Критерии оценки знаний обучающихся
«А», «А-» («отлично»)– если обучающийся глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с поставленными задачами, показывает знания монографического материала, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических работ, обнаруживает умение самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок;
«В+», «В», «В-» («хорошо»)– если обучающийся твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применить теоретические положения и владеет необходимыми навыками при выполнении практических задач;
«С+», «С», «С-», «D+», «D» («удовлетворительно»)– если обучающийся усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий;
«F» («неудовлетворительно»)– если обучающийся не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большим затруднением выполняет практические работы.
Теми же критериями преподаватель руководствуется в процессе выставления экзаменационной оценки.
Выбор оценки в амплитуде колебаний от A- до A, B- до B+, D до C+ определяется степенью соответстсвия знаний и умений обучающегося вышеописанным критериям.
Процедура апелляции
Заявления студентов на апелляцию принимаются деканатами в день экзамена. Деканат факультета принимает заявление от студента и готовит апелляционную ведомость по данному заявлению с внесением среднего рейтинга по дисциплине из БД «Лука». Заявления студентов вместе с апелляционными ведомостями передаются в отдел Регистрации. Сотрудники отдела Регистрации регистрируют заявления и передают на кафедры для рассмотрения апелляционной комиссии. Рассмотрение заявлений комиссией кафедры осуществляется в течение 3 рабочих дней. Результаты апелляции вносятся членами апелляционной комиссии в ведомость и протокол и возвращаются в отдел Регистрации для внесения результатов в БД. Закрытые ведомости по апелляции возвращаются в деканат.
Политика курса:
1. Обязательное посещение аудиторных занятий и активное участие в обсуждении вопросов на лекциях, лабораторных занятиях, занятиях СРСП.
2. Соблюдение графика выполнения и сдачи заданий по дисциплине.
3. Обязательное участие во всех видах контроля (контроль на лекциях и лабораторных занятиях, контроль выполнения заданий СРС, рубежный контроль, итоговый контроль).
4. Отработка занятий, пропущенных по уважительной причине (по медицинской справке, освобождению деканата), в полном объеме в соответствии с силлабусом.
5. Студент должен соблюдать учебную дисциплину, отключать сотовый телефон во время учебного занятия, не опаздывать и посещать занятия в деловой одежде.
Форма 5
Программа дисциплины
Таблица 1 - Распределение часов по видам занятий для очной формы обучения
| № п/п | Название темы | Часы | |||
| Лек. | Лаб. | СРС | СРСП | ||
| Модуль 1. Роль ИКТ и архитектура компьютерных систем | |||||
| Роль ИКТ в ключевых секторах развития общества. Стандарты в области ИКТ | - | ||||
| Введение в компьютерные системы. Архитектура компьютерных систем | |||||
| Модуль 2. Программное обеспечение и пользовательский интерфейс | |||||
| Программное обеспечение. Операционные системы | |||||
| Человеко-компьютерное взаимодействие | |||||
| Модуль 3. Системы баз данных и управление данными | |||||
| Системы баз данных | |||||
| Анализ данных. Управление данными | |||||
| Модуль 4. Сети и защита информации | |||||
| Сети и телекоммуникации | |||||
| Кибербезопасность | |||||
| Интернет технологии | |||||
| Модуль 5. Современные информационные технологии | |||||
| Облачные и мобильные технологии | |||||
| Мультимедийные технологии | |||||
| Smart технологии | |||||
| Е-технологии. Электронный бизнес. Электронное обучение. Электронное правительство | |||||
| Модуль 6. Информационные технологии в профессиональной сфере | |||||
| Информационные технологии в профессиональной сфере. Индустриальные ИКТ | |||||
| Перспективы развития ИКТ | - | ||||
| Всего |
Таблица 2-График лекционных, лабораторных занятий и занятий СРСП
| № | Дата | Время | Наименование тем |
| Лекции | |||
| Роль ИКТ в ключевых секторах развития общества. Стандарты в области ИКТ | |||
| Введение в компьютерные системы. Архитектура компьютерных систем | |||
| Программное обеспечение. Операционные системы | |||
| Человеко-компьютерное взаимодействие | |||
| Системы баз данных | |||
| Анализ данных. Управление данными | |||
| Сети и телекоммуникации | |||
| Кибербезопасность | |||
| Интернет технологии | |||
| Облачные и мобильные технологии | |||
| Мультимедийные технологии | |||
| Smart технологии | |||
| Е-технологии. Электронный бизнес. Электронное обучение. Электронное правительство | |||
| Информационные технологии в профессиональной сфере. Индустриальные ИКТ | |||
| Перспективы развития ИКТ | |||
| Лабораторные занятия | |||
| Архитектура компьютерных систем. | |||
| Определение метрик производительности компьютерной системы | |||
| Операционные системы. Определение свойств операционной системы. | |||
| Работа с файлами и каталогами. | |||
| Проектирование и создание презентаций | |||
| Табличные редакторы. Обработка числовой информации и создание диаграмм | |||
| Функции EXCEL | |||
| Человеко-компьютерное взаимодействие. Пользовательский интерфейс | |||
| Разработка Web-сайта | |||
| Системы баз данных. Разработка структуры базы данных, создание таблиц. | |||
| Создание запросов | |||
| Управление данными. | |||
| Управление данными. | |||
| Сети. Создание простой сетевой конфигурации. Мониторинг сети. | |||
| Сети. Анализ трафика. Использование снифферов | |||
| Защита информации. Использование аппаратно-программных средств для генерации ключей. Применение ЭЦП и шифрование. | |||
| Антивирусные программы. | |||
| Глобальная сеть Интернет. | |||
| Проектирование WEB приложений, создание стилей | |||
| Облачные технологии. Создание Google аккаунтов с использованием Google Docs. | |||
| Мобильные технологии. Использование мобильных технологий для получения доступа к информации | |||
| Мультимедийные технологии. Создание видео-файлов с использованием различных программ | |||
| Мультимедийные технологии. Создание видео-файлов с использованием различных программ | |||
| Smart технологии. Работа со Smart-приложениями | |||
| Smart технологии. Работа со Smart-приложениями | |||
| E-технологии. Электронный бизнес | |||
| E-технологии. Разработка структуры и содержания урока в среде дистанционного обучения | |||
| E-технологии. Работа с сервисами на сайте электронного правительства | |||
| ИТ в профессиональной сфере. Установка и использование прикладных программ в профессиональной сфере | |||
| ИТ в профессиональной сфере. Установка и использование прикладных программ в профессиональной сфере | |||
| СРСП | |||
| Роль ИКТ в ключевых секторах развития общества. Стандарты в области ИКТ | |||
| Введение в компьютерные системы. Архитектура компьютерных систем | |||
| Программное обеспечение. Операционные системы | |||
| Человеко-компьютерное взаимодействие | |||
| Системы баз данных | |||
| Анализ данных. Управление данными | |||
| Сети и телекоммуникации | |||
| Кибербезопасность | |||
| Интернет технологии | |||
| Облачные и мобильные технологии | |||
| Мультимедийные технологии | |||
| Smart технологии | |||
| Е-технологии. Электронный бизнес. Электронное обучение. Электронное правительство | |||
| Информационные технологии в профессиональной сфере. Индустриальные ИКТ | |||
| Перспективы развития ИКТ |
Таблица 3 - График выполнения и сдачи заданий по дисциплине