РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОСТРОЕНИЮ КОМПЬЮТЕРНОЙ МОДЕЛИ

1. Выделить ранее рассчитанные столбцы своих биоритмов, скопировать их и вставить в столбцы Е, F, G, используя команду Специальная вставка ( Только значения.

2. Ввести в ячейку D3 дату рождения друга. Модель мгновенно просчитается для новых данных.

3. В столбцах Н, I, J провести расчет суммарных биоритмов по формулам: сумма соответствующих биоритмов.

4. По столбцам H, I, J построить линейную диаграмму физической, эмоциональной и интеллектуальной совместимости. Максимальные значения по оси у на диаграмме указывают на степень совместимости: если размер по у превышает 1,5, то вы с другом в хорошем контакте.

5. Описать результаты анализа модели, ориентируясь на следующие вопросы:

· Что показывают суммарные графики биоритмов? Что можно по ним определить?

· Какая из трех кривых показывает вашу наилучшую/наихудшую совместимость с другом?

· Проанализировав диаграмму, выберите наиболее благоприятные дни для совместного участия в командной игре (футбол, баскетбол, …). Можно ли вам с другом вообще выступать в соревнованиях? Ответ обоснуйте.

· Выберите дни, когда вам не рекомендуется общаться. Что можно ожидать в эти дни?

· Спрогнозируйте результат вашего совместного разгадывания конкурсного кроссворда в указанные дни месяца (например, 10, 15, 21).

· В какой области деятельности вы могли преуспеть в паре с другом?

Результаты рекомендуется оформить в виде:

Расчетные таблицы (Ваши биоритмы, биоритмы друга, суммарные биоритмы) в Ваших заданиях могут быть расположены и на разных листах! (этот вариант проще)

Дату рождения выставляете в расчетных таблицах свою, вашего друга или подруги. Текущий месяц и год – на момент оформления ДКР. Но пред этим проверьте формулы с указанной на инструкции датой рождения и тем годом, который был указан.

Задание № 2 Практические задания в этом вопросе ДКР предлагаются учащимся для выработки навыков и умений при работе с деловой документацией в текстовом процессоре MS Word.

Для выполнения пункта 2 (а) ниже прилагается примерный образец автобиографии:

• Напечатать автобиографию следует о себе с указанными в Вашем варианте параметрами форматирования!
• Правила форматирования абзацев указаны выше (см. стр.1).

Для выполнения пункта 2 (б) ниже прилагается образец визитной карточки:

Для этого:

* Вставьте таблицу размером 3 столбца на 2 строки;

* Уменьшите ширину столбцов мышью, а высоту строк увеличьте, нажав клавишу ENTER;

* Объедините ячейки в 1-м столбце, где будут размещены слова: ООО НЕПТУН;

* Напишите текст ООО НЕПТУН, выделите напечатанный текст и щелкните правой кнопкой мыши. В появившемся контекстном меню выберите команду НАПРАВЛЕНИЕ текста, вид текста выберите вертикальный;

* Установите курсор ниже визитки. В меню ВСТАВКА выберите команды: Рисунок- Картинки-Упорядочить картинки- Коллекция MS Office- выбрать понравившуюся картинку- ЩПК (щелчок правой кнопкой мыши) -Копировать- закрыть окно Коллекции MS Office –Да -ЩПК – вставить рисунок ниже визитки.

* ЩПК по рисунку, в появившемся контекстном меню следует выбрать команду Формат рисунка, вкладку Положение, команду Перед текстом, нажать ОК;

* мышью отбуксируйте рисунок в ячейку таблицы.

* В следующей ячейке установите 12 пт полужирный шрифт, курсивный, выравнивание по центру и напишите ФИО;

* Оформите адрес и телефон шрифтом в 10 пт;

* Выделите таблицу и выберите кнопку удалить границы:

* Не снимая выделения, выберите другой тип линии и примените внешние границы:

* Выделите 2 нижние ячейки визитки (адрес и телефон), выберите тонкий тип линии и расчертите верхнюю границу ячеек

* В меню Таблица выберите команду Скрыть сетку (В начале работы должна быть выбрана команда Отображать сетку)

Для выполнения пункта 2 (в) в программе Word выполнить команды: Файл-создать-На моём компьютере (откроется меню Шаблоны документов) – выбрать подходящую Вашему варианту вкладку (например Письма и факсы) – например, Современный факс – Переключать должен быть установлен в положении Документ – ОК – заполнить готовый бланк по заданию варианта.

Если такой шаблон отсутствует в вашей версии MS Word, выберите сами другой имеющийся шаблон (грамоты, публикации, служебной записки и т.д. ) и заполните его с учетом данных Вашего предприятия и или нашего учебного заведения.

Задание № 3 - практическое,выполняется в программе MS Access по вариантам.

Рассмотрим пример выполнения такого задания:

Пример.Откройте MS Access (Пуск - Программы - Microsoft Access). Выполните далее следующие действия:

1) Cоздать новую БД – ОК, открыть папку своей группы.

2) Присвоить новой БД имя: ПРОБА1-№ группы. Нажать кнопку «Создать».

3) Создайте таблицы для базы данных:

Таблица №1: Справочник -№ группы

Таблица №2: Сведения -№ группы

4) Для создания этих таблиц необходимо выполнить действия:

Таблица - создать – Конструктор - Ок.

5) Заполнить в этом режиме имя полей и их типы (Для "шапки" таблицы):

Закрыть это окно. Сохранить таблицу под именем Справочник-№ группы

6) Не задавать ключевые поля.

7) Выделить имя таблицы Справочник и нажать на экране кнопку Открыть. Заполнить таблицу Справочник информацией. Закрыть окно заполненной таблицы.

8) Для создания таблицы Сведения необходимо выполнить действия:

Таблица - создать – Конструктор - Ок.

9) Заполнить в этом режиме имена полей и их типы (Для "шапки" таблицы):

Обратите внимание, что обе таблицы имеют одинаковые поля, с одинаковым типом и именем..

Закрыть это окно. Сохранить таблицу под именем Сведения-№ группы

10) Не задавать ключевые поля.

11) Выделить имя таблицы Сведения и нажать на экране кнопку Открыть. Заполнить таблицу Сведения информацией. Закрыть окно заполненной таблицы.

Задание №2. Установите связи между таблицами, предварительно изучив основные теоретические сведения по данной теме.

Таблица, которая связывается с другой таблицей, именуется главной, а таблица, с которой связывается главная таблица, — подчиненной.

Связь между таблицами устанавливает отношения между совпадающими значениями в полях, присутствующих в обеих таблицах и обычно имеющих одинаковые имена. Такие поля называют ключевыми, причем ключевое поле главной таблицы — первичным ключом, а подчиненной — вторичным.