Критерии оценки знаний обучающихся
«А», «А-» («отлично»)– если обучающийся глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с поставленными задачами, показывает знания монографического материала, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических работ, обнаруживает умение самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок;
«В+», «В», «В-» («хорошо»)– если обучающийся твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применить теоретические положения и владеет необходимыми навыками при выполнении практических задач;
«С+», «С», «С-», «D+», «D» («удовлетворительно»)– если обучающийся усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий;
«F» («неудовлетворительно»)– если обучающийся не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большим затруднением выполняет практические работы.
Теми же критериями преподаватель руководствуется в процессе выставления экзаменационной оценки.
Выбор оценки в амплитуде колебаний от A- до A, B- до B+, D до C+ определяется степенью соответстсвия знаний и умений обучающегося вышеописанным критериям.
Процедура апелляции
Заявления студентов на апелляцию принимаются деканатами в день экзамена. Деканат факультета принимает заявление от студента и готовит апелляционную ведомость по данному заявлению с внесением среднего рейтинга по дисциплине из БД «Лука». Заявления студентов вместе с апелляционными ведомостями передаются в отдел Регистрации. Сотрудники отдела Регистрации регистрируют заявления и передают на кафедры для рассмотрения апелляционной комиссии. Рассмотрение заявлений комиссией кафедры осуществляется в течение 3 рабочих дней. Результаты апелляции вносятся членами апелляционной комиссии в ведомость и протокол и возвращаются в отдел Регистрации для внесения результатов в БД. Закрытые ведомости по апелляции возвращаются в деканат.
Политика курса:
1. Обязательное посещение аудиторных занятий и активное участие в обсуждении вопросов на лекциях, лабораторных занятиях, занятиях СРСП.
2. Соблюдение графика выполнения и сдачи заданий по дисциплине.
3. Обязательное участие во всех видах контроля (контроль на лекциях и лабораторных занятиях, контроль выполнения заданий СРС, рубежный контроль, итоговый контроль).
4. Отработка занятий, пропущенных по уважительной причине (по медицинской справке, освобождению деканата), в полном объеме в соответствии с силлабусом.
5. Студент должен соблюдать учебную дисциплину, отключать сотовый телефон во время учебного занятия, не опаздывать и посещать занятия в деловой одежде.
Форма 5
Программа дисциплины
Таблица 1 - Распределение часов по видам занятий для очной формы обучения
№ п/п | Название темы | Часы | |||
Лек. | Лаб. | СРС | СРСП | ||
Модуль 1. Роль ИКТ и архитектура компьютерных систем | |||||
Роль ИКТ в ключевых секторах развития общества. Стандарты в области ИКТ | - | ||||
Введение в компьютерные системы. Архитектура компьютерных систем | |||||
Модуль 2. Программное обеспечение и пользовательский интерфейс | |||||
Программное обеспечение. Операционные системы | |||||
Человеко-компьютерное взаимодействие | |||||
Модуль 3. Системы баз данных и управление данными | |||||
Системы баз данных | |||||
Анализ данных. Управление данными | |||||
Модуль 4. Сети и защита информации | |||||
Сети и телекоммуникации | |||||
Кибербезопасность | |||||
Интернет технологии | |||||
Модуль 5. Современные информационные технологии | |||||
Облачные и мобильные технологии | |||||
Мультимедийные технологии | |||||
Smart технологии | |||||
Е-технологии. Электронный бизнес. Электронное обучение. Электронное правительство | |||||
Модуль 6. Информационные технологии в профессиональной сфере | |||||
Информационные технологии в профессиональной сфере. Индустриальные ИКТ | |||||
Перспективы развития ИКТ | - | ||||
Всего |
Таблица 2-График лекционных, лабораторных занятий и занятий СРСП
№ | Дата | Время | Наименование тем |
Лекции | |||
Роль ИКТ в ключевых секторах развития общества. Стандарты в области ИКТ | |||
Введение в компьютерные системы. Архитектура компьютерных систем | |||
Программное обеспечение. Операционные системы | |||
Человеко-компьютерное взаимодействие | |||
Системы баз данных | |||
Анализ данных. Управление данными | |||
Сети и телекоммуникации | |||
Кибербезопасность | |||
Интернет технологии | |||
Облачные и мобильные технологии | |||
Мультимедийные технологии | |||
Smart технологии | |||
Е-технологии. Электронный бизнес. Электронное обучение. Электронное правительство | |||
Информационные технологии в профессиональной сфере. Индустриальные ИКТ | |||
Перспективы развития ИКТ | |||
Лабораторные занятия | |||
Архитектура компьютерных систем. | |||
Определение метрик производительности компьютерной системы | |||
Операционные системы. Определение свойств операционной системы. | |||
Работа с файлами и каталогами. | |||
Проектирование и создание презентаций | |||
Табличные редакторы. Обработка числовой информации и создание диаграмм | |||
Функции EXCEL | |||
Человеко-компьютерное взаимодействие. Пользовательский интерфейс | |||
Разработка Web-сайта | |||
Системы баз данных. Разработка структуры базы данных, создание таблиц. | |||
Создание запросов | |||
Управление данными. | |||
Управление данными. | |||
Сети. Создание простой сетевой конфигурации. Мониторинг сети. | |||
Сети. Анализ трафика. Использование снифферов | |||
Защита информации. Использование аппаратно-программных средств для генерации ключей. Применение ЭЦП и шифрование. | |||
Антивирусные программы. | |||
Глобальная сеть Интернет. | |||
Проектирование WEB приложений, создание стилей | |||
Облачные технологии. Создание Google аккаунтов с использованием Google Docs. | |||
Мобильные технологии. Использование мобильных технологий для получения доступа к информации | |||
Мультимедийные технологии. Создание видео-файлов с использованием различных программ | |||
Мультимедийные технологии. Создание видео-файлов с использованием различных программ | |||
Smart технологии. Работа со Smart-приложениями | |||
Smart технологии. Работа со Smart-приложениями | |||
E-технологии. Электронный бизнес | |||
E-технологии. Разработка структуры и содержания урока в среде дистанционного обучения | |||
E-технологии. Работа с сервисами на сайте электронного правительства | |||
ИТ в профессиональной сфере. Установка и использование прикладных программ в профессиональной сфере | |||
ИТ в профессиональной сфере. Установка и использование прикладных программ в профессиональной сфере | |||
СРСП | |||
Роль ИКТ в ключевых секторах развития общества. Стандарты в области ИКТ | |||
Введение в компьютерные системы. Архитектура компьютерных систем | |||
Программное обеспечение. Операционные системы | |||
Человеко-компьютерное взаимодействие | |||
Системы баз данных | |||
Анализ данных. Управление данными | |||
Сети и телекоммуникации | |||
Кибербезопасность | |||
Интернет технологии | |||
Облачные и мобильные технологии | |||
Мультимедийные технологии | |||
Smart технологии | |||
Е-технологии. Электронный бизнес. Электронное обучение. Электронное правительство | |||
Информационные технологии в профессиональной сфере. Индустриальные ИКТ | |||
Перспективы развития ИКТ |
Таблица 3 - График выполнения и сдачи заданий по дисциплине