Новая информация, которую необходимо усвоить при самостоятельной подготовке к практическому занятию.
Демография – наука о народонаселении и общественном развитии, которая включает два раздела: статику и динамику населения. Статикаизучает численность и состав населения на определенный момент времени. Источником сведений служат проводимые раз в 10 лет переписи населения. Динамика – изменение численности населения под влиянием механического и естественного движения населения. Механическое движение населения формируется под воздействием миграционных процессов. В основе естественного движения населения (процесс воспроизводства населения) лежит взаимодействие между показателями рождаемости, смертности и естественного прироста населения. Рождаемость – процесс возобновления новых поколений. В человеческом обществе рождение потомства определено не только биологическими, но и социально-экономическими процессами, условиями быта, жизни, традициями, религиозными установками. Рождаемость – это важнейшая составная часть естественного движения населения. За последние годы отмечается значительное снижение уровня рождаемости во всех экономически развитых странах, что влечет за собой целый ряд нежелательных последствий: нарастание дефицита трудовых ресурсов, снижение темпа роста численности населения, изменение его возрастной структуры (старение населения и уменьшение доли женщин фертильного возраста), увеличение количества семей, имеющих одного ребенка и т. д. Как статистический показатель, рождаемость определяется отношением числа родившихся живыми в данном году к среднегодовой численности населения, умноженным на 1000.

2,7–3,8 ‰, РХ – 2,6–4 ‰);– поздняя неонатальная смертность: отношение числа детей, умерших на 2–4-й неделе жизни в данном году, к числу родившихся живыми в данном году, умноженное на 1000;– неонатальная смертность: отношение числа детей, умерших в первые 28 дней жизни в данном году, к числу родившихся живыми в данном году, умноженное на 1000;– постнеонатальная смертность: отношение числа детей, умерших в возрасте от 29 дней до одного года, к разнице между числом родившихся живыми и числом умерших в первые 28 дней жизни, умноженное на 1000. Перинатальным периодом считается промежуток времени, начиная с 22-й полной недели беременности (154 дня внутриутробной жизни плода) и заканчивая 7-м днем жизни новорожденного (168 часов после рождения). В свою очередь он подразделяется на антенатальный (внутриутробный), интранатальный (период родов) и постнатальный (1-я неделя жизни). Антенатальная и интранатальная смертность в сумме дают мертворождаемость. Мертворождаемость – это отношение числа мертворожденных (новорожденных без признаков живорождения) к общему числу родившихся живыми и мертвыми, умноженное на 1000 (РФ – 4,6–5 ‰, РХ – 4–6 ‰). Факторы, влияющие на антенатальную и интранатальную гибель плода, – поздние токсикозы беременных, болезни матери (грипп, сердечно-сосудистые заболевания и др.), патология плаценты, пуповины, преждевременное излитие околоплодных вод, слабость родовой деятельности и др. Показатель перинатальной смертности вычисляется как отношение суммы числа мертворожденных и числа детей, умерших в первые 168 часов жизни, к числу родившихся живыми и мертвыми, умноженное на 1000 (РФ – 7,3–8 ‰, РХ – 7–8,6 ‰). Основными причинами перинатальной смертности следует считать внутриутробную гипоксию и асфиксию при родах (46,5 %), синдром респираторного расстройства (18,0 %), врожденные аномалии (14,4 %), инфекционные болезни, специфичные для перинатального периода (12,3 %), гемолитическую болезнь (3,2 %).
Показатель материнской смертности характеризует потери жизни среди женщин, связанные с течением беременности и родами. Он вычисляется как отношение умерших женщин во время беременности, родов и до 42 дней после окончания беременности к общему числу новорожденных, родившихся живыми, умноженное на 100 000 (РФ – 16–22 ‰ на 100 тыс., РХ – 25–49 ‰ на 100 тыс.).
Показательожидаемой продолжительности жизни (ОПЖ), по мнению экспертов ВОЗ, является международным критерием социально-экономического благосостояния страны (вместе с показателем младенческой смертности). Этот показатель является расчетным и гипотетически показывает, сколько проживет поколение, родившееся в текущем году при условии неизменных показателей повозрастной смертности. ОПЖ значительно отличается в возрастных и половых группах, сравнивается у городского и сельского населения. ОПЖ в 2010 году составила: по РФ – 68,9 лет, в том числе у мужчин – 63,0, у женщин – 74,8; по РХ – 67,3, в том числе у мужчин – 61,7, у женщин – 73.
Вопросы по теме
1. Демография как наука о народонаселении, методы изучения, статика и динамика населения.
2. Показатели естественного движения населения: рождаемость, смертность, прибыль. Формулы для расчета показателей.
3. Специальные показатели рождаемости, типы воспроизводства населения.
4. Специальные показатели смертности, детская смертность, методика расчета показателей.
5. Выполнение самостоятельного задания – задачи 99–106.
Темы рефератов
1. Анализ теоретических концепций народонаселения. Демографические прогнозы.
2. Демографическая политика, понятие, основные направления в различных странах.
3. Семья как объект демографической политики.
Рекомендательный библиографический список
Основной
1. Лисицын, Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст]: учебник / Ю. П. Лисицын, Н. В. Полунина. – М.: Медицина, 2002. – С. 24–25.
2. Лисицын, Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст]: учебник / Ю. П. Лисицын. – М.: Медицина, 2007. – С. 187–222.
3. Захарова, Е. В. Сборник задач и самостоятельных работ [Текст] / Е. В. Захарова, И. Л. Сизикова. – Абакан: Издательство ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова», 2014. – С. 52–56.
4. Кучеренко, В. З. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения [Текст]: учебное пособие / В. З. Кучеренко. –
4-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 192 с.
Дополнительный
1. Кича, Д. И. Руководство к занятиям по анализу и оценке общественного здоровья и здравоохранения (с применением медицинских информационных систем, компьютерных и телемедицинских технологий) [Текст]: учебное пособие / Д. И. Кича, В. И. Чернов, Н. Г. Куликова; под ред. академика РАМН, проф. И. Н. Денисова. – М., 2008. – 178 с. (электронная версия).
2. Медик, В. А. Руководство по статистике здоровья и здравоохранения [Текст]: руководство / В. А. Медик, М. С. Токмачев. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2006. – 528 с.
3. Методические разработки семинарских занятий по курсу «Санитарная статистика» [Текст] / второй выпуск; под ред. П. А. Душенкова, Г. Н. Царик. – Кемерово, 2005. – 114 с.
4. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст]: учебное пособие / под ред. Г. И. Куценко, А. И. Вялкова. – М: Медицина, 2003. – 495 с.
Электронные носители
1. Образовательный портал ХГУ им. Н. Ф. Катанова. – URL: http://edu.khsu.ru
2. ЭБС «Консультант студента» / Издательство ГЭОТАР-Медиа. – URL: http://studmedlib.ru/
3. Методические рекомендации ЦНИИОЗ. – URL:
http://www.mednet.ru/ru/statistika/organizaczionno-metodicheskie-materialy.html.
Практическое занятие 8.
Показатели здоровья населения и факторы, влияющие на них
Актуальность темы
Заболеваемость является одним из критериев оценки состояния здоровья населения. Материалы о заболеваемости населения в практической деятельности врача необходимы для оценки эффективности проводимых лечебно-оздоровительных мероприятий, в том числе диспансеризации; оценки здоровья населения и выявления факторов риска, способствующих снижению заболеваемости и смертности прикрепленного населения; планирования объема профилактических осмотров; определения контингента для диспансерного наблюдения, госпитализации, санаторно-курортного лечения. Сведения о заболеваемости необходимы для текущего и перспективного планирования кадров, сети различных служб и подразделений сферы здравоохранения, прогноза заболеваемости.Цели занятия:
– дать определение понятия «заболеваемость»;
– научиться рассчитывать показатели общей и первичной заболеваемости населения, патологической пораженности и охвата диспансерным наблюдением, госпитальной заболеваемости и летальности;
– провести анализ показателей заболеваемости в динамике;
– использовать МКБ-10 для кодирования заболеваний;
– познакомиться со статистическими формами учета заболеваний, экстренными извещениями на инфекционные заболевания, формами годового статистического отчета заболеваемости прикрепленного населения;
– изучить систему учета и отчетности госпитальной заболеваемости;
– применить на практике полученные знания и выполнить самостоятельные индивидуальные задания.
Исходный уровень знаний и умений, необходимых для достижения поставленных целей:основы медицинской статистики, математики, информатики, навыки работы с компьютером на уровне пользователя.