СамЮрьев-ПольскийпочтировесникМосквы,городвсеголишьнапять лет младше, но в первое времяон явно превосходил Москву по значимости. Самое
![]() | |
![]() |



известноестроениегорода— это Георгиевский соборизбелогорезногокамня.Ещёстоитпосмотретьмона-стырьXVIвека,которыйтакжерасположеннатер-риториикремля.Тамимеетсмыслпосетитьвыстав-ку,посвящённуювойне1812годаипутираненогоБагратионавимениеодногоизегодрузейподЮрьев-Польским,атакжевыставкурезнойскульптуры.
Самгородкрайнемал,внёмчутьбольше10тысячжителей.Рядомскремлёмрасположеныстаринныеторговыеряды,чутьпоодаль—действующиймо-настырь.Поокраинамгородаразбросаноещёмногоцерквейиколоколен,однако возможности осмотретьихунаснебыло—нужно было спешить на авто-бус.ОбратныйпутьвМосквубылнамеченспере-садкойвКольчугине,нокогдамыдобралисьтуда,автобусдоМосквыоказалсязаполненным,поэтомупришлосьехатьизКольчугинавАлександров,аизАлександрова в Москву добираться на электричке.
Семья Леоновых
ОТВЕТЬНАВОПРОСЫИВЫПОЛНИЗАДАНИЯ. |
1. В каком году основан город Юрьев-Польский?
![]() |
2.Запишичисловоевыражение,спомощьюкото-рогоможновычислитьгодоснованияМосквы,зная год основания Юрьев-Польского.
![]() |
3.ОбъяснениеназваниягородаЮрьев-Польскийвстречаетсявтекстедвараза.Выпишиэтиобъяснения.
1)
![]() |
![]() |
![]() | |
![]() | |
![]() | |
![]() | |
![]() |













4.Запиши,почемунеобходимобылодобавитьвто-рую часть в название города Юрьев-Польский.
![]() ![]() | |||
5. Запиши не второй части | менее двух родственныхназвания города. | слов | ко |
6. Чем важны в истории города следующие даты? 1) 1234 год 2) 1382 год 3) Середина XVII века | |||
7. Отметь ![]() ![]() ![]() | |||
8.СредидостопримечательностейгородаиегоокрестностейособенновыделяютсяГеоргиев-скийсобор, Георгиевская деревянная церковьиусадьбакнязейГолицыныхвселеСима.Опираясь на текст, объясни, почему именноони привлекают внимание туристов.
1) Георгиевскийсобор
![]() ![]() ![]() |
![]() | |
![]() | |
![]() | |
![]() | |
![]() |










9.Приведитрипримератого,чтоможноувидетьнатерриторииМихайло-Архангельскогомона-стыря. 1) 2) 3) | |||
10. Запиши, какую геометрическую фигуру напо-минает исторический центр города.
![]() | |||
11.Музейгородапроводитков. Учащиеся какоговсе лекции? | лекциикласса | длямогут | школьни-посетить |
12.ТыпрочиталрассказопутешествиисемьиЛеоновых.Черезкакиегородаивкакойпо-следовательностионипроезжали?Запишиихмаршрут.
НачаломаршрутаМосква
![]() | |||
13. Обведи цифры рядом с названиями мест, ко-торые точнопосетила семья Леоновых. 1) Георгиевский собор XIII века. 2) Михайло-Архангельский монастырь. 3) Экспозиция«КрестьянствоиземледелиеВлади-мирского ополья». 4) Художественная выставка. 5) Экспозиция, посвящённая Багратиону. 6) Выставка «Резьба по дереву». |
![]() | |
![]() | |
![]() | |
![]() | |
![]() |



14.СколькоусемьиЛеоновыхбыловременинаосмотрмузеядоегозакрытия,еслиизвестно,что9маянепонедельник?
![]() |
15.СемьяЛеоновыхпутешествовалавпраздничныйдень.Какназываетсяпраздник,которыйотме-чают9 мая?
![]() ![]() ![]() |
16.ВописаниипутешествиясемьиЛеоновыхестьмногонеточнойинформации.Найдиоднуне-точность и запиши её.
![]() |
17. Тыпрочиталотрывкиизнесколькихсправоч-никовизаметки путешественников. У этихдвухисточниковестьсвоиособенности.Укажиэти особенности.
1) Справочники
![]() ![]() |
18. Вспомни,какое задание было дано ученикамвшколе.Оцени,справилисьлиони с задани-ем.Отметьответ ![]() ![]() |
ЧАСТЬ 2
СПОРТИВНАЯ ПЛОЩАДКА
Летомчетвероклассникиотдыхаливлагере.Дляпроведениясоревнованийпонадобилосьоборудоватьспортивнуюплощадку.Былорешенорасположитьнанейяму дляпрыжков вдлину, волейбольнуюпло-щадку,мишеньдлястрельбыизлукаидоскудлязаписи результатов соревнований.
План спортивной площадки
На плане 1 см соответствует 1 м.
|
ВЫПОЛНИЗАДАНИЯ. |
1. Вожатаядалачетвероклассникампланспор-тивнойплощадки.Онапопросилаотметитьнанёмрасположениемишениидоскидлязаписирезультатов,соблюдаяследующиеусловия: • мишеньнадорасположитьв пятиметрахотлестницы; • доскунадорасположитьболеечемвшестиметрахотлестницы,между флагом и елью,но ближе к ели. Отметьнапланеместорасположениямишенизна-комМ,адоскидлязаписирезультатов — зна-ком Д. |
2.Влагерепровелисоревнованияпострельбеизлука.Каждыйизпятиучастников сделал по три выстре-ла. Полученные ими баллы записали в таблице. Прошёл дождь и смыл некоторыечисла. Восстанови записи. |
ЭКСКУРСИЯ
Ученики четвёртого класса планируют отправитьсяна экскурсию во время школьных каникул в музей
«Земля и Космос». Музей находится рядом со стан-цией Космическая.
Ребятанарисовалисхемусвоейпоездки.Затемониузналирасписаниеутреннихрейсовавтобусовиэлек-тричек,чтобыосталосьбольшевремениназнаком-ство с музеем.
Схема движения
![]() | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Расписание движенияавтобуса до вокзала | Расписание движенияэлектропоездов до стан-ции Космическая (музей «Земля и Космос») | |||
Отправ-ление | Прибытие на вокзал | Отправ-ление | Прибытиена станцию | |
8.30 □ | 8.50 | 8.00 □ | 8.40 | |
9.20 □ | 9.40 | 9.30 □ | 10.10 | |
9.40 □ | 10.00 | 10.00 □ | 10.40 | |
10.00 □ | 10.20 | 10.50 □ | 11.30 |
ВЫПОЛНИЗАДАНИЯ. |
1. Укажи время отправления автобуса и электрич-ки, на которых должны поехать ребята, если:
— онирешиливстретитьсянаавтобуснойостанов-ке в 9.00;
— экскурсияначинаетсяв11.00.
Отметь ![]() |
2.УАни100рублей.Послеэкскурсиионаре-шилакупитьвсувенирнойлавкемузеянабороткрытокза48рублейидвакалендаря.Аняувидела,чтонабороткрытокна22рублядо-роже, чем календарь.
Хватит ли ей денег на всю покупку?Запиши своё решение и отметь ответ ![]() |
|
|
|
МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ
Алёнапослешколырассказаламаме,как на урокеонипроделывалиопытповыделениюизпочвыми-неральныхсолей.Мамазаметила,чтоэтивеществаестьнетольковпочве,ноивлюбомживоморга-низме.Ещёонасказала,чтовсегдаследит,чтобыеёсемьяправильнопиталасьиполучалавсенеобходи-мыеминеральныесоли.Алёнарешилапроверить,всёлиправильноделаетеёмама.Вотчтоонаузналаоминеральных солях.
Всем живым организмам необходимы мине-ральные соли. Корни растений всасывают со-держащиесявпочверастворыминеральныхсо-лей. Человек и животные получают их вместес пищей или жидкостью. Какие же соли не-обходимычеловекудляподдержанияздоровья?Кровь человека красная, потому что в нейесть специальное вещество — гемоглобин, со-держащеесолижелеза.Принедостаткежелезав пище существует риск возникновения мало-кровия. В крови есть ещё и поваренная соль,
поэтому кровь немного солоноватая на вкус.Кости человека содержат соли кальция, а не-
достатоккальцияможетпривестикразру-шениюзубовили плохому развитию скелета.Авотнедостатокворганизмесолеймагнияможетстатьпричинойухудшенияработыки-шечника.
Принормальномпитанииорганизм,какпра-вило,получаетдостаточноеколичестворазлич-ныхминеральныхсолей.Авотповареннуюсольнеобходимопостояннодобавлятьвпищу.
БЕРЕГИТЕСЬ НИТРАТОВ!
Овощиифруктыежедневнодолжныбытьнанашемстоле.Ноиногдабезобидноерумяноеяблочкоилиаппетитнаяветочкавиноградамо-гутбытьчрезвычайноопасными!Еслипривы-ращиваниирастенийвпочвувносятизлишкиазотныхудобрений,товнейповышаетсясо-держаниевредныхдляздоровьяминеральныхсолей — нитратов.
Усвёклы нитраты скапливаются в основномвверхнейчастикорнеплода,уморкови—вцентральнойжёлтойчасти,аукапусты—вкочерыжке.Оказавшисьворганизмечеловека,нитратымогутнарушитьработукровеноснойсистемы.Ониспособствуютразвитиювредныхкишечныхмикроорганизмов,которыевыделя-ют в организм человека ядовитые вещества.
Содержаниеминеральных солейв продуктах питания
Минеральныесоли | Продукты |
Соли магния | Горох, курага, кукуруза, лук,шпинат |
Соли кальция | Молоко, рыба, свёкла, фасоль,репа, редис |
Соли калия | Шампиньоны, бобы, шпинат,морковь |
Соли железа | Яблоки, абрикосы, соя, кабачки |
![]() | ||||||||||
| ||||||||||
![]() |




Почва | ОрганизмАлёны |
5.Недостатокворганизменекоторыхминераль-ныхсолейможетпривестикразличнымна-рушениям.Запишивправомстолбцетаблицы,какиеминеральныесолинеобходимыпридан-ных нарушениях. | |
6. Алёна делает салат из капусты с морковью и | |
хочет, по возможности, избежать риска попа- | |
дания в него нитратов. Какие части этих ово- | |
щей она должна выбросить и не употреблять | |
для салата? Запиши свой ответ. | |
Капуста | |
![]() ![]() |