При воспитании гиперактивного ребенка
| Западня | Содержание | Пути преодоления |
| № 1 | Недостаток эмоционального внимания, часто подменяемого медицинским уходом | Больше общаться с ребенком, вникать в его проблемы, играть вместе с ним в его детские игры, беседовать «по душам» |
| № 2 | Недостаток твердости в воспитании и отсутствие надлежащего контроля за поведением ребенка | Составить список запретов и четко следовать ему. Составить список: что должны проконтролировать родители (сегодня, завтра, через неделю) |
| № 3 | Неумение воспитывать в детях навыки управления гневом | Работу с гневом родители могут осуществлять, используя «Лестницу гнева» |
Приложение 2
Критерии выявления гиперактивного ребенка
Высокая двигательная активность
| Утверждение | Да | Нет |
| 1. Беспокоен в движениях (барабанит пальцами, забирается куда-либо) | ||
| 2. Ерзает на месте | ||
| 3. Очень говорлив | ||
| 4. Находится в постоянном движении | ||
| 5. Спит намного меньше, даже в младенчестве |
Дефицит активного внимания
| Утверждение | Да | Нет |
| 1. Непоследователен в поведении | ||
| 2. Имеет трудности в организации | ||
| 3. Непоследователен в поведении | ||
| 4. Имеет много незаконченных проектов | ||
| 5. Не слышит, когда к нему обращаются | ||
| 6. С большим энтузиазмом берется за задание, но не заканчивает его | ||
| 7. Теряет вещи | ||
| 8. Избегает задач, которые требуют умственных усилий и скучных заданий | ||
| 9. Часто бывает забывчив |
Импульсивность
| Утверждение | Да | Нет |
| 1. Не может регулировать свои действия | ||
| 2. Не умеет подчиняться правилам | ||
| 3. Отвечает до того, как его спросят | ||
| 4. Не может дождаться своей очереди в игре, на занятиях | ||
| 5. Часто вмешивается в разговор, прерывает говорящего | ||
| 6. Плохо сосредотачивает внимание | ||
| 7. Не может отложить вознаграждение | ||
| 8. Вариативность поведения (На одних занятиях спокоен, на других - нет) |
Если в возрасте до 7 лет проявляются хотя бы шесть из перечисленных критериев, педагог может предположить, что ребенок, за которым он наблюдает, является гиперактивным.
Приложение 3
«ПРИЗНАКИ ИМПУЛЬСИВНОСТИ»
Заполните бланк ответов.
| Ребенок | Да | Нет |
| 1. Всегда находит быстрый ответ, когда его о чем-то спрашивают (возможно, и неверный, но очень быстрый) | ||
| 2. У него часто меняется настроение | ||
| 3. Многие вещи его раздражают, выводят из себя | ||
| 4. Ему нравится работа, которую можно сделать быстро | ||
| 5. Обидчив, но не злопамятен | ||
| 6. Очень чувствуется, что ему все надоело | ||
| 7. Быстро, не колеблясь, принимает решения | ||
| 8. Может резко отказаться от еды | ||
| 9. Нередко отвлекается на занятиях | ||
| 10. Когда кто-то из ребят на него кричит, он тоже кричит в ответ | ||
| 11. Обычно уверен, что справится с любым заданием" | ||
| 12. Временами кажется, что он переполнен энергией | ||
| 13. Это человек действия, рассуждать не умеет и не любит | ||
| 14. Требует к себе внимания, не хочет ждать | ||
| 15. В играх не подчиняется общим правилам | ||
| 16. Горячится во время разговора, часто повышает голос | ||
| 17. Легко забывает поручения взрослых, увлекается игрой | ||
| 18. Любит организовывать и предводительствовать | ||
| 19. Похвала и порицание действуют на него сильнее, чем на других | ||
| 20. Может нагрубить родителям, педагогу |
Если в графе «да» отмечено 15-20 ответов, это может говорить о высокой степени импульсивности, 7-14 - о средней степени, 0-5 - о низкой степени.
Приложение 4
Анкета для родителей
Ф.И. ребенка_________________________________ возраст________ школа(ДОУ)________
Вспомните Вашего ребенка до его прихода в школу. Каким он был в возрасте 6-7 лет, и каким стал за последние полгода. Наблюдались ли у Вашего ребенка следующие особенности?
(Отвечая на вопросы, пожалуйста, обведите соответствующую цифру).
Приложение 5