Рабочая программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»

 

Факультет физической культуры и спорта
(Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина)

 

Рабочая программа дисциплины

ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Наименование дисциплины

 

 

Направление / специальность подготовки

034300/490301 Физическая культура

(шифр, название направления)

 

Направленность (профиль) подготовки

«Спортивно-оздоровительные технологии»

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

Форма обучения

Очная, заочная
очная ,заочная,

 

Кемерово 2014

· СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы _________________. 3

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата / специалитета / магистратуры (выбрать) 3

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 3

3.1. Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах) 3

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий. 4

4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) 4

4.2 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) 5

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 5

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 5

6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) 5

6.2 Типовые контрольные задания или иные материалы.. 6

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций. 6

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) 6

а) основная учебная литература: 6

б) дополнительная учебная литература: 6

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля)*. 6

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 6

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 6

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) 6

12. Иные сведения и (или) материалы.. 7

12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю) 7

 


1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 034300 Физическая культура

В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся ОФО, ЗФО должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:

 

Коды компетенции Результаты освоения ООП Содержание компетенций* Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине**
ОК - 4 умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь Знать: грамматические и лексические навыки при письменном и устном общении профессионального характера, правила речевого этикета; виды письменных речевых произведений. Уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. Владеть: способами представления информации, как в устном, так и письменном виде, навыками публичного выступления.
ОК – 6 способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность Знать: основные положения управленческих наук, организационные основы сферы физической культуры и спорта. Уметь: ориентироваться в управлении физкультурно-оздоровительных предприятий, принимать решения и совершать действия в соответствии с законом. Владеть: навыками управления физкультурно-оздоровительных предприятий
ОК – 7   умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности Знать: Конституцию Российской Федерации, свои гражданские права и обязанности, законы Российской Федерации и нормативные документы органов управления в сфере физической культуры и спорта и образования. Уметь: использовать нормативные правовые документы в своей деятельности Владеть: навыками использования правовых документов.
ОК – 8 стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства Знать: понятия «саморазвитие», «самосовершенствование». Уметь: саморазвиваться, самосовершенствоваться и повышать свою квалификацию и мастерство в сфере физической культуры и спорта. Владеть: умениями и навыками психофизического самосовершенствования на основе научного представления о здоровом образе жизни.
ОК - 9 умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков Знать: смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникающих в современную эпоху развития противоречий и кризиса существования человека в природе. Уметь: критически оценивать и корректировать собственную профессиональную деятельность в зависимости от результатов контроля за деятельностью занимающихся. Владеть: методами оценки достоинств и недостатков.
ОК - 10     осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня Знать: сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы, определяющие конкретную область своей будущей профессии, их взаимосвязь в системе знаний. Уметь: использовать накопленные в области физической культуры и спорта ценности для воспитания патриотизма и любви к Отечеству, стремления к здоровому образу жизни. Владеть: способами совершенствования профессиональных зданий и умений путем пользования возможностей информационной среды учреждения, региона, области, страны.
ОК - 11 использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Знать: важнейшие отрасли и этапы развития гуманитарного и социально- экономического знания, основными научными школами, направлениями, концепциями, источниками гуманитарного знания; основы экономической теории, экономические основы сферы физической культуры и спорта. Уметь: анализировать основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентации в основных текущих проблемах экономики. Владеть: методиками социальных, гуманитарных и экономических наук.
ПК- 1 способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии Знать: историю развития педагогической мысли, актуальные дидактические технологии, методы педагогического контроля и качества обучения. Уметь: использовать методы педагогического контроля и контроля качества обучения, дидактические технологии. Владеть: навыками педагогического контроля.
ПК- 3 способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность Знать: функции психики, основные потребности человека, эмоции и чувства, мотивацию поведения и деятельности, социально-психические особенности групп людей, психолого- педагогические средства и способы организации и управления индивидом, группой людей. Уметь: использовать методы педагогической и психологической диагностики, изучать коллектив и индивидуальные особенности занимающихся.. Владеть: методикой воспитания у обучающихся социально-личностных качеств.
ПК- 31 владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом Знать: функции психики, основные потребности человека, эмоции и чувства, мотивацию поведения и деятельности, социально-психические особенности групп людей, психолого- педагогические средства и способы организации и управления индивидом, группой людей. Уметь: использовать в своей деятельности профессиональную лексику. Владеть: различными средствами коммуникации в профессиональной деятельности.

* - формулировка компетенции приводится в соответствии со стандартом

** - характеристика компетенции (знать, уметь, владеть)