 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: Простой лаконичный натюрморт из предметов разной тональности, понятных по форме. 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, простых и понятных по тону и форме предметов, в технике гризаль, в количестве 4-5 штук, на формате А3. Задачи самостоятельной работы: закрепление навыков передачи объема предметов.

3. Тема 3. Натюрморт из 3 предметов, контрастных по тону (в холодном колорите). Основная задача: выявление различия сближенных цветов путём сравнения цвето-тональных отношений и умение их гармонировать. Материалы: Бумага, Акварель. Размер:А2 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: Не сложный понятный по тону натюрморт. 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, простых и понятных по тону и форме предметов в холодном колорите, в количестве 4х штук, на формате А3. Задачи самостоятельной работы: выявление различия сближенных цветов путём сравнения цвето-тональных отношений и умение их гармонировать.

4. Тема 4. Натюрморт из 4 предметов, контрастных по тону (в тёплом колорите). Основная задача: выявление различия сближенных цветов путём сравнения цвето-тональных отношений и умение их гармонировать. Материалы: Бумага, Акварель. Размер:А2 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: Не сложный понятный по тону натюрморт. 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов понятных по тону и форме предметов в тепом колорите, в количестве 4х штук, на формате А3. Задачи самостоятельной работы: выявление различия сближенных цветов путём сравнения цвето-тональных отношений и умение их гармонировать.

5. Тема 5. Натюрморт из 4 предметов, контрастных по цвету и тону. Основная задача: выявление различия контрастных цветов путем сравнения цветовых и тональных отношений и умение их гармонировать. Материалы: Бумага, Акварель. Размер:А2 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, контрастных по цвету и тону предметов, в количестве 4х штук, на формате А3. Задачи самостоятельной работы: передать различия контрастных цветов, передать объем и пространство, гармонировать цвета.

6. Тема 6. Сложный натюрморт из 5 предметов, различных по материальности. Основная задача: развитие чувства цвета, формы, материальности, фактуры. Материалы: Бумага, Акварель. Размер:А2 Освещение: Естественное, боковое. 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, предметов различной материальности(стекла, дерева, металла, и т.д.) в различном колорите, в количестве 4х штук, на формате А3. Задачи самостоятельной работы: развитие чувства цвета, формы, материальности, передача разницы фактур.

7. Тема 7. Теплохолодный натюрморт из 5 предметов в контражуре (против света). Основная задача: передача состояния среды, условий освещённости и воздушной перспективы. Натюрморт должен носить завершённый характер. Подведение итога полученных знаний за 1 семестр. Материалы: Бумага, Акварель. Размер:А2 Освещение: Естественное, натюрморт против света. Примечания: Натюрморт может быть против света на фоне окна, носить тематический характер. В натюрморте использовать предметы среднего тона, понятной формы, не темные. 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, различных предметов против света, с теплым и холодным освещением, в количестве 4х штук, на А3 формате. Задачи самостоятельной работы: Передача состояния среды, условий освещённости и воздушной перспективы.

Итого:

I курс, II семестр

Введение. Гуашь, темпера. Гуашь, темпера. Решение новых пространственных задач в натюрморте. Освоение более сложной формы через рельеф к объёму. Свойства, особенности и возможности материалов. Методы работы.

Тема 8. Натюрморт из предметов, контрастных по тону (гризайль). Основная задача: верная передача больших тональных отношений, лепка формы предметов. Материалы: Бумага, картон, Гуашь, темпера. Размер: А2 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: Натюрморт составляется из предметов разной тональности. Техника гризайль (белила, умбра натуральная, или жженая, или марс тёмный). 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, понятных по тону и форме предметов в технике гризаль, в количестве 4-5 штук на формате А3. Задачи самостоятельной работы: Освоение техники темперной живописи, передача более сложной формы.

Тема 9. Натюрморт из предметов, контрастных по цвету и тону (та же постановка). Основная задача: передача состояния среды, условий освещённости и воздушной перспективы. Материалы: Бумага, картон, Гуашь, темпера. Размер: А2 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, контрастных по цвету и тону предметов, в количестве 4х штук, на формате А3. Задачи самостоятельной работы: передача состояния среды, условий освещённости и воздушной перспективы.

Введение. Масло. Масло. Свойства, особенности и возможности материала. Методы работы. Подготовка поверхности. Натяжка и грунтовка холста. Кисти. Разбавители. Организация палитры.

Тема 10. Натюрморт из нескольких предметов, чётких и ясных по форме и тону (гризайль). Основная задача: Знакомство с методами и приёмами работы маслом, верная передача больших тональных отношений, лепка формы предметов. Материалы: Холст, масло. Размер: 50-60 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: Натюрморт составляется из предметов разной тональности. Техника гризайль (белила, умбра натуральная или жженая, или марс тёмный). 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, понятных по тону и форме предметов в технике гризаль, в количестве 4х штук. Форматом 40см по большей стороне. Задачи самостоятельной работы: передача больших тональных отношений, лепка формы предметов, передача пространства.

11. Тема 11. Контрастный натюрморт из 4-5 предметов, различных по материальности (та же постановка). Основная задача: Верная передача больших цветовых и тональных отношений, различной фактуры. Гармонизация контрастных цветов. Знакомство с методами и приёмами работы маслом. Материалы: Холст, масло. Размер:50-60 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, различных по цвету, тону, материальности предметов, в количестве 4х штук. Форматом 40см по большей стороне. Задачи самостоятельной работы: Освоение техники масляной живописи, передача больших цветовых и тональных отношений, различной фактуры. Гармонизация контрастных цветов.

12. Тема 12. Натюрморт из 5 предметов в тёплом колорите (с гипсовым орнаментом). Основная задача: цельность колористического и тонального решения. Лепка формы цветом при ясном и выразительном композиционном решении. Освоение сложной формы через рельеф к объёму, передача пространства. Материалы: Холст, масло. Размер: 50-60 Освещение: Естественное, боковое. 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, в теплом колорите с белыми предметами, гипсовыми орнаментами, в количестве 4х штук. Форматом 40см по большей стороне. Задачи самостоятельной работы: Лепка формы цветом при ясном и выразительном композиционном решении. Передача сложной формы через рельеф к объёму, передача пространства.

13. Тема 13. Натюрморт из 5 предметов в холодном колорите (с гипсовой маской). Основная задача: компоновка в холсте. Верная передача цветовых и тональных отношений. Более полная лепка формы цветом. Последовательность ведения работы над натюрмортом. Материалы: Холст, масло. Размер: 50-60 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов в холодном колорите, с белыми предметами усложненной формы, в количестве 4х штук. Форматом 40см по большей стороне. Задачи самостоятельной работы: компоновка в холсте. Верная передача цветовых и тональных отношений. Более полная лепка формы цветом. Передача состояния.

14. Тема 14. Теплохолодная сложная постановка (контрольное задание). Основная задача: применение всех знаний, полученных во 2-ом полугодии. Передача материальности. Лепка формы цветом при ясном и выразительном композиционном решении. Цельность колористического и тонального решения. Последовательность ведения работы над натюрмортом. Материалы: Холст, масло. Размер: 50-60 Освещение: Естественное, боковое. Примечания: 2. Самостоятельная работа заключается в выполнении этюдов, сложных теплохолодных натюрмортов, из предметов разной материальности, в количестве 4х штук. Произвольного формата. Задачи самостоятельной работы: применение всех знаний, полученных во 2-ом полугодии. Передача материальности. Лепка формы цветом при ясном и выразительном композиционном решении. Цельность колористического и тонального решения.

Итого:

II курс, III семестр

15. Тема 15. Теплохолодный натюрморт из 5 предметов (с гипсовой головой). Задача: наряду с общим цветовым и тональным решением постановки более конкретно пролепить форму гипса и передать характер складок. Примечание: Гипсовая голова является главным объектом постановки, но лепка сложной формы рассматривается в комплексе всех живописно-пластических задач.

16. Тема 16. Голова гипсовая (гризайль). Задача: последовательное ведение работы в изображении головы. Передача большой формы. Проработка деталей лицевой части. Цельность тонального решения.

17. Тема 17. Голова натурщика на фоне среднего тона. Задача: передача цветом большой формы головы. Нахождение методом сравнения цветового звучания светлых мест, теней, полутонов и отношения головы к фону. Обязательное выполнение эскиза.

18. Тема 18. Женская голова на белом фоне. Модель с четкими, ясными по форме и цвету чертами лица. Задача: лепка формы средствами живописи (цветовые контрасты, светотень).

19. Тема 19. Голова натурщика с плечевым поясом на нейтральном фоне (контрольное задание). Контрольное задание. Модель с ясно выраженной формой шеи. Освещение боковое. Задача: выявление взаимосвязи головы с плечевым поясом и лепка формы цветом.

Итого:

II курс, IV семестр

20. Тема 20. Голова модели в головном уборе (платок, шляпа, фуражка). Голова модели в головном уборе (платок, шляпа, фуражка) – 26 ч. Задача: колористическое решение, лепка формы, передача характера модели. Примечание. В композиционное решение на холсте включена часть торса натурщицы.

21. Тема 21. Голова натурщика с плечевым поясом. Задача: выявление взаимосвязи головы с плечевым поясом, лепка формы цветом. Последовательное ведение работы. Проработка деталей лица. Цельность тонального видения.

22. Тема 22. Голова с плечевым поясом (полуобнаженная). Задача: выявление взаимосвязи головы с плечевым поясом, тональное и цветовое решение. Лепка формы цветом. Освещение боковое.

23. Тема 23. Полуфигура (портрет с руками). Постановка лаконичная, движение простое, силуэт читаем. Задача: выявление взаимосвязи головы, торса и рук. Передача больших цветовых отношений и большой формы.

24. Тема 24. Полуфигура (портрет с руками). В постановке необходимо создать условия выразительной подачи характера: поворот головы, положение торса, движение рук, освещение. Задача: композиционно-пластическое и цветовое решение, выразительная характеристика модели.

Итого:

III курс, V семестр

25. Тема 25. Сложный натюрморт с гипсовой головой. Задача: развитие чувства цветовой гармонии, повышение декоративной выразительности цвета в живописи.

26. Тема 26. Одетая полуфигура в тёплом колорите. Основная задача: живописное решение с детальной проработкой. Передача состояния среды.

27. Тема 27. Одетая полуфигура в холодном колорите. Задача: грамотный рисунок, передача характера модели в предложенных условиях. Колористическое решение.

28. Тема 28. Обнажённая полуфигура на сером фоне. Задача: передача движения, пропорций, форм человеческого тела в их взаимосвязи, цвето-тональное решение.

29. Тема 29. Полуфигура в костюме. Задача: умение подчинить яркость или орнаментальность костюма основной задаче – изображению человека. Примечание. Постановка обладает цветовой и пластической выразительностью, все её элементы составляют органичное целое.

Итого:

III курс, VI семестр

30. Тема 30. Портрет. Задача: композиционное и колористическое решение. Передача характера, внутреннего мира.

31. Тема 31. Фигура в полный рост (гризайль). Движение фигуры простое (стоя, с опорой на одну ногу), фон спокойный. Задача: передача движения, пропорций, форм человеческого тела в их взаимосвязи, тональное решение.

32. Тема 32. Обнажённая фигура на сером фоне. Движение фигуры простое (стоя), окружение лаконичное. Задача: композиционное решение, передача форм со знанием анатомии, цветовое решение.

33. Тема 33. Сидящая фигура в одежде (в холодном колорите). Модель сидящая, постановка проста, лаконична, без лишних драпировок. Задача: изучение форм тела и взаимосвязи отдельных его частей. Цветовое решение.

34. Тема 34. Одетая фигура в полный рост на фоне среднего тона (в тёплом колорите). Задача: при общем цветовом и композиционном решении постановки конкретная и убедительная лепка формы.

35. Тема 35. Обнаженная фигура (в холодном колорите). Постановка лаконичная, движение простое, силуэт читаем. Задача: передача большой формы путём сравнения цветовых отношений, проработка форм, целостное цвето-тональное решение.

Итого:

IV курс, VII семестр

36. Тема 36. Сложный тематический натюрморт. Задача: при общем цветовом и композиционном решении постановки конкретная и убедительная лепка формы.

37. Тема 37. Портрет сокурсника (психологические задачи: передача характера, внутреннего мира). Психологические задачи: передача характера, внутреннего мира. Колористическое решение работы.

38. Тема 38. Обнажённая фигура на нейтральном фоне (боковое освещение). Модель ставится в простой позе. Окружение лаконичное, не перегружённое драпировками и предметами (очень важно цветовое окружение, соответствующее данной модели) Задача: передача большой формы путём сравнения цветовых отношений, проработка форм, целостное цвето-тональное решение.

39. Тема 39. Сложная постановка: фигура в интерьере. Необходимо живописно-пластическое и смысловое единство фигуры, костюма, интерьера и возможных деталей. Задача: композиционное и живописное решение фигуры в предложенной среде и пространстве.

40. Тема 40. Обнажённая фигура в интерьере (постановка теплохолодная, контрастная, 3 плана). Задача: передача большой формы путём сравнения цветовых отношений, проработка форм, целостное цвето-тональное решение.

Итого:

IV курс, VIII семестр

41. Тема 41. Одетая полуфигура (портрет с руками) – В постановке необходимо создать условия выразительной подачи характера: поворот головы, положение торса, движение рук, освещение. Задача: композиционно-пластическое и цветовое решение, выразительная характеристика модели.

42. Тема 42. Фигура в сложном ракурсе (театральная постановка) Темой для постановки может послужить вид трудовой деятельности человека, профессиональная принадлежность, историческое событие или явление частной жизни. Задача: образное решение темы средствами живописи.

43. Тема 43. Обнаженная женская фигура в усложнённом движении (фон среднего тона), контрольное задание. В постановке усложняется движение (сидя, лёжа, разворот торса относительно таза и т.п.) Задача: композиционное решение, передача движения, пропорций, форм человеческого тела в их взаимосвязи, цвето-тональное решение.

Итого:

Итого за весь период обучения:

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

⇐ Назад
123
Далее ⇒