Критерии выставления оценок
| Вид контроля | Максимальная оценка | Сроки выставления баллов в журнал преподавателя |
| Текущий контроль: посещаемость: 1 час – 5 баллов выполнение домашнего задания практического занятия выполнение заданий СРСП активность (ответы на лекциях...) | На каждом занятии | |
| СРС 1 Задание 1 Задание 2 Задание 3 | По графику сдачи заданий СРС | |
| СРС 2 Задание 1 Задание 2 | По графику сдачи заданий СРС | |
| СРС 3 Задание 1 Задание 2 | По графику сдачи заданий СРС | |
| СРС 4 Задание1 Задание2 | По графику сдачи заданий СРС | |
| Рубежный контроль 1:Контрольная работа 1 вопрос 2 вопрос 3 вопрос | 8 неделя | |
| Рубежный контроль 2: коллоквиум Вопрос 1 – оценка 1 Вопрос 2 – оценка 2 Вопрос 3 – оценка 3 Итоговая оценка : (оценка 1+оценка 2+оценка 3)/3 | 15 неделя |
*) Содержание заданий СРС приводится в соотвествующем разделе силлабуса.
Политика курса
Уровень учебных достижений студента определяется итоговой оценкой, формируемой из рейтинга допуска (60% итоговой оценки) и оценки экзамена (40%). Рейтинг допуска формируется как результат текущего и рубежного контроля за академический период (15 недель).При этом учебные достижения оцениваются по 100бальной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, активность на лекциях, выполнение домашнего задания, СРС, рубежный контроль и др.) и окончательный рейтинг допуска подводится расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение контрольного периода.
Текущий контроль предполагает контроль посещаемости, контроль выполнения практических, домашних заданий. Учитывается активность студента на лекции: за посещение, ведение конспектов, участие в обсуждении поднимаемых лектором проблем и задач, постановку вопросов к лектору, самостоятельность в суждениях, критическое мышление, креативность. Оцениваются все виды участия студента на практических занятиях и СРСП: анализ исторических фактов на основе исторической литературы, выполнение домашних и тестовых заданий, ответы на вопросы преподавателя, дополнения по вопросам, составление графических органайзеров и класстеров, работа над источниками, активное участие студента в течение всего занятия, самостоятельная творческая работа в виде подготовки и защиты СРС и др.
За дополнительные, не предусмотренные программой виды деятельности студентов (научные доклады, публикации, участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях и др.) предусматриваются премиальные баллы – бонусы, которые добавляются к набранным в семестре баллам. Отработки пропущенных занятий и ликвидация задолженностей по основным контрольным мероприятиям (пропущенным по уважительным причинам) осуществляются на 7 и 14 неделях накануне рубежного контроля. Занятия, пропущенные по неуважительным причинам и отработанные позже, в рейтинге не участвуют и баллов не добавляют.
Суммарные рейтинговые оценки успеваемости и посещаемости в конце каждой недели проставляются преподавателем через локальную сеть университета в электронный журнал.
Календарно-тематический план
| № | Содержание | Кол-во часов | Неделя |
| Модуль 1 «Казахстана в первой половине XVIII в.» | |||
| Лекция1. Введение. Политическое положение Казахстана в первой трети XVIII века. | 1неделя | ||
| Практическое занятие 1. Политическое положение Казахстана в первой половине XVIII века. План семинара: 1.Раздробленность Казахского ханства. Кризис центральной власти. 2. Взаимоотношение казахских правителей с Хивой, Бухарой и башкирами | |||
| СРСП1. 1. Понятие «исторический источник» и особенности источниковой базы новой истории Казахстана (анализ источников). | |||
| Лекция 2. Отечественная война казахского народа против джунгарской агрессии в 20-х годах XVIII века. | 2 неделя | ||
| Практическое занятие 2. Внешнеполитическое положение Казахстана в первой половине XVIII в. План семинара: 1. Маслихат 1710 г. и его решения. 2. Период «Актабан шубырынды». 3. Маслихат 1726 г. и организация всенародного отпора. | |||
| СРСП 2. Характеристика среднеазиатских ханств в первой половине XVIII в.(Коканд, Бухара, Хива) | |||
| Лекция 3.Начало присоединения Казахстана к России (30-40-е годы XVIII века). | 3неделя | ||
| Практическое занятие 3.Начало присоединения Казахстана к России. План семинара: 1.Исторические предпосылки и причины присоединения Казахстана к России. 2. Принятие российского подданства казахами Младшего жуза и части Среднего жуза. 3 Первые колониальные мероприятия царизма | |||
| СРСП 3. 1.Политика хана Младшего жуза Абулхаира. 2.Посольство М. Тевкелева в казахские земли в началеXVIII в. | |||
| Модуль 2. «Начало вхождения Казахстана в состав России» | |||
| Лекция 4. Деятельность Абылай хана. | 4 неделя | ||
| Практическое занятие 4.Военная и государственная деятельность Абылая. План семинара: 1. Государственная деятельность Абылая. 2. Отношения Абылая с Джунгарией, Китаем и Россией. | |||
| СРСП 4. 1. Характеристика личности Абылай хана | |||
| СРС 1. 1.Введение 2. Внешнеполитическое положение Казахстана в первой половине XVIII века. (См. задания в КТП СРС) | |||
| Лекция 5. Борьба казахского народа против колонизаторских мер царского правительства в XVIII в. | 5 неделя | ||
| Практическое занятие 6. Борьба казахского народа против колонизаторских мер царского правительства в XVIII веке. План семинара: 1. Участие казахов в крестьянской войне под предводительством Е. Пугачева. 2.Народно-освободительное движение в Младшем жузе под руководством Срыма Датова | |||
| СРСП 5. Культура Казахстана в XVIII в. План: 1.Устное творчество и отражение в нем освободительной борьбы народных масс. 2.Песенные циклы. Эпические произведения и музыкальное творчество. 3. Начало изучения Казахстана европейскими и русскими учеными. Труды П.Палласа, Н.Рычкова. | |||
| Лекция 6.Образование Букеевского ханства. | 6 неделя | ||
| Практическое занятие 6. Образование Внутренней (Букеевской) Орды и организация управления в ней План семинара: 1. Причины образования Букеевской Орды. 2.Система устройства и управления Букеевской Орды. 3. Формы поземельного пользования в Орде. | |||
| СРСП 6.Политический портрет Жангир хана | |||
| Лекция 7. Политическое положение Казахстана в первой половине XIX в. | 7 неделя | ||
| Практическое занятие 7. Укрепление позиций России в Казахстане в первой половине ХIХ в. План семинара: 1.«Устав о сибирских киргизах» 1822 г.: цели и сущность. 2. «Устав об оренбургских киргизах» 1824 г. Ликвидация ханской власти в Среднем и Младшем жузах 3. Судебная и налоговая реформы | |||
| СРСП 7.Социально-экономическое положение Казахстана в первой половине ХIХ в. План: 1.Города и их место в хозяйственной жизни страны. 2.Изменения в сословно-классовой структуре казахского общества и рост имущественного неравенства. 3.Эволюция форм отработочной и продуктовой ренты в ауле. 4.Налоговая система. Зарождение частной золотопромышленности. 5.Торгово-экономические связи Казахстана с Китаем. | |||
| СРС № 2. Казахстан в ΧVΙΙΙ – нач. ХIХ вв. 1. Начало вхождения Казахстана в состав России. 2. Военно-казачья колонизация казахских земель (См. задания в КТП СРС) | |||
| Модуль 3. «Казахстан в первой половине ХIХ века» | |||
| Лекция 8. Борьба Южного Казахстана против кокандских и хивинских правителей. | 8неделя | ||
| Практическое занятие 8. Политическое положение Казахстана в первой половине ХIХ века. План семинара: 1. Агрессия Хивы и Коканда в Южный Казахстан. 2. Движение султанов Каратая и Арынгазы в Среднем жузе. | |||
| СРСП 8.Культура Казахстана в первой половине ХIХ в. 1. Роль народных акынов в освободительной борьбе ХIХ в. Музыкальная и песенная культура казахского народа. 2. Роль русских ссыльных в изучении Казахстана, развития его культуры. Начало русского образования в Казахстане. | |||
| Рубежный контроль 1 (контрольная работа) | |||
| Лекция 9.Национально-освободительная борьба казахского народа в период колонизации. | 9неделя | ||
| Практическое занятие 9. Национально-освободительная борьба казахского народа в период колонизации. План семинара: 1. Восстание шаруа под предводительством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова. 2. Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымова (1837-1847 гг.). 3. Национально-освободительное движение присырдарьинских казахов под руководством Жанкожи Нурмухамедова в середине XIX в. | |||
| СРСП 9. 1. Казахи-добровольцы, участники Отечественной войны 1812г. | |||
| Лекция 10.Завершение колонизации Казахстана Россией во второй половине XIX века. | 10неделя | ||
| Практическое занятие 10.Завершение колонизации Казахстана Россией во второй половине XIX в. План семинара: 1. Колонизационная политика царского правительства в Заилийском крае. 2. Завершение присоединения казахских земель к России. | |||
| СРСП 10. 1. Проанализируйте этапы присоединения Казахстана к России 2. Объясните понятия «вассалитет», «протекторат», «колония» | |||
| Модуль 4 «Казахстан на рубеже XIX – начала XX вв.» | |||
| Лекция 11.Административно-территориальные реформы царизма во второй половине XIX в. | 11неделя | ||
| Практическое занятие 11. Административно-политическое положение Казахстана во второй половине XIХ в. План семинара: 1. Подготовка и проведение административно-судебных реформ в Казахстане в 1867-1868 гг.:цели и характер реформы. 2. Административно-территориальное устройство в Казахстане в конце XIХ в. 3.Судоустройство и изменения в системе налогообложения во второй половине XIХ в. | |||
| СРСП 10. Антиколониальные восстания в Тургайской и Уральской областях и на Мангышлаке (60-70 гг. XIX в.) | |||
| СРС № 3. Казахстан во второй половине ХIХ в. 1. Культура Казахстана во второй половине ХIХ в. 2. Русская интеллигенция и Казахстан. (См. задания в КТП СРС) | |||
| Лекция 12. Переселенческая политика царизма в Казахстане во второй половине XIX в. | 12неделя | ||
| Практическое занятие 12. Аграрная политика царизма в Казахстане во второй половине XIX-начале ХХ вв. План семинара: 1. 1.Основные цели и сущность аграрной политики царизма. 2. 2. Этапы и волны крестьянской колонизации. 3. Последствия переселенческой политики царизма. | |||
| СРСП 12 1. Переселение уйгуров и дунган в Жетысу | |||
| Лекция 13.Социально-экономическое развитие Казахстана во второй половине XIX- начале ХХ вв. | 13неделя | ||
| Практическое занятие 13. Проникновение капиталистических отношений в Казахстан во второй половине XIХ в. План семинара: 1. 1. Зарождение капиталистических отношений в промышленности. Структура и характер. 2. 2. Изменения в хозяйственной жизни аула. 3. Развитие торговли. Ярмарки. Развитие банков, транспорта | |||
| СРСП 13.1.Проникновение капиталистических отношений в Казахстан: особенности и последствия. 2. Изменения в социальной структуре казахского общества. | |||
| Лекция 14.Казахстан в годы первой российской революции 1905-1907 годов | 14неделя | ||
| Практическое занятие 14.Политическое положение Казахстана в начале ХХ века План семинара: 1.Первая российская революция 1905-1907 гг. и ее влияние на Казахстан. 2.Политическая деятельность казахской интеллигенции в начале ХХ в. 3. Журнал «Айкап» и газета «Казак» в развитии общественной мысли. | |||
| СРСП 14. 1. Формирование казахской интеллигенции и их роль в развитии культуры и общественной мысли. 2. Деятельность казахских депутатов в I и II Государственной Думе России. | |||
| СРС 4.История Казахского ханства 1. Сложение казахской народности 2. Образование Казахского ханства 3. Борьба казахских ханов и шайбанидов за присырдарьинские земли ( конец ΧV- первая половина ΧVIв.) 4. Культура казахского народа вХVI-ХVIII вв. (См.задания в КТП СРС) | |||
| Лекция 15.Казахстан в годы первой мировой войны | 15 неделя | ||
| Практическое занятие 15.Восстание 1916 годаПлан семинара: 1. Предпосылки и причины восстания 1916 года. 2. Основные очаги, движущие силы и руководители восстания 3. Отношение к восстанию аульно-волостных правителей, национальной интеллигенции | |||
| СРСП 15. Казахстан после победы Февральской революции в России 1917 г. 1. Победа Февральской революции в России и ее значение для Казахстана. 2. Колониальная политика Временного правительства. | |||
| Рубежный контроль 2 ( коллоквиум) | |||
| Экзамен | |||
| Всего: лекций практ.занятий СРС (в т.ч. СРСП) |