III. Корреляционный анализ 5 страница
тапсихика, псилогия) I: 201, 202,
225-233 Парасимпатическая нервная система
II: 243, 244
Паращитовидная железа II: 238 Педагогический психолог I: 104-105 Педофилия II: 149
Первичные половые признаки II: 14 Первичные способности по Тёрстоуну
I: 416-417
Перенаселенность II: 77, 97 Перенос 1: 325, 326 Перцептивная бдительность 1: 199
-защита I: 198-199 Перцептивное научение I: 323 Пигмалиона эффект I: 125 Питание, влияние на умственное развитие I: 421-424 Планарии I: 403 «Планификаторы» (в обществе) I:
330-331
Плацебо I: 126; II: 190-192 Плетизмография I: 228 Плод I: 331
-нарушения питания I: 421-422 Побуждение I: 264
Поведение, история и методы исследованияI: 19-23
-уровни I: 46
-эволюция I: 30-52 Поведенческая терапия II: 166-169 Подавление по Фрейду II: 132 Поджелудочная железа II: 238-239 Подкрепление отрицательное 1: 312
-по Скиннеру I: 329
-положительное I: 312 Подпороговое восприятие I: 197, 199-
200 Подражание I: 69, 262, 316-318, 332
358 Предметный указатель
Подсознательное I: 91 Позитронно-эмиссионная томография
II: 270-271 Покорность I: 92-93 Пол, определение у ребенка II: 217-218
-развитие II: 15-19
Половое поведение I: 25, 76, 121-122,
249-253, 266 Половые железы II: 239
-органы I: 272, 273. См. также Первичные половые признаки Понсо иллюзии I: 216, 217 Понятия I: 324, 361-362
-типы I: 361
Популяция (в статистике) II: 279 Порог восприятия I: 196-198 Потенциал действия (нервный импульс) II: 264-265 Потребности I: 79, 91, 194, 264 Похвала (ее восприятие) II: 112-113 Предвидение I: 201, 225, 226 Предсознательный уровень I: 199 Предубеждения II: 93-95 Предшествующий опыт I: 182, 186,
205-212, 339-341 Пренатальный период II: 8, 12, 15 Преформистские теории I: 374 Привыкание (габитуация)I: 145, 192-
194, 303, 304, 404 Привязанности I: 254, 264 Принцип реальности II: 131
-удовольствия II: 131 Приобретенное поведение см. Врожденное и приобретенное поведение Проб и ошибок метод I: 307-309 «Проблемная клетка» I: 308 Продолговатый мозг II: 248 Продолжительность жизни II: 9-10 Проективные тесты II: 58-60 л Проекция (по Фрейду) II: 133 Происхождение видов I. 26-30. Си.
также Эволюция -жизни по Библии I: 26 Промежуточный мозг II: 251 Промышленный психолог I: 103-104,
Прямохождение I: 37, 41 Псилогия (парапсихология) I: 201, 225 Псилоцибин I: 166 Пси-феномены I: 225, 230, 231 Психиатр I: 102 Психическая стимуляция I: 424
Психические расстройства в детстве и отрочестве II: 178-183
--классификация II: 138-152
--лечение II: 153-175
- - органического происхождения II-141-142
--функциональные II: 142-151 Психическое здоровье и болезнь II: 152 Психоанализ I: 76-77, 171; II: 130-134,
159-160, 192-193 Психогальванометрия I: 228 Психоделитики I: 149-152, 166 Психодрама II: 164 Психолингвист, психолингвистика 1:
372, 391-393 Психологическая активация I: 135
-защита,механизмы II: 132-134, 177-178
Психология (психологические исследования) I: 57-84, 119-120
-личности I: 108, 126
-методы I: 85, 110-117
-разделыI: 102-107
-творчестваI: 107 Психолог-консультант I: 103, 119-120,
Психолог-эргономист I: 105 Психомоторные навыки I: 303, 320-321 Психосексуальные расстройства II:
148-150 Психосоматические расстройства I:
283;II: 125
Психотерапия I: 103; II: 157-169 Психотропные средства I: 144, 145,
165-167; II: 269 Психофармакология I: 109, 126 Психофизиология I: 70-71, 109 Птенцовые птицы I: 34 Пчелы I: 371
«Равновесие» по Пиаже I: 89-90
Равновесия чувство II: 225
Разброс данныхII: 288-294
Развитие индивидуумаII: 7-70
--этапы II: 8-10
РазмножениеI: 160
Расизм I: 460; II: 94
РасслаблениеI: 154, 155, 162, 222
Рассуждения I: 303, 322-323, 334, 359
Рационалисты I: 62
Реактивное обусловливание I: 314-315
Предметный указатель 359
-поведениеI: 303-306 Ребенок, особенности личности I: 455-457
-умственное развитие I: 429; II: 19-23 РезерпинI: 126 Реклама I: 105-106 Религия I: 106
Релятивистские теории I: 375 Ретикулярная формация I: 172, 209,
222;II: 249-251 Рефлексология I: 328 Рефлексы I: 31-32, 208. См. также
Условные рефлексы Рецепторы (органы чувств)I: 182, 208;
II: 222-223
Речевые сигналы у животных I: 371 Речь I: 41-42, 301, 370-377
-определение 1: 370
-развитие I: 372-377
-расстройства I: 386-387 Решение задач (проблем) I: 362-363,
418-419, 435-436, 473-474 Рибонуклеаза I: 402 РНК (рибонуклеиновая кислота) I:
401-403; II: 215 Родители и дети, взаимоотношения I:
119-120, 457-458 Розенталя эффект I: 115, 116, 125 Роршаха тест II: 58-59 Рост II: 10 Рубина ваза I: 187 Рука, эволюция I: 37, 38
СадизмII: 149
Самоактуализация II: 39
Самовыражение I: 91-92
Самореализация I: 79, 92, 256-257
Самоуважение I: 92, 256
«Сверх-Я» I: 266; II: 130-132
Световые волны II: 235-236
Свободная воля I: 80
«Свое» I: 156, 157
Сексуальные роли I: 276-279
-фантазии II: 47-49
Секты I: 267-268
Семантика I: 372
Семантическая память I: 353-355, 392
Семейная терапия II: 164-165
Семья, взаимоотношения I: 103, 119-120, 457-458. См. также Родители и дети, взаимоотношения
-место ребенка I: 455
-число детей и умственное развитие
I: 425, 442-444 Сенсибилизация I: 303, 304 Сенсомоторная стадия (по Пиаже) II:
20-21 Сенсорная адаптация I: 193
-изоляция I: 202-203, 219-222
-памятьI: 348-349, 377-378
Серотонин I: 146; II: 268
Симметрия I: 188
Симпатии I: 71
Симпатическая нервная системаII: 243,
Синапсы 1: 401, 402; II: 266-267 Синдром адаптации II: 125
-скоропостижной смерти I: 176 Синкретизм II: 24-25, 50-52 Сингаксис 1: 372, 392-393 Склонность I: 264 Скотофобин I: 404 Слепой метод I: 116
--двойной I: 116, 126 Слепота врожденная I: 186, 212 Слух II: 227-230
-корковые зоны II: 255 Слуховое восприятие I: 214 Смерть I: 164-165, 176; II: 46-47 Снедекора тест II: 301-302 Сновидения (сны) I: 141, 169-174, 227
-«вещие» I: 224 Снотворные средства I: 147 Собака, способность к умозаключениям I: 49-50 Сознание I: 64, 65, 86
-активация I: 134-139
-расстройства I: 139-153 Созревание, критические периодыI:
324, 331-334 Солнечный свет I: 183 Соматизированные расстройства II:
147, 186 Соматоформные расстройства II: 146-
Сомнамбулизм I: 175 Сон I: 137, 139-142, 154-155, 169-176,
См. также Сновидения Социализация II: 41 -43 Социальная психология I: 109
-терапия II: 164-166 Социальное восприятие II: 84-88
-обучениеI: 292
360 Предметный указатель
-положение I: 425-427;II: 77-78
-развитие II: 41-45
Социальный ранг (у животных) II:
77-78
Социобиология I: 70, 72, 88
Социокультурный подход к аномалиям поведения II: 137-138
Социопатия II: 181
Спинной мозг II: 247
Среднее отклонение II: 289
Средний мозгII: 249
Средняя арифметическая II: 287
Стандартное отклонение I: 433; II:
290-294
Старческое слабоумие II: 141
Статистика индуктивная II: 295-306
-описательная II: 282-294
Статистическая обработка данных I:
226-229, 433-434;II: 277
Стволмозга II: 247-248
Степени свободы II: 299
Стереоскопическое восприятие (восприятие глубины) I: 191-192, 212, 214
Стереотипы II: 86-88
Стимулы I: 64, 208-210 для восприятия I: 194
Страбизм (косоглазие)I: 214
Стратегии I: 72
Стресс I: 261 263, 284-287; II: 124 125
Структуралистский подход (в психологии) I: 64-65
Стьюдента метод (<-тест)II: 297-301, 316
Стэнфорд-5'мте тестI: 428-432
Субатомная реальность I: 206
Сублимация II: 133
Субъективная психология I: 63
Счетная способность I: 416
Темперамент I: 456 Теория I: 62
-относительности 1: 205
«Терапия реальностью» II: 163, 199
Терапия, центрированная на клиенте
II: 160-161, 194-195 Тернера синдром II: 219 Терпение рыболова I: 340, 341 Территория (у животных) II: 72-73 Тест IQ см. Коэффициент интеллектуальности Тест SAT I: 444 Тест Т (Вилкоксона), тест U (Манна-
Уитни) II: 306 Тест ТТА II: 59 Тесты I: 103, 104, 111
-валидность и надежность I: 448-449
-на интеллектI: 427-433, 442, 444, 447-451. 461-463
- «нормализация» I: 111
9-Тетрагидроканнабинол I: 150
Тимус II: 238
Токсикомания I: 145, 146, 148
Толерантность (к наркотикам) I: 145
Травестизм II: 149
Транквилизаторы I: 147-148, 166; II:
155, 269 Транс I: 138
Трансакционный анализ II: 163-164 Транссексуализм II: 148 Трансцендентальная медитацияI: 142 Тревога I- 262; II: 124 Тревожные состояния II: 145-146 Трисомия 21 II: 216. См. также Дау-
на синдром Тропизмы I: 30
Табак 1: 145, 166 Таксисы I: 30-31 Таламус II: 245, 252 Творческие способности I: 438-441 Творческий потенциал I: 301 Творческое мышление I: 436-442 Творчество I: 435—442 Телевидение I: 292-293 Телекинез I: 225, 229 Телепатия I: 201, 225, 226 Тембр II: 234-235
Угасание I: 306, 313 Удовольствия центры I: 268, 269 Узнавание I: 210 Улыбка II: 115-116 Умозаключения I: 36-37, 49-52 Умственная отсталость I: 434, 453 Умственное развитие I: 419-430
--влияние питания матери I: 421-424
---социального положения I: 425-427
---числа детей в семье I: 425, 442-444
--концепция Брунера I: 366 367
-—Пиаже I: 367-370
--психическая стимуляция I: 424
Предметный указатель 361
--роль наследственности I: 420-422,
460-461 Умственные потенции I: 416-417