Оценочный лист презентации
| Дисциплина/модуль | ||||||||||||||||
| Специальность | № группы | |||||||||||||||
| ФИО слушателя резидентуры | Дата оценки | |||||||||||||||
| Тема презентации | ||||||||||||||||
| Вид обучения: | СРС | семинар | лекция | конференция | НИРС | другое | ||||||||||
| №\п | Критерии | Макс. баллы | Само оценка | Оценка коллег | Итоговая оценка | Комментарии |
| Формулировка цели и задач | ||||||
| План выступления/структура презентации | ||||||
| Актуальность темы | ||||||
| Актуальность предоставленной информации | ||||||
| Достоверность предоставленной информации | ||||||
| Полнота изложения материала | ||||||
| Логическая последовательность предоставленной информации | ||||||
| Компетентность докладчика (ответы на вопросы) | ||||||
| Наличие выводов/заключения (чёткость и обоснованность) | ||||||
| Регламент выступления | ||||||
| Всего баллов: | ||||||
| Любые дополнительные комментарии: |
Оценщики:
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись |
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ НАУЧНОГО ЭССЕ
| Дисциплина | История Казахстана | |||||||||||||
| Специальность | Общая медицина | № группы | ||||||||||||
| ФИО студента | Дата оценки | |||||||||||||
| Тема эссе | ||||||||||||||
| Вид обучения: | СРС | семинар | лекция | конференция | НИРС | другое | ||||||||
| №\п | Критерии | Макс. баллы | Само оценка | Оценка коллег | Итоговая оценка | Комментарии |
| Определение предмета эссе (наличие грамотного, развернутого ответа на поставленный вопрос) | ||||||
| Обозначение круга научных понятий и теорий, понимание и правильное использование специальных терминов | ||||||
| Использование основных категорий анализа, выделение причинно-следственных связей | ||||||
| Применение аппарата сравнительных характеристик | ||||||
| Сохранение логики рассуждений при переходе от одной части к другой | ||||||
| Аргументация основных положений эссе | ||||||
| Умение делать промежуточные и конечные выводы | ||||||
| Иллюстрация научных понятий соответствующими практическими примерами | ||||||
| Способность дать личную субъективную оценку по исследуемой проблеме | ||||||
| Презентация эссе, включающая умение разделить эссе на смысловые части | ||||||
| Всего баллов: | ||||||
| Любые дополнительные комментарии: |
Оценщики:
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
| Ф.И.О. | должность | подпись |
Приложение №
Оценочный лист портфолио
| ФИО студента | ||||
| Специальность | ||||
| Дисциплина | ||||
| Год обучения | № группы | |||
| Дата оценки | ||||
| №\п | Критерии оценки | Да | Нет |
| Системность и регулярность формирования портфолио | |||
| Структуризация материала, целостность, завершенность, наглядность | |||
| Практическая значимость. Продемонстрирована способность выделять показатели результативности своей деятельности | |||
| Достоверность и объективность предоставленных материалов | |||
| Обучающийся выбрал адекватные случаи для демонстрации позитивных или успешных моментов при обучении, продемонстрировал понимание позитивных или успешных моментов при обучении | |||
| Обучающийся выбрал адекватные случаи для демонстрации негативных или неудачных моментов при обучении, продемонстрировал понимание негативных или неудачных моментов при обучении | |||
| Обучающийся адекватно подобрал материал, демонстрирующий освоение определенных результатов обучения/компетенций | |||
| Обучающимся были продемонстрированы другие результаты обучения/компетенции не идентифицированные обучающимся | |||
| Обучающийся продемонстрировал навыки принятия решения в процессе обучения | |||
| Обучающийся продемонстрировал способность изменить практику, поведение и другое, когда это было необходимо | |||
| Обучающийся был восприимчивым к обратной связи в процессе обучения | |||
| Обучающийся использовал в работе информацию, основанную на доказательствах | |||
| Обучающийся продемонстрировал навыки командной работы | |||
| Обучающийся продемонстрировал участие в НИРС | |||
| Обучающийся продемонстрировал владение самоанализом (видеть причины успеха работы и возможных сложностей) | |||
| Обучающийся продемонстрировал владение самокоррекцией (предложение способов решения предполагаемых трудностей) | |||
| Всего баллов: | |||
| Комментарии преподавателя: | |||
| Предлагаемые области для улучшения / развития | |||
| Согласованные действия / план обучения |
| Преподаватель | Ф.И.О. | |
| Заведующий кафедрой | Ф.И.О. |