Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Химико-технологический факультет
Кафедра безопасности жизнедеятельности
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«История науки о безопасности»
Направление подготовки:280700.62 «Техносферная безопасность»
Профиль подготовки:«Безопасность жизнедеятельности в техносфере»
Квалификация выпускника: БАКАЛАВР
Форма обучения: ЗАОЧНАЯ
Сургут, 2011
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями:
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направление подготовки 280700.62 «Техносферная безопасность», утвержденным 14 декабря 2009 г. N 723.
Автор(ы) программы: д.т.н., профессор С.С. Беднаржевский
Рецензент программы: к.и.н. Ж.В. Король
Согласование рабочей программы
| Подразделение (кафедра/ библиотека) | Дата согласования | Ф.И.О., подпись нач. подразделения |
| Отдел комплектования | И.И. Дмитриева |
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры БЖД 18 марта 2011 года, протокол № 6.
Заведующий кафедрой _____________________________
д.т.н., профессор С.С. Беднаржевский
Программа рассмотрена и одобрена на заседании учебно-методической комиссии химико-технологического факультета 26 марта 2011 года, протокол № 35.
Председатель УМК,
К.х.н., доцент Л.А. Журавлева
ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная цель дисциплины – формирование глубоких и разносторонних представлений об истории безопасной жизнедеятельности в традиционных обществах и современных цивилизациях и культуры безопасности, отвечающей особенностям современного общества.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина изучается в рамках гуманитарного и социально-экономического цикла в 1 семестре, входит в вариативную часть профессионального цикла.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе.
Дисциплина предшествует изучению курсов «Система управления охраной труда», «Управление техносферной безопасностью».
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие общекультурных компетенций (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-11, ПК-9, ПК-11) :
· компетенциями ценностно-смысловой ориентации (понимание ценности культуры, науки, производства, рационального потребления) (ОК-2);
· компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);
· компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);
· компетенциями социального взаимодействия: способностью использования эмоциональных и волевых особенностей психологии личности, готовность к сотрудничеству, расовой, национальной, религиозной терпимости, умением погашать конфликты, способностью к социальной адаптации, коммуникативностью, толерантностью (ОК-5);
· способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-11);
общепрофессиональных:
· способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);
· способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11).
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Врезультате изучения дисциплины обучаемые должны:
знать:
- Основные понятия, термины, периоды в истории науки о безопасности (ОК-2);
- опасные природные процессы и катастрофы в истории России и других странах;
- историю основных чрезвычайных ситуаций техногенного характера;
уметь:
- ориентироваться в историческом аспекте безопасности жизнедеятельности в повседневных условиях (ОК-5);
выделять основные этапы в становлении и развитии культуры безопасной жизнедеятельности;
владеть:
- навыками, позволяющими применять полученные знания в практической деятельности (ОК-4, ПК-9, ПК-11);
- компетенциями гражданственности (ОК-3)
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)