ЗАНЯТТЯ № VI-17. Природно-заповідний фонд. Екологічна мережа України
ЗАНЯТТЯ № VI- 18. АНАЛІЗ КАРТИ ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНОГО РАЙОНУВАННЯ
Мета: закріпити знання про систему одиниць фізико-географічного районування та критерії їх виділення.
Обладнання: АПУЕР, шкільні атласи, стінні карти: фізична і ландшафти України; роздаткові матеріали, контурні карти, кольорові олівці.
Література:
а) Основна:1. Текст лекції (Булава Л.М. Методика викладання фізичної географії України. – Випуск 4. – Полтава, 1994); 2. Фізична географія Української РСР / Маринич О.М. та ін. – К., 1982. – с.107-114.
б) Додаткова:3. Природа Украинской ССР. Ландшафты и физико-географическое районирование. – К., 1985. – с.26-29. 4. Физико-географическое районирование Украинской ССР. – К., 1968. 5. ГЕУ. – К., 1990. – т.2. – с.164, 256-259.
Питання для співбесіди:
1. У чому полягає суть фізико-географічного районування? Для чого його проводять?
2. Назвіть одиниці фізико-географічного районування України. Які з них є зональними, а які – азональними?
3. Назвіть критерії виділення кожної з одиниць фізико-географічного районування.
4. Як співвідносяться між собою одиниці фізико-географічного районування з одиницями класифікації ландшафтів ?
5. Які принципи покладені в основу фізико-географічного районування ?
6. Яке прикладне значення фізико-географічного районування ?
7. (Індивідуальне) Історія фізико-географічного районування України.
Практичні завдання:
1. Відкрийте АПУЕР на с.162, та карту фізико-географічного районування шкільного атласу. Охарактеризуйте розташування фізико-географічних країн. Обґрунтуйте межі Східноєвропейської рівнини, Карпат, Гірського Криму. Нанесіть ці межі на контурну карту.
2. Користуючись картами АПУЕР ( фізико-географічного районування, ґрунтів, рослинності, кліматичного районування, ландшафтів) доведіть, що природні зони виділяють за біокліматичною спільністю. Особливості якого природного компоненту, перш за все, враховують при проведенні меж природних зон ?
На контурній карті проведіть межі природних зон та зафарбуйте їх різними кольорами.
Розкрийте суть відмінностей у проведенні меж природних зон України
за О.М. Мариничем, П.Г. Щищенком, В.М. Пащенком, А.Г. Ісаченком.
3. На прикладі зони лісостепу доведіть врахування критеріїв фізико-географічних провінцій (користуючись картами фізико-географічного районування, фізичною, кліматичною). Нанесіть межі і назви провінцій лісостепу на карту.
4. На прикладі зони мішаних лісів доведіть врахування критеріїв виділення фізико-географічних областей (користуючись картами фізико-географічного районування і тектонічною). Нанесіть області Полісся на контурну карту України.
5. (самостійно) Розгляньте схему фізико-географічного районування своєї області. Знайдіть фізико-географічний район, у межах якого розташована місцевість, де Ви народилися. Який вид ландшафтів переважає у межах цього району ?
Форма контролю: Усне опитування, перевірка контурної карти.