Описание учебно-методического и материально-технического

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета / или элективного курса (оставить нужное)

«Название предмета или курса»

на 2013-2014 учебный год

уровень обучения (класс): начальное общее / или основное общее / или среднее общее(оставить нужное) ( 1-4(указать свои) классы)

Составитель: (Ф. И. О.,

должность, квалификационная категория.)

п.Югыдъяг

20__ г.

Пояснительная записка. (на уровень)

Данная рабочая программа учебного предмета / или элективного курса (оставить нужное)

«Название предмета или курса» разработана на основе (далее выбираете фразу для себя из нижеприведенных)

• Фундаментального ядра содержания общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы учебного предмета «Название программы», рекомендованной Минобрнауки России (издательство, год издания), и/или (оставить нужное)авторской программы «Название программы» (автор, издательство, год издания), учебного плана МОУ Югыдъягской СОШ на 2013-2014 учебный год. (для 1-3 классов)
• Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего образования, примерной/ авторской (оставить нужное) программы «Название программы» (автор – при наличии, издательство, год издания), учебного плана МОУ Югыдъягской СОШ на 2013-2014 учебный год. (для 4 класса)
• Фундаментального ядра содержания общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы учебного предмета «Название программы», рекомендованной Минобрнауки России (издательство, год издания), и/или (оставить нужное)авторской программы «Название программы» (автор, издательство, год издания), учебного плана МОУ Югыдъягской СОШ на 2013-2014 учебный год. (для 5 класса)
• Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования, примерной программы учебного предмета «Название программы», рекомендованной Минобрнауки России (издательство, год издания), и/или (оставить нужное)авторской программы «Название программы» (автор, издательство, год издания), учебного плана МОУ Югыдъягской СОШ на 2013-2014 учебный год. (для 6-9 классов)
• Федерального компонента государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования, примерной программы учебного предмета «Название программы», рекомендованной Минобрнауки России (издательство, год издания), и/или (оставить нужное)авторской программы «Название программы» (автор, издательство, год издания), учебного плана МОУ Югыдъягской СОШ на 2013-2014 учебный год. (для 10-11 классов)

Учебный предмет «Название предмета или курса» … ( прописываете преемственность ее содержания с важнейшими нормативными документами и содержанием программы для предыдущего уровня образования. Например: «продолжает аналогичный курс начальной школы с 1 по 4 класс , одновременно являясь пропедевтической основой… » или «При разработке данной программы соблюдена преемственность с рабочей программой обучения ..предмету… с … по … класс», или «ведется с … класса и опирается на полученные знания …», или « - первый систематический курс новой для учащихся учебной дисциплины с … класса » и т.д.)

Общая характеристика учебного предмета, курса.(на уровень)

Общая характеристика курса, его вклада в решение основных педагогических задач в системе общего образования - берете из Фундаментального ядра содержания общего образования для 5 класса, из пояснительной записки примерных программ по учебным предметам для всех остальных классов.

Цели и задачи изучения курса - берете из пояснительной записки примерной или авторской программы по учебному предмету.

Особенности рабочей программы по предмету (для какого УМК, основные идеи)

Структура рабочей программы, специфика курса и особенности каждого раздела программы («Данная рабочая программа по учебному предмету «Название предмета» состоит из разделов : перечисляете разделы и характеризуете одним предложением каждый раздел: что там изучается или на что он направлен». Не забывайте, что вы характеризуете весь раздел на уровень , а не на класс.)

Внесенные изменения и обоснование этих изменений (например, включение в содержание учебного предмета дидактических единиц, обусловленных региональными и этнокультурными особенностями, а также особенностями вида образовательного учреждения (школьный компонент, содержание для углубленного изучения и т.д.)). Изменения оформляются в табличной форме.

Если изменений нет, то так и пишете: «Расхождений с авторской программой «Название программы» (автор, издательство, год издания) по количеству уроков и содержанию нет.»

Целевые установки для класса(прописываете при необходимости).

Приоритетные формы и методы работы с обучающимися (прописываете какие формы и методы, технологии необходимо или рекомендовано использовать для реализации данной программы).

Приоритетные виды и формы контроля(прописываете какие виды и формы контроля необходимо или рекомендовано использовать для реализации данной программы, отметочные и безотметочные).

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.(на уровень)

По учебному плану МОУ Югыдъягской СОШ данная рабочая программа учебного предмета / или элективного курса (оставить нужное) «Название предмета или курса» рассчитана на (указываете сведения по каждому классу)

- количество часов для изучения предмета в классах, количество часов в неделю;

- количество учебных недель;

- количество тем регионального содержания по классам;

-количество практических, контрольных, лабораторных работ, бесед, экскурсий и т.д. по классам.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета.(пишется только для 1-3 классов, остальным этот раздел пропустить )

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета. (на уровень: пишется только для 1,2,3,5 классов, остальным этот раздел пропустить)

Описание личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебных предметов. – берете из ФГОС конкретного уровня образования и Примерной ООП данного уровня образования и /или авторской программы по учебному предмету .

Предметные результаты освоения учебного предмета. (на уровень: пишется только для 4,6,7,8,9,10,11 классов, остальным этот раздел пропустить)

Описание предметных результатов освоения учебных предметов. – не забывайте, что этот раздел только на уровень, значит вы прописываете результаты в 4, 9 или 11 классах. Это берете из Федерального компонента государственных образовательных стандартов. Можно найти по ссылкам: http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp или http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p1/1287/

Содержание учебного курса.(на класс)

Перечень и название разделов и тем курса;

Необходимое количество часов для изучения раздела, темы;

Краткое содержание учебной темы.

Все это берете из Примерной или авторской программы по учебному предмету, в зависимости на что опираетесь при составлении .

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.(на класс)

-перечень разделов, тем и последовательность их изучения;

- количество часов на изучение каждой темы;

-определение видов деятельности обучающихся по освоению предметного содержания, формированию и развитию УУД

Все это оформляете в виде таблице по форме (для 1,2,3,5 классов в полном объеме, для 4,6,7,8,9,10,11 классов не включать последнюю колонку «Виды учебной деятельности учащихся»):

* класс:

Описание учебно-методического и материально-технического

обеспечения образовательного процесса .(на класс, ступень)

УМК(программа, учебники, методические пособия для учителя, электронные приложения с указанием выходных даных);

библиотечный фонд (нормативные документы, учебные пособия, научная, научно-популярная литература, справочные пособия с указанием выходных даных);

информационные средства (мультимедийные обучающие программы, электронные учебники, электронные базы данных, перечень ЦОР, ЭОР, демонстрационный и раздаточный дидактический материал и др.);

технические средства обучения (учебно-лабораторное оборудование и приборы, компьютер, проектор, интерактивная доска и др.).

Пишете по факту: что используется для реализации данной программы.

Планируемые результаты изучения учебного предмета(на класс, учебный год : пишется только для 1,2,3,5 классов, остальным этот раздел пропустить)

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса в соответствии с требованиями ФГОС, авторской программы и особенностями образовательного процесса учреждения конкретизируются для каждого класса с выделением двух уровней результатов обучения: базового («Учащийся научится») и повышенного («Учащийся получит возможность научиться») на конец каждого класса/года изучения предмета.; .

Планируемые результаты изучения учебного предмета(на класс, учебный год : пишется только для 4,6,7,8,9,10,11 классов, остальным этот раздел пропустить)

Предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов соответствующего уровня , авторской программы и особенностями образовательного процесса учреждения: конкретизируются для каждого класса с выделением уровней результатов обучения: на конец каждого класса/года изучения предмета:

· Знать / понимать:

· Уметь:

· Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Приложения к программе :

Обязательно для всех - календарно-тематическое планирование (на класс, учебный год) по форме :

Приложения к программе :

Критерии и нормы оценки - пишется только для 4,6,7,8,9,10,11 классов, остальным этот раздел пропустить)

Приложения к программе :

Критерии оценивания - пишется только для 1,2,3,5, классов, остальным этот раздел пропустить. Разъяснения по данному разделу получены не всеми, поэтому сроки сдачи данного раздела для 1,2,3,5 классов будут продлены.

12
• Далее ⇒