Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
№ п/п | Наименование последующих дисциплин | Номера разделов данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин | |||
1. | Биоэтика | + | + | + |
4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Обучение складывается из аудиторных занятий (96 час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (48 час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по подготовке к семинарам, подготовку к текущему и промежуточному контролю и написание рефератов.
При изучении учебной дисциплины (модуля) «Философия» необходимо использовать основную и дополнительную литературу по данной дисциплине и освоить практические умения по составлению электронных презентаций и т.п.
Практические занятия проводятся в виде докладов, демонстрации презентаций и использования наглядных пособий, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания.
В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий (указать образовательные технологии). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 70% от аудиторных занятий.
Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к практическим занятиям, защите рефератов, компьютерному тестированию и включает изучение первоисточников по философии, составление докладов, написание эссе и т.п.
Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Философия» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).
Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам академии и кафедры.
По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов лечебного факультета и методические указания для преподавателей кафедры гуманитарных наук.
Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят подготовку к семинарским занятиям, оформляют наглядные пособия и представляют рефераты.
Написание реферата, способствует формированию исследовательских и аналитических навыков (умений).
Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.
Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов.
Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.
В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач.
Вопросы по учебной дисциплине (модулю) включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников.
Протокол согласования рабочей программы учебной дисциплины с другими кафедрами
№ п/п | Другие кафедры* | Наименование согласованных тем | Подпись заведующего кафедрой |
1. | Кафедра социальных наук | Сущность и структура морали. Философские концепции общественного развития. Глобальные проблемы современности |
*Для клинических кафедр рабочая программа должна быть согласована с другими кафедрами и с руководством медицинской организации - клинической базы кафедры
Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины
На 20 / 20 учебный год в рабочую программу вносятся следующие дополнения или изменения: ___________________________________________________________
Дополнения и изменения в рабочей программе рассмотрены на заседании кафедры
“____”________________ 20 г. Протокол № ___________________
Зав. кафедрой ____________________________/ /
Внесенные изменения и дополнения утверждаю:
Председатель ЦМС,
профессор А.Л. Бондаренко
“_____”____________ 20 г.