Стрижак Михайло Михайлович

План

виховної роботи

класного керівника

на 2015 – 2016н.р.

АНАЛІЗ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ЗА 2014-2015 навчальний рік

У класі навчається 28 учень.

Матеріальне становище у більшості дітей у сім’ях середнього рівня. Більшість дітей виховується в сім’ях, де панує взаєморозуміння та повага один до одного. У спілкуванні з учителями учні проявляють вихованість і тактовність. В цілому діти чуйні один до одного і за складних обставин, кожен знаходив підтримку в однокласників.

За підсумками минулого навчального року успішність складає:

· Високий рівень – 4 учнів: Богаш Д., Болехан В., Петечук В., Чийпеш К.

· Достатній рівень – 12учнів;

· Середній рівень – 8 учнів;

· Початковий рівень – 4 учнів.

У класі є так званий „резерв” – це учні, що мають декілька оцінок середнього рівня знань, але працюють над їх виправленням (Сірко Є.,

Хрипта І., Тудовші О.)

Основною метою виховної діяльності є створення оптимального соціально-культурного мікроклімату в колективі, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку, дозволяв би їм легко освоїтись у своєму виховному просторі, спонукав би їх до діяльності, яка б дозволяла їм вступати в реальні відносини з оточуючим світом.

Протягом одного року я веду виховну роботу, яка поєднала в собі традиційні та нетрадиційні форми та методи роботи класного керівника. Для цього використовую: елементи превентивного виховання, бесіди, диспути, залучаю до виховної роботи батьків . Як класний керівник багато часу приділяю морально-етичному вихованню учнівського колективу, формуванню обов’язку, відповідальності, культурної поведінки. Для цього проводила виховні години, бесіди та диспут на дану тематику.

Впроваджую ефективні технології превентивного виховання, які виконують розвивальну функцію і формують громадську активність учнів. Для реалізації всіх цілей та завдань добирала такі виховні технології як:

· Години спілкування: « Я і колектив», « Шкідливі звички» та ін..;

· Рольові ігри: «Про дружбу», « Міс Весняночка», «Нумо, дівчатка!»;

· Виховні години різної тематики.

Значну увагу приділяю формуванню у своїх вихованців комплексу особис-тісних якостей і рис характеру: (чесність, порядність) . З цією метою щоде-нно провожу бесіди та роз'яснювальну роботу, прагну обговорити кожен маленький чи великий інцидент, що трапляється у класі та спонукаю своїх вихованців до адекватних висновків щодо даної ситуації.

Формую екологічну культуру школярів, залучаючи їх до організації та проведення таких заходів: прибирання території та класного приміщення, проведення бесід та рольових ігор .

Взаємовідносини класного керівника і учнів класу на достатньому рівні. Діти мене розуміють, підтримують, прислухаються до зауважень та порад .

В цілому клас характеризується позитивно. Учні класу незалежні, доброзич-ливі у спілкуванні, емоційно-відкриті. До них достатньо добре ставляться учителі, вважаючи їх перспективними. Клас із достатнім рівнем вихованості. „Важка” та схильна до правопорушень була Богар Лариса, але її вже знято з учоту.

Ефективною роботою з проблемними дітьми є заохочення їх до класних справ, взаємодопомога однокласників.

В становленні та розвитку учнів спираюсь на допомогу батьків. Важливим питанням є стан виховання у сім'ї. Адже робота з батьками – один із основних та найскладніших напрямків роботи класного керівника. У моєму класі є 1 учень з неповної сім'ї та 5 учнів з багатодітних сімей, але на навча-нні та поведінці дітей це не відображається .

Батьківський комітет :

голова: Стрижак М.М.

члени: Петечук Т.В., Селеші В.Ю., Селемон В.М.

Батьківський комітет працює разом із класним керівником, бере участь в організації класних та позакласних заходів, також співпрацює з адміністра-цією школи. Найбільш ефективною є допомога батьківського комітету в поповненні матеріально-технічної бази класу та школи в цілому.

У роботі з батьками використовую в основному індивідуальні бесіди, які не обмежені часовими рамками . Проводжу батьківські збори, які відвідують більшість батьків. Під час батьківських зборів моделювала педагогічні ситуації, які б допомогли батькам розв’язувати родинні конфлікти, що виникали під час спілкування дітей з батьками.

У практику моєї роботи впроваджена мета про єдність шкільного та родинного впливу на особистість дитини, для цього я використовую родинні свята. Так цього року ми з батьками організували дітям: день іменинника та інше.

ВІДОМОСТІ ПРО УЧНІВ

1.Анкетні дані

2. Соціально-педагогічний паспорт класу

Загальна кількість учнів –28

· Дівчат – 13

· Хлопців –15

Обдаровані діти :

· Читці – Дубровка Беата, Грижинець Даша

· Малюють – Гичко Ярослав

· Танцюють – Селемон Денис, Тудовші Олександра

· Співають - Стрижак Тетяна

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ТА ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ В РОБОТІ З КЛАСОМ

Методична проблема школи:

Методична проблема класу:

Розвиток творчої особистості школяра

Мета:

Допомогти кожній дитині розкрити свій потенціал і спрямувати її думки та вчинки у позитивному напрямку, спираючись на світовий досвід людства в царині науки, культури та мистецтва.

Завдання виховної роботи на 2015/2016н.р.

· Організація колективу, формування культури поведінки на уроках та в позаурочний час, закріплення основ загальнолюдської культури поведінки.

· Прищеплювати учням любов до навчання, створювати умови для засвоєння навчальних програм і розвитку творчих здібностей.

· Виховувати загальнолюдські моральні якості: людяність, доброту, чесність, правдивість, ввічливість, повагу до людей, любов до праці.

· Надавати кваліфіковану допомогу батькам у питаннях виховання в дітях кращих людських якостей та подолання негативних звичок і рис характеру.

· Виховувати творчі здібності, підтримувати ініціативні, організаторські здібності та естетичні нахили в дітей.

· Виховувати любов до України, свого народу, сім”ї, друзів. Бережливе ставлення до свого здоров’я та здоров’я оточуючих.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАСУ

І. Склад класу

У 3-Б класі навчається 28учнів, з них 13 дівчат і 15хлопців. Клас вікової норми.

Показники успішності:

· Учнів з високим рівнем навчальних досягнень – 4;

· Учнів з достатнім рівнем навчальних досягнень – 12 ;

· Учнів з середнім рівнем навчальних досягнень –8 ;

· Учнів з початковим рівнем навчальних досягнень - 4 .

Учні класу із задоволенням виконують доручення.

ІІ. Згуртованість класу

За даними останнього анкетування під час вивчення мікроклімату колективу, активність учнів класу виявилось такою:

· 80% дітей проявляють себе активно в житті колективу;

· 16% дітей мають середній рівень активності;

· 4% дітей не цікавляться справами колективу.

Загалом стосунки у класі товариські, толерантні, приятельські . Дівчата і хлопці товаришують між собою. Учні завжди переживають за успіхи і невдачі свого класу.

ІІІ. Організованість класу

Учні можуть організовувати самостійно такі справи як прибирання клас-ної кімнати, догляд за квітами та ін.

Організованість класу на достатньому рівні.

IV. Громадська думка у класі

Учні схвалюють в своїх однокласниках чесність, відповідальність, активну життєву позицію, а осуджують лінь, заздрість, грубість, бажання помсти - тися.

Своє схвалення або осудження вони виказують при спілкуванні між собою та з старшими. Найчастіше – це розмова з класним керівником.

Спостерігається часткове розходження між тим, що учні говорять, і тим, що роблять, але це буває досить рідко і стосується в основному хлопчиків.

V. Характер зв’язків у колективі

Учнів класу пов’язують спільні інтереси: навчання, святкові виступи, танці. Товаришують і в школі й поза нею. Яскраво виражено декілька подружніх груп, що містять або хлопчиків, або дівчаток.

VІ. Заходи щодо подальшого згуртування класного колективу

Проведення тематичних виховних годин:

« Дружба між дівчатками та хлопчиками» та інші.

І надалі приймати активну участь класу у загальношкільних заходах.

Список учнів та їх доручення

Список учнів та їх зайнятість у позаурочний час

Батьківський комітет

Голова батьківського комітету:

Стрижак Михайло Михайлович

Заступник голови б/к:

Болехан Анатолій Михайлович

Члени батьківського комітету:

Петечук Тетяна Володимирівна

Селеші Віра Юріївна

Селемон Віталія Михайлівна

План роботи батьківського комітету

1.Засідання батьківського комітету. План роботи на І-семестр (19.09)

2.Відвідування родини удома: « Наявність сприятливих умов для навчання дитини» (03.10)

3.Взяти участь у підготовці до загальношкільного заходу: «Золота осінь» (жовтень)

4.Взяти участь в організації ігор на свіжому повітрі (07.11)

5.Засідання батьківського комітету. Вирішення проблем класу (05.12)

6.Відвідування родин удома: «Як виховувати працелюбність у дитини» (12.12)

7.Взяти участь у проведенні новорічних свят (26.12)

8.Засідання батьківського комітету. План роботи на ІІ-семестр (16.01)

9.Про профілактику правопорушень серед школярів (20.02)

10.Про збір коштів до батьківського фонду (13.03)

11.Засідання батьківського комітету. Ремонт класної кімнати (17.04)

12.Про літнє оздоровлення учнів класу (15.05)

13.Про організацію екскурсії для дітей (22.05)

Вересень

Жовтень

Листопад

Січень

Лютий

Березень

Квітень

Травень

• ⇐ Назад
• -1
• 0
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 1314