Теледидардағы модератордың қызметі.
С) Ток-шоу жүргізуші.
D) Теледебат жүргізуші.
F) Дискуссия жүргізуші.
{Правильный ответ} = С, D, F.
$$$ 89
Талдамалы жанрлар:
A) Журналистік зерттеу.
B) Телесуреттеме.
G) Шолу.
{Правильный ответ} = A, B, G.
$$$ 90
Стендапқа шыққан тілшінің назарына алатын жайттар:
C) Стендап басында және соңында 5 секундтық кідіріс жасаңыз (монтажда қажет).
E) Стендап мәтінін жаттап алудың қажеті жоқ.
G) Қатты аязда да стендапты бас киімсіз жасаңыз.
{Правильный ответ} = C, E, G.
$$$ 91
Радиожурналистика жанрларының өзіндік ерекшеліктері – бейнелеуші құралдары:
B) Жанды сөз (оны пайдалану әдісі; монолог пен диалог).
C) Дыбыстық дерек (өмір шындығының дыбыстық көшірмесі).
F) Музыка (радиохабардың әуенмен әрленіп, сазбен көмкерілуі).
{Правильный ответ} = В, С, F.
$$$ 92
Радиоочерктің жанрлық элементтері:
A) Журналистің микрофон алдындағы жанды әңгімесі.
B) Көркем шегініс пен көркем ойдан қосу.
E) Дәйекті деректер мен мәліметтер.
{Правильный ответ} = А, В, Е.
$$$ 93
Бейнелейтін нысанына қарай радиоочерктің үш түрі бар:
D) Жолсапар радиоочерк.
F) Проблемалық радиоочерк.
H) Портреттік очерк.
{Правильный ответ} = D, F, H.
$$$ 94
Радиокомпозицияның кең тараған үш түрі:
A) Бір немесе бірнеше автордың бір тақырыпқа жазған поэзиялық, прозалық туындыларынан алынған үзінділерден құрастырылады.
D) Әдеби материалдар іріктеледі, музыкалық туындылардың немесе симфониялық шығармаладың үзінділерін орынды шебер қолдану арқылы жүзеге асырылады.
H) Автор аудитория назарын өз сөзіне емес, композицияның сюжетін құрайтын деректі жазбаға аударуды мақсат етеді.
{Правильный ответ} = А, D, H.
$$$ 95
Көркем-публицистикалық жанрлар түрі:
D) Очерк.
F) Фельетон.
G) Памфлет.
{Правильный ответ} = D, F, G.
$$$ 96
Журналистік зерттеудің сипаты :
A) Компроматты тақырыптан айыру шеберлігі.
E) Интуиция, публицистің ізденгіштік қабілеті.
F) Зерттеу кезеңдерінің ішінде дерекаралық байланыс және болжамдар ұсынуға болады.
{Правильный ответ} = А, Е, F.
$$$ 97
Журналистік зерттеуге тән белгілер:
A) Фактографиялық нақтылаудың үлкен дәрежесі.
C) Зерттеліп отырған тақырыптың жан-жақты ашылуы мен тегіс қамтылуына жағдай жасайтын авторлық ойдың терең болуы.
E) Кез келген өзекті мәселенің себебін терең, жан-жақты, объективті талқылау мен зерттеу.
{Правильный ответ} = А, С, Е.
$$$ 98
Портреттік телеочерк сипаты:
B) Автор өз кейіпкерінің өмірін жан-жақты пайымдап, оның әрекеттерінің, жеке тұлғалық қасиеттерін тереңінен ашуға тырысады.
E) Кейіпкер әрекетінің әлеуметтік мағынасын ашады.
F) Ұзақ бақылау, портреттік сұхбат, «жасырын камера», мұрағат кадрлары арқылы жүзеге асуы да мүмкін.
{Правильный ответ} = B, E, F.
$$$ 99
«... радио мен телевизия өнері ерекше жаңа түр ретінде барған сайын өзінің мол мүмкіндіктерін ашты. Олар өзге де өнер салаларымен бірге, халқымыздың рухани мәдениетінің молшылығы үшін белсенді араласып келеді. Газет, журналдардан айырмашылығы - телевизия мен радиохабары телефильмдер мен радиоспектакльдер - өнер шығармаларын жасау мүмкіндігі бар», - деген пікірді негізге алатын ғалымдар:
A) В.В.Егоров
E) В.Н.Ружников
F) Н.Омашев
{Правильный ответ} = А, Е, F.
$$$ 100
Жолсапар телеочеркі сипаты:
A) Түсірілімінің репортаждық әдісін пайдаланады.
B) Деректер мен болған оқиғаларға жай ғана назар аударылмайды, авторлық көзқарас тұрғысынан ой елегінен өткізіледі.
E) Танымдық элементттерге толы, терең талдауларға әкелетін жеке бағалауларымен ерекшеленеді.
{Правильный ответ} = A, B, E.
$$$ 101
М.К.Барманқұлов радиоақпаратты дыбыстық табиғатына қарай былайша топтастырады:
B)Диктордың оқуындағы хабарлама.
D) Оқиға кейіпкерінің сөзі.
E) Тілшінің баяндауы, музыка.
{Правильный ответ} = В, D, E.
$$$ 102
Сатиралық жанр:
B) Шарж.
F) Аншлаг.
G) Некролог.
{Правильный ответ} = B, F, G.
$$$ 103
Американдық өнертапқыш Томас Альва Эдисонның ойлап тапқан құралдары:
B) Фонограф.
C) Жалпақ пластинка.
E) Граммофон.
{Правильный ответ} = B, C, E.
$$$ 104
Микрофон түрлері:
A) Электродинамикалық.
C) Пьезоэлектрлы.
F) Көмірұнақты.
{Правильный ответ} = A, C, F.
$$$ 105
Магнитофондардың сапалық топтастырылуы:
C) Жазу және дыбысты шығару жолдарына қарай.
E) Дыбысты шығару жылдамдығына орай.
G) Магнитофондардың дыбыс жазу (головкалардың орналасуына) сапасына қарай.
{Правильный ответ} = C, E, G.
$$$ 106
1947 жылы радио рөлі күрт күшейді. Халыққа ақпарат таратуда, саяси тәрбие беруде, елдің мәдени деңгейін арттырудағы беделі арта түсті. Жаңа радиоциклдар пайда болды:
A) «Біздің Отан».
B) «Күн тақырыбында».
E) «Ғылым мен техника жаңалықтары».
{Правильный ответ} = А, В, Е.
$$$ 107
1962-1964 жылдар аралығында Қазақстан аумағында жұмыс жасап тұрған радиостанциялар:
B) Қазақ радиосы.
D) «Маяк» радиостанциясы.
F) «Шалқар» радиосы.
{Правильный ответ} = В, D, F.
$$$ 108
Жанрды құрайтын элементтер – радиожанрлардың негізгі компоненттері (ғалым Н.Омашевтың жіктеуі бойынша):
C) Репортердің әңгімесі.
D) Өмір шындығының дыбыстық көшірмесі.
G) Материалды әдеби-көркем өңдеу (стиль мен композиция).
{Правильный ответ} = С, D, G.
$$$ 109
Н.Омашевтың зерттеуі бойынша, тарихи дамуды ескере отырып, радиожурналистика жанрларын мынадай үш топқа бөлуге болады:
C) Газеттен келген жанрлар (қысқаша ақпараттар).
E) Радионың ерекшелігіне бейімделген газет жанрлары (радиолекциялар).
H) Радионың өзіне тән ерекше жанрлар (репортаж, сұхбат, әңгіме).
{Правильный ответ} =С, E, H.
$$$ 110
Ғалымдар дәстүрлі радиожурналистикамен сабақтастыра отырып, тікелей эфир пішіндерін былайша топтастырады:
A) Кері байланыс.
D) Аудитория зерттеулері.
F) Танымал радиожурналистің авторлық бағдарламасы.
{Правильный ответ} = А, D, F.
$$$ 111
Радиоақпараттың осы сөздермен басталуы – шарт:
B) Бүгін.
F) Дәл қазір.
G) Осы сәтте.
{Правильный ответ} = В, F, G.
$$$ 112
БАҚ-тың жүйелік байланысының графикалық үлгісі:
B) Арна.
D) Шығарма.
E) Ақиқат, шындық, болмыс.
{Правильный ответ} = В, D, E.
$$$ 113
Ақпараттық радиокорреспонденцияның шарттары:
B) Ойдан шығарудан қашқақтай отырып, шынайы типтік деректерді сұрыптау жолымен типтік образдар жасау.
F) Кез келген өзекті мәселенің себебін субъективті талқылау мен зерттеу.
G) Корреспонденция нақты уақытқа байланысты емес.
{Правильный ответ} = B, F, G.
$$$ 114
Ақпараттық радиокорреспонденцияның белгілері:
A) Жиналған мәліметтер, болып жатқан жағдай мазмұны журналистің жазуы арқылы баяндалады.
D) Жағдайды суреттей отырып, автордың оқиғаны өзіндік бағалауымен ерекшелінеді.
G) Журналистің көзқарасының дұрыс-бұрыстығы тыңдарман-дардың берген бағасымен анықталады.
{Правильный ответ} = A, D, G.
$$$ 115
Памфлетке тән сипаттар:
B) Масқаралаушы, сынаушы туынды.
D) Сарказм мен жоғары дәлдік.
G) Ең маңызды және мәні бар деректерді іріктеу, істің мәнін ашу.
{Правильный ответ} = B, D, G.
$$$ 116
Профессор В.П.Владимирцев суреттеменің алуан түрін былай бөледі:
C) Портреттік суреттеме.
D) Оқиғалық немесе репортаждық суреттеме.
G) Табиғат суреттемесі.
{Правильный ответ} = С, D, G.
$$$ 017
Очерктің белгісі:
D) Шыншылдылығы мен деректілігі.
G) Өмір шыңдағыш күрескерлік пен көркемдік өреліліктің қатар көрінуі.
H) Ойдан шығарудан қашқақтай отырып, шынайы типтік деректерді сұрыптау жолымен типтік образдар жасалады.
{Правильный ответ} = D, G, H.
$$$ 018
Журналистика теориясын зерттеушілер сатиралық жанрлардың осы түрлерін анықтады:
B) Эпиграмма.
E) Памфлет.
G) Фельетон.
{Правильный ответ} = B, E, G.
$$$ 019
Сатира жанрына қалам тербеушілер:
A) Алпысбай Боранбаев.
D) Көпен Әмір-Бек.
F) Мұхтар Шерім.
{Правильный ответ} = A, D, F.
$$$ 020
Теледидардағы фельетон жанрының ерекшелігі:
B) Көрермендер образы эмоционалдық әсерді сөзбен салыстырғанда көп есе арттырады.
D) Қоғамдық резонанс туғызады.
F) Қоғамдық ортаны жағымсыз әрекеттермен таныстырып, оларды осы келеңсіздіктерге қарсы бірге күресу үшін пайдаланылады.
{Правильный ответ} = B, D, F.
{Сложность} = 2
$$$ 001
Әзіл-сықақ пішіндегі хабарлар:
B) «Түнгі студияда Нұрлан Қоянбаевпен».
D) «Бешбармақ шоу».
F) «Тойbeststar».
{Правильный ответ} = B, D, F.
$$$ 002
Радионың талдамалы жанрлары:
A) Радиокомментарий.
C) Радиоәңгімелесу.
E) Радиокорреспонденция.
{Правильный ответ} = A, C, E.
$$$ 003
Радионың деректі-көркем жанрлары:
А) Радиоочерк.
В) Радиофельетон.
Е) Радиокомпозиция.
{Правильный ответ} = А, В, Е.
$$$ 004
Бір тақырыптағы біртектес фактілерге талдау жасалатын шығарма:
E) Корреспонденция.
G) Шолу.
H) Журналистік зерттеу.
{Правильный ответ} = E, G, H.
$$$ 005
Интервьюдің кейіпкер тұлғасын ашуға, әлеуметтік, психологиялық мінездемесін беруге бағытталған жанр:
A) Интервью-портрет.
B) Интервью-очерк.
D) Интервью-анкета.
{Правильный ответ} = А, В, D.
$$$ 006
Лидтің түрлерін анықтаңыз:
B) Сілтеме лид.
D) Қысқа лид.
E) Талдау лид.
{Правильный ответ} = B, D, Е.
$$$ 007
Репортаж құрылымы:
A) СХР.
C) Stand-up.
F) КСМ.
{Правильный ответ} = А, C, F.
$$$ 008
Телесуреттеменің қасиетін анықтайтын сипат:
A) Бұнда ақпараттан бейнелілік басым. Тақырыбы неғұрлым тар келеді.
D) Журналист қысқа бірақ жіті де образды өзінің алған әсері туралы айтып береді, өз байқағандарын жеткізеді.
F) Мұнда оқиға болмайды, дегенмен оператордың шебер жұмысы көрінуі тиіс.
{Правильный ответ} = A, D, F.
$$$ 009
Ток-шоу пішінін анықтайтын сипат :
C) Жанрдың туған жері – Америка. Бұл жанр ол жақта қырық жылдан астам уақыт бойы өркендеп, тұтастай бір индустрияға айналды
D) Ол жанр сахнадан келді.
G) Ол көбіне көңіл көтеруге арналған сейілдік әрі жеңіл бағдарлама болып табылады.
{Правильный ответ} = С, D, G.
$$$ 010
Студия жұмысын дұрыс жолға қою шарты:
B) Сапалы, ыңғайлы компьютерлер қажет.
D) Сапалы дыбыс жазу.
H) Микрофоннан, магнитофоннан шыққан сигналдарды микшерлеу құралы қажет.
{Правильный ответ} = B, D, H.
$$$ 011
Қазақ телевизиясындағы ток-шоу ерекшеліктері:
A) Қазақ халқының ұлттық ерекшеліктеріне сай құрылып, жоспарлануы.
C) Қандай жағдайда да сыйластық, сыпайылық шеңберінен шықпауға тырысу.
H) Қатысушыларға еркіндік бере отырып, журналист өз позициясын ұстану керек.
{Правильный ответ} = A, C, H.
$$$ 012
Полемика пішініндегі бағдарламадағы журналист-модератор қызметін атқарушы тілшілер:
A) Владимир Познер.
C) Юлия Меньшова.
E) Валерия Комиссарова.
{Правильный ответ} = A, C, Е.
$$$ 012
Радиохабар таратудың міндеттері:
C) Тәрбиелік.
E) Рекреативті.
G) Эстетикалық.
{Правильный ответ} = С, Е, G
$$$ 013
Соғыстан күйреген шаруашылықты қалпына келтіруге арналған бесжылдық жоспарды орындау жолына елді жұмылдыруда радионың қызметі орасан зор болды. Радиодан күніне сан рет қайталап беру арқылы идеология мақсаты орындалды. Ол міндеттер төмендегідей болатын:
C) Қоғамның тұрақтылығын қамтамасыз ететін жақсы іс-әрекетке толы қасиеті бар адамдарды тәрбиелеу.
E) Стахановтық жұмыс әдісін ұйымдастыру.
G) Әлеуметтік кернеулікті әлсірету.
{Правильный ответ} = С, Е, G
$$$ 014
Сұхбаттың ақпарттық түрлері:
B) Хаттамалық сұхбат.
D) Сұхбат-хабарлама.
E) Сауалдама-сұхбат.
{Правильный ответ} = B, D, Е.
$$$ 015
Баспасөз конференциясына тән сипат:
A) Әртүрлі бұқаралық ақпарат құралдары өкілдерінің қатысуымен өткізіледі.
C) Бұл жиында сөз етілген мәселелерді таспаға жазып алу радиожурналист үшін қиынға түседі.
F) Сауалдар микрофон алдында өзінен-өзі туындап, әңгімелесу барысында шарықтап күрделене түсуі керек.
{Правильный ответ} = А, C, F.
$$$ 016
Радиосұхбат ерекшеліктері:
B) Журналист, интервьюер және тыңдарман арасындағы ақпарат алмасу үрдісі.
D) Оның мақсаты - қызықты, маңызды ақпаратты алу.
E) Ол жанды әңгімелесу.
{Правильный ответ} = B, D, E.
$$$ 017
Радиосұхбатқа тән элементтер:
B) Көлемі екіден сегіз минутқа дейін созылады.
D) Сұхбат 5-6 сұрақтан құралады.
F) Әңгімелесушінің пайымдауын міндетті түрде тыңдау.
{Правильный ответ} = B, D, F.
$$$ 018
Тәжірибелі журналистің сұхбат барысында қолданатын сәтті тәсілдері:
B) Сұхбат алушымен отырғанда еркін атмосфера орнату.
C) Анекдот, қызықты, не күлкілі әңгіме айту.
F) Өзі туралы сөз бастау, кейіпкерге байланысты мәліметтерді келтіру.
{Правильный ответ} = B, С, F.
$$$ 019
Ғалымдар сұхбат берушілерді шартты түрде үшке бөледі:
А) Саяси және мемлекет қайраткерлері, белгілі бір нақты салада арнайы білімі бар мамандар, олардан бір мәселенің мән-жайын білу мақсатында сұхбат алынады.
C) Өмірі көпшілікке таныс танымалы тұлғалар.
F) Үйде, көшеде, қызметте кездесетін қарапайым адамдар, олардан бір оқиға, жағдай туралы қоғамдық ой-пікірді білу мақсатында сұхбат алынады.
{Правильный ответ} = А, С, F.
$$$ 020
Хаттамалық сұхбат ерекшелігі:
A) Мемлекеттің ішкі және сыртқы саясаты туралы білу мақсатында ресми мәлімдеме алу үшін өткізіледі.
D) Сұхбат беруші – сәйкесінше жоғары дәрежелі ресми тұлға болып келеді.
G) Хаттамалық сұхбатта емін-еркіндікті бейнелеу, жаттанды сұрақтарды қойған орынсыз.
{Правильный ответ} = А, D, G.
$$$ 021
Ақпараттық сұхбаттың ерекшелігі:
B) Әңгімелесушінің жауабы ресми мәлімдеме болып табылмайды.
E) Әңгіме екпіні қарапайымға тән, түрлі эмоционалдық құбылыстарға толы болады.
G) Қоғамға қажетті маңызды ақпаратты алу және ақпаратты берушінің тұлғалық ерекшеліктерін ашып көрсетуді мақсат етеді.
{Правильный ответ} = B, Е, G.
$$$ 022
Ақпараттық сұхбаттың сипаты:
A) Ақпараттық сұхбатта әр сұрақтың даралығы болу керек.
C) Екі міндет атқарады: әлеуметтік маңызы бар ақпарат алу және осы ақпаратқа жауап бере алатын тұлғалардың ерекшеліктерін ашу.
E) Ақпараттық сұрақта әр сұрақ жеке-дара беріледі, себебі ол сұрақтар журналист әңгімелесіп отырған адамға бағытталады.
{Правильный ответ} = А, С, Е.
$$$ 023
Портреттік сұхбаттың ерекшелігі:
A) Әңгімелесушінің тұлғасын мүмкіндігінше жан-жақты ашу.
D) Жеке тұлға арқылы қоғамдық маңызы бар мәселе туралы әртүрлі көзқарастарды айқындау және шешу жолдарын табуды көздейді.
F) Сұхбат берушінің құндылықтарын ашу көзделеді.
{Правильный ответ} = А, D, F.
$$$ 024
Анкеталық сұхбат ерекшеліктері:
B) Бір-бірімен өзара әрекеттеспейтін әртүрлі әңгімелесушілердің арасында нақты сұрақ бойынша пікірлері анықталады.
D) Бұл барлық қатысушыларға бірдей сұрақтар қойылатын бір үлгіге салынған сұрақтар топтамасы.
H) Репортер адамдармен жақсы қарым-қатынас орнатып, сұхбат берушіні бауырына тартып, қойған мақсатына жетуі тиіс.
{Правильный ответ} = B, D, H.
$$$ 025
Анкеталық сұхбатта қоғамдық пікірдің объектісі мына белгілерге жауап беруі тиіс:
A) Пікірталасқа жақын болуы.
D) Қоғамдық қызығушылық туғызуы.
E) Қойылатын сұрақ маңызды мәселеге арналуы тиіс.
{Правильный ответ} = А, D, Е.
$$$ 026
Портреттік сұхбат ерекшеліктері:
A) Фильм-очерктің негізгі құрамы болуы мүмкін.
F) Сұхбат беруші өзі туралы айтпаса да, оның тұлғасы, көзқарасы мен рухани құндылықтары көрінеді.
H) Портреттік сұхбат өзгеше уақыт дерегіне айналып, бір адамның бейнесін ғана емес, бүкіл ұрпақты көрсеткен жағдайлар кездеседі.
{Правильный ответ} = А, F, H.
$$$ 027
Радиодағы корреспонденция сипаты:
A) Сараптамалық жоспармен маңызды тақырыпты арқау етіп, белгілі бір мәселе туралы деректер нақты, дәл материалдан құралған жанр.
C) Корреспонденция деректер тобына талдау жасайды.
E) Маңызды рөлді жеделдік, тақырыптың дәлдігі, анық адрес атқарады.
{Правильный ответ} = А, С, Е.
$$$ 028
Телеэссе жанрындағы бағдарламалар:
B) Г.Шергованың «Дошкова жайлы аңыз бен ақиқат».
E) А.Габриловичтің «Біздің балалықтың футболы».
G) И.Андрониковтың «Загадка Н.Ф.И.»
{Правильный ответ} = B, E, G.
$$$ 029
Телеэссе осы пішіндерге айналды:
A) Пьеса.
C) Фильм.
E) Вернисаж.
} = A, C, E.
10_ Телерадиожурналистика _каз.rtf
$$$ 001
Шолушы - шығармашылық мамандық иесі. Осы мамандықты анықтайтын сипат:
A) Бір сала бойынша білетіні көргені көп, сол арқылы небір шешуі қиын проблемалар туралы кесіп-пішерлік пікір-ой айта алады.
B) Хабарларды жазу және көшіріп жазу, монтаждау кезінде барынша ұқыпты.
C) Студияға шақырылған қонақтардың сөздерін таспаға жазады.
D) Оның негізгі жұмысында мыналар ескерілуі шарт: сюжет мазмұны, бейнелеу кадрларының орынды қолдануы, ішкі ырғақтың ескерілуі.
E) Өзіндік ойларға, батыл болжамдарға бай, өмірлік құбылыстарды қабылдап, оларға баға беруде өзіндік ерекшеліктерімен көзге түсе алатын тұлға.
F) Бейне мен сөздің, музыка мен шудың үйлесімділігі сияқты проблемалар шешілетін болады.
G) Хабарға дайындаған материалды өзі жүргізу керек, өз ой-пікірлерін ортаға салады.
H) Бұл салада өз шеберліктерін көрсете білгендер: Д.Вертов, Л.В.Кулешов, С.М.Эйзенштейн, В.И.Пудовкин, А.П.Довженко, С.И.Юткевич, Ш.Айманов пен О.Әбішев сынды адамдардың шығармашылық тәжірибесі үлкен рөл атқарады.
{Правильный ответ} = А, Е, G.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. М., 2002
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 002
Радио режиссері - шығармашылық мамандық иесі. Осы мамандықты анықтайтын сипат:
A) Таспаға жазылған материалдың басты компоненттері - дауыс, оқиғаның дыбыстық бейнесі, музыка, шу, т.б. көркемдік элементтерді біріктіріп, үйлестіріп отырады.
B) Автордың түпкі ойына шығармашылықпен бойлай отырып, шығарманың белгілі бір эфирлік шешімін жасайды.
C) Ол ән, би, саз, әртістік, т.б. секілді өнердің барлық түрлеріне жүйе-жүйесімен бағыт сілтеп, бағдар беріп отырады.
D) Телевизиялық өнімнің идеялық мәніне жауапты.
E) Ақпарат көзінің құпиялылығын сақтайды.
F) Барлық қосымша ақпараттар өткен жағдайды нақты ашып, тыңдаушыға нақты, толық ақпарат береді.
G) Өз қызметі барысында әр түрлі мазмұндағы саясидан бастап әдебиге дейінгі хабарларды жасаумен шұғылданады.
H) Қоғамға қажетті маңызды ақпаратты алу және ақпаратты берушінің тұлғалық ерекшеліктерін ашып көрсетуді мақсат етеді.
{Правильный ответ} = А, С, G.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Қабылғазы К. Журналист шеберлігін қалыптастыру жолдары. - Алматы, 2012.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 003
Телеарнадағы редактор қызметін анықтайтын сипат:
A) Адамның көңіл-күйін, ішкі сезім толғанысын тереңірек ашып көрсетуге мүмкіндік береді.
B) Кез келген өзекті мәселенің себебін субъективті талқылап, зерттейді.
C) Ойдан шығарудан қашқақтай отырып, шынайы типтік деректерді сұрыптау жолымен типтік образдар жасайды.
D) Телевизиялық өнімнің идеялық мәніне жауапты.
E) Микрофонмен қай жерде тұру, объектіні қалай сөзге тарту керек, сөйленер сөзді қалай даярлау керек деген сияқты функциялар да соның еншісінде.
F) Белгілі бір мәселенің соңғы нүктесін қоя алмайды.
G) Қызықты пайымдаулар айтады.
H) Шығармашылық қызметкерлердің еңбегін ұйымдастыру, нормалау мен ақы төлеу жөніндегі салалық нормативтік актілер мен әдістемелік ұсынымдарды орындалуын қадағалайды.
{Правильный ответ} = D, E, H.
{Сложность} = 3
{Учебник} = Қабылғазы К. Журналист шеберлігін қалыптастыру жолдары. - Алматы, 2012.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 004
Репортер - шығармашылық мамандық иесі. Осы мамандықты анықтайтын сипат:
A) Оқиға барысын қадағалап, жедел сұхбат алып, хабар жүргізеді.
B) Микрофонмен қай жерде тұру, объектіні қалай сөзге тарту керек, сөйленер сөзді қалай даярлау керек деген сияқты функциялар да соның еншісінде.
C) Оларға қойылатын басты талаптар: оқиғаны дәл жеткізу, мақсатқа жету, оқиғаның бейнесін ашуда ыждағаттылық көрсету.
D) Шығармашылық қызметкерлердің еңбегін ұйымдастыру, нормалау мен ақы төлеу жөніндегі салалық нормативтік актілер мен әдістемелік ұсынымдарды орындалуын қадағалайды.
E) Телевизиялық өнімнің идеялық мәніне жауапты.
F) Олар бүгінгі аласапыран заманда үнемі алдыңғы қатарда жүреді, бекітулі есіктерді бұзады, ақиқаттың түбіне жетпейінше белін тәуекелге байлайды.
G) Жасалып жатқан материалдың образдық қатарын түзеді, бейнепландардың қанықтығын тексереді, эмоциялық әр беруші құралдарды іздеп қарастырады.
H) Экрандық көрсетілімнің жарығын, бояуының қанықтығын, суретінің анықтығын қамтамасыз етеді.
{Правильный ответ} = A, C, F.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Қабылғазы К. Журналист шеберлігін қалыптастыру жолдары. - Алматы, 2012.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 005
Телевизия режиссері қызметін анықтайтын сипат:
A) Жасалып жатқан материалдың образдық қатарын түзеді, бейнепландардың қанықтығын тексереді, эмоциялық әр беруші құралдарды іздеп қарастырады.
B) Аудиторияның тап сол сәттегі өте қажетсініп отырған мәселесін қозғайды.
C) Ойдан шығарудан қашқақтай отырып, шынайы типтік деректерді сұрыптау жолымен типтік образдар жасалады.
D) Экрандық көрсетілімнің жарығын, бояуының қанықтығын, суретінің анықтығын қамтамасыз етеді.
E) Автордың түпкі ойына шығармашылықпен бойлай отырып, шығарманың белгілі бір сахналық, экрандық шешімін жасайды.
F) Кейіпкер әрекетінің әлеуметтік мағынасын ашады.
G) Жалпы идеяны ой елегінен өткізу.
H) Бағдаламаға қатысушыларға кедергі жасамай, ол уақыттың адал бөлінуін қадағалайды.
{Правильный ответ} = A, D, E.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Фролов М. Репортер у микрофона. - Л., 2005.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 006
Дыбыс режиссері қызметін анықтайтын сипат:
A) Дыбыстық материалдарды дайындауды ұйымдастыруға басшылық жасайды.
B) Фонотекалық материалдарды таңдап, дыбыстың техникалық, көркемдік сапасын бақылайды.
C) Эфирге шығатын хабардың реңін келтіруші.
D) Репортер сияқты іздеу жүргізеді, бірақ ол дерек емес, ақиқат іздейді.
E) Қоғамдық пікірді жеткізу мен қалыптастыру, қарым-қатынас жасаушы адам.
F) Әдеби талантты, білімді, талғамды болуы тиіс.
G) Дәл уақытында дыбыстық эффектілерді қосып, тоқтатып тұруды, микшерлеуді, фонограмма жазуды бақылайды.
H) Әзіл әңгіме айтып, тыңдарман көңілін көтеруге бар күшін салады.
{Правильный ответ} = A, B, G.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Қабылғазы К. Журналист шеберлігін қалыптастыру жолдары. - Алматы, 2012.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 007
Шығармашылық топ мамандықтары:
A) Операторлар.
B) Комментаторлар.
C) Саунд-дизайнерлер.
D) Шығарушы секторлар.
E) Дикторлар.
F) Жөндеушілер.
G) Жарнама бөлімінің қызметкерлері.
H) Ви-джейлер, жүргізушілер.
{Правильный ответ} = B, E, H.
{Сложность} = 1
{Учебник} = Фролов М. Репортер у микрофона. - Л., 2005.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 008
Техникалық топ мамандықтары:
A) Редакторлар.
B) Комментаторлар.
C) Саунд-дизайнерлер.
D) Шолушылар.
E) Шығарушы секторлар.
F) Режиссерлер.
G) Операторлар.
H) Продюсерлер.
{Правильный ответ} = С, E, G.
{Сложность} = 1
{Учебник} = Фролов М. Репортер у микрофона. - Л., 2005.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 009
Профессор Н.Омашев қазақ телерадиожурналистикасының тарихын зерттеуші ғалымдардың пікірлеріне сүйене отырып, қазақ жеріндегі радиостанциялардың 1913 жылдан емес, яғни 1912 жылдан жұмыс істегенін нақтылады:
A) К.Қамзин.
B) К.Қабылғазы.
C) М.Барманқұлов.
D) Р.Сағымбеков.
E) Ш.Нуриден.
F) Ж.Әбдіжәділқызы.
G) Д.Бисмильдина.
H) С.Қозыбаев.
{Правильный ответ} = С, Е, G
{Сложность} = 2
{Учебник} = Қабылғазина К. Хабар технологиясы. – Алматы: Қазақ университеті, 2011
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 010
1958 жылдың 16 ақпанынан бастап Қазақ радиосында 3 рет атауы өзгеріп шыққан әдеби-сатиралық журнал:
A) «Сықақ және әзіл».
B) «Два болельшика два».
C) «Біздің Отан».
D) «Қалақай».
E) «Күн тақырыбында».
F) «Көреген».
G) «Топжарған».
H) «Арнаулы білім».
{Правильный ответ} = А, D, F.
{Сложность} = 3
{Учебник} = Радиожурналистика /ұжымдық оқулық, ред. басқарған Н.Омашев. Алматы, 2005
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 011
Радиоақпараттың жанрлық ерекшеліктері:
A) Деректілігі.
B) Танымалдығы.
C) Дәйектілігі.
D) Көркемділігі.
E) Ақпараттылығы.
F) Жан-жақтылығы.
G) Жаңашылдық сипаты.
H) Жедеғабыл сипаты.
{Правильный ответ} = А, С, H.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Велитченко С.Н. Принцип формата в современном радиовещании и его специфические особенности. - Алматы, 2002.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 012
Репортердің жұмысы:
А) Оқиға болып жатқан жерде табылу.
В) Кейіпкерлер табу.
С) Қаржы мәселесін шешу.
D) Сценарий жасау.
E) Студия табу.
F) Бейне беретін кадрларды таңдап түсіру.
G) Әсерлі әңгімелей алу.
H) Репортерлар табу.
{Правильный ответ} = А, F, G.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Барлыбаева С.Х. Телевидение в мире и в Казахстане. Алматы: Қазақ университеті, 2007
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 013
Модератор – бағдарлама компоненттерін бір жерге жинақтайтын тележүргізуші, сонымен қатар:
A) Қатысушыларға кедергі жасамай, ол уақыттың адал бөлінуін қадағалайды.
B) Эфирге шығатын хабардың реңін келтіруші.
C) Ол сұрақ қоя алады, түсінбеген жерін нақтылап сұрай алады.
D) Репортер сияқты іздеу жүргізеді, бірақ ол дерек емес, ақиқат іздейді.
E) Қоғамдық пікірді жеткізу мен қалыптастыру, қарым-қатынас жасаушы адам.
F) Студиядағы жүргізуші мен телефон желісіндегі тыңдарманды тікелей эфирге қосатын адам.
G) Дыбыстық хабарлардың жасалу процесіне жауапты адам.
H) Музыкамен көркемделген әдеби мәтінді дайындайтын шығармашылық топ мүшесі.
{Правильный ответ} = А, С, D.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Барлыбаева С.Х. Телевидение в мире и в Казахстане. Алматы: Қазақ университеті, 2007
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 014
Модератор жүргізетін бағдарламалар:
A) Телекорреспонденция.
B) Репортаж.
C) Жаңалықтар.
D) Теледебаттар.
E) Шолу.
F) Дискуссиялар.
G) Спорт бағдарламалары.
H) Ток-шоу.
{Правильный ответ} = D, F, H.
{Сложность} = 1
{Учебник} = Барлыбаева С.Х. Телевидение в мире и в Казахстане. Алматы: Қазақ университеті, 2007
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 015
Хабар редакторының міндеті:
A) Лидтің түрін таңдау.
B) Хабардың форматын, бағытын, түсінуі керек.
C) Тақырыпты толымды, жан-жақты баяндауы.
D) Әдеби талантты, білімді, талғамды болуы тиіс.
E) Шығарманың синтактикасының зерттеу объектісін анықтау.
F) Экраннан жағымсыз болып көрінетін адамдарды тартудың қажеті жоқ екенін білуі керек.
G) Аудиторияны зерттейтін әдіс-тәсілдерді меңгеру.
H) Шетелдік тәжірибе.
{Правильный ответ} = B, D, F.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Барлыбаева С.Х. Телевидение в мире и в Казахстане. Алматы: Қазақ университеті, 2007
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 016
Бағдарлама редакторы шақырылатын қонақтарға қатысты ескеретін ережелер:
A) Сөзге шебер адамдарды шақыру.
B) БАҚ тәжірибесі бар адамдарды шақыру.
C) Тек танымал адамдарды бағдарламаға тарту.
D) Экраннан жағымсыз болып көрінетін адамдарды тартудың қажеті жоқ екенін білуі керек.
E) Көрермен талғамына, сезіміне нұсқан келмеуі керек.
F) Танымал адамның қатарына белгісіз адамды әкеліп отырғызуға болмайды.
G) Өзін ірі планда түсіруге рұқсат беретін адамдарды шақыру.
H) Өмірден түнілген адамдарды бағдарламаларға тарту.
{Правильный ответ} = D, E, F.
{Сложность} = 1
{Учебник} = Барлыбаева С.Х. Телевидение в мире и в Казахстане. Алматы: Қазақ университеті, 2007
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 017
Бағдарлама жүргізушісінің міндеті:
A) Көп тілді білу.
B) Адами қарым-қатынаста болу.
C) Бағдарламаға қатысушыға көп сөйлеуге мұмкіндік бермеу.
D) Экрандағы жүргізуші образына көңіл толу керек.
E) Өте сауатты болу керек.
F) Танымал болуы шарт.
G) Студия қонақтарымен әзілдесе алатын.
H) Неғұрлым қиын сұрақтар қоя білетін.
{Правильный ответ} = B, D, E.
{Сложность} = 1
{Учебник} = Журналист шеберлігін қалыптастыру жолдары /К.Қабылғазы. Алматы, 2012.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 018
Қазіргі кездегі шығармашылық топтар қолданып жүрген әдіс-тәсілдер:
A) Ресми атауын айтып хабарды немесе бағдарламаны ашу.
B) Бір мәселенің түйіні табылмаған төңірегіндегі екі пікірді жарыстырып беру.
C) Бағдарламаның атауын жиі хабарлау.
D) Титрға қысқа анықтама жіберіп, сонан соң көрермен психологиясын дайындап алған соң толық кадрларды көрсету.
E) Әзіл әңгіме айтып, көрермен көңілін көтеруге бар күшін салу.
F) Негізгі объектіні қимыл үстінде көрсетіп тұру, сонан соң кадрдан тыс мәтін арқылы түсіндіру.
G) Хабарға қатысушыны ірі планмен жиі көрсету.
H) Интонация күшімен әр сөзге назар аударту.
{Правильный ответ} = В, D, F.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Журналист шеберлігін қалыптастыру жолдары /К.Қабылғазы. Алматы, 2012.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 023
Комментарийі бар репортажда репортермен бірге жұмысқа атсалысатын шығармашылық мамандық иелері:
A) Шолушы.
B) Оператор.
C) Қоюшы режиссер.
D) Дыбыс режиссері.
E) Режиссер.
F) Модератор.
G) Саунд инженер.
H) Шоумен.
{Правильный ответ} = B, D, Е.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Кузнецов Г. В. Так работают ТВ журналисты. М., Издательство Московского университета, 2004.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 019
Телеочерк ерекшеліктері:
A) Шынайы өмірді сол күйінде көрсетеді.
B) Телеарна рейтингін бірінші орынға қою.
C) Шынайы өмір ақиқатын жасап шығу үшін ерекше шеберлік, авторлық және режиссерлік қиял қажет.
D) Этикалық нормадан ауытқуға болады.
E) Операторлық тапқырлық және әр нәрседегі қатаң шектілік, көркемдік өре қажет.
F) Журналист имджінің қалыптасуына мүмкіндік береді.
G) Дауыс ырғағы, интонация, бет-әлпет, қол қимылдары бірінші орынға шығады.
H) Көрермен көз алдында бұрын болған деректің қайта қойылып жатқандығын білуі тиіс.
{Правильный ответ} = C, E, H.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Кузнецов Г. В. Так работают ТВ журналисты. М., Издательство Московского университета, 2004.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 020
Телеочерк белгілері:
A) Тақырып және нысан, автордың көзқарасы анық болуы шарт.
B) Сценарий бойынша өтуі маңызды емес.
C) Жедел түсіріледі.
D) Аудиторияның әлеуметтік деңгейі ескеріледі.
E) Экрандық кейіптеу мүмкіндіктері ойластырылып, ойды жүзеге асыру үшін пайдаланылатын көркемдеуші құралдары мен әдістері жайлы ой қорытуға мүмкіндік береді.
F) Мазмұны құрғақ деректерге бағынбайды.
G) Оқиға объектісін тілші өзі таңдайды.
H) Кадр сыртындағы мәтін пафоспен оқылады.
{Правильный ответ} = A, E, F.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Кузнецов Г. В. Так работают ТВ журналисты. М., Издательство Московского университета, 2004.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 021
Телеочерк жанрының көркемдік жақтары:
A) Телеочерктік бейнеде көркем бейненің барлық қасиеттеріне ие.
B) Кадр сыртындағы мәтін пафоспен оқылады.
C) Редактор тілші жұмысына араласпайды.
D) Эмоционалдық, жеке-дара өмірдің қорытындысы және өмірлік құбылыстардың бағасын көрсетеді.
E) Оператордың ролі бірінші орынға шығады.
F) Бейненің өзіндік ерекшелігі оның табиғи деректілігінде ғана емес, сонымен бірге деректерді жинақтап қорыта білуінде.
G) Бүкіл ақпаратты танымал, қызықты пішінге келтіру.
H) Тек павильондарда, студияларда жазылады.
{Правильный ответ} = A, D, F.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Кузнецов Г. В. Так работают ТВ журналисты. М., Издательство Московского университета, 2004.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 022
Теледидар редакторының жұмысы:
A) Өз тәжірибесіне сүйеніп, бағдарламаның композициясын, стилін анықтайды.
B) Теледидарлық жоба жасауға қатысады.
C) Белгілі бір мәселені екінші бір адамға немесе мекемеге хабарлайды.
D) Қоғамдық ортаны жағымсыз әрекеттермен таныстырып, оларды осы келеңсіздіктерге қарсы бірге күресу үшін шақырады.
E) Техникалық және шығармашылық мәселелердің үйлесімділігіне жауапты.
F) Әзіл әңгіме айтып, көрермен көңілін көтеруге бар күшін салады.
G) Көрермен көңілін көтеруге бар күшін салады.
H) Камераның техникалық мүмкіндігі мен электронды «спецэффектілерді», монтажды білуі қажет.
{Правильный ответ} = B, Е, H.
{Сложность} = 1
{Учебник} = Қабылғазы К. Журналист шеберлігін қалыптастыру жолдары. - Алматы, 2012.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 023
Теледидар редакторының міндеті:
A) Материалдың эффектілі болуын қамтамасыз ету.
B) Кейіпкер әрекетінің әлеуметтік мағынасын ашады.
C) Бір мәселенің түйіні табылмаған төңірегіндегі екі пікірді жарыстырып береді.
D) Эфирге шығатын публикацияға толығымен жауапты.
E) Редакторлық еркіндікке шектеу қойылмайды.
F) Шынайы өмірді сол күйінде көрсетеді.
G) Мазмұн мен шығарма формасына сараптама жасау болып табылады.
H) Тілші жұмысына араласпайды.
{Правильный ответ} = A, D, G.
{Сложность} = 1
{Учебник} = Қабылғазы К. Журналист шеберлігін қалыптастыру жолдары. - Алматы, 2012.
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 024
Теледидар редакторының ерекшеліктері:
A) Бүкіл ақпаратты танымал, қызықты пішінге келтіреді.
B) Мәтіндік материалдан (бейне) видеоқатармен де айналысуы керек, яғни сөз бен бейне үйлесім табуы қажет.
C) Эмоционалдық, жеке-дара өмірдің қорытындысы және өмірлік құбылыстардың бағасын көрсетеді.
D) Объектілерді сараптайды, бағдарламада көрсетілетін ұйымдармен келісім жүргізеді, бейнелік материалдарды таңдайды.
E) Қоғамдық резонанс туғызады.
F) Қоғамдық ортаны жағымсыз әрекеттермен таныстырып, оларды осы келеңсіздіктерге қарсы бірге күресу үшін пайдаланылады.
G) Бағдарламаға қатысушыларды іздейді.
H) Кейіпкер әрекетінің әлеуметтік мағынасын ашады.
{Правильный ответ} = B, D, G.
{Сложность} = 1
{Учебник} = Барлыбаева С.Х. Телевидение в мире и в Казахстане. Алматы: «Қазақ университеті», 2007
{Тема}=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 025
Режиссерлік пен операторлық шеберлікті қоса игерген шығармашылық мамандық иесі - кинорежиссер. Осы мамандықты анықтайтын сипат:
A) Редакция дайындаған теледидар бағдарламалары туралы қоғамдық пікірді анықтау жұмысын ұйымдастырады.
B) Бұл салада өз шеберліктерін көрсете білгендер: Д.Вертов, Л.В.Кулешов, С.М.Эйзенштейн, В.И.Пудовкин, А.П.Довженко, С.И.Юткевич, Ш.Айманов пен О.Әбішев сынды адамдардың шығармашылық тәжірибесі үлкен рөл атқарады.
C) Авторлар активін кеңейту және тұрақты жаңарту жөнінде шаралар қабылдайды.
D) Оның негізгі жұмысында мыналар ескерілуі шарт: сюжет мазмұны, бейнелеу кадрларының орынды қолдануы, ішкі ырғақтың ескерілуі.
E) Бейне мен сөздің, музыка мен шудың үйлесімділігі сияқты проблемаларды шешеді.
F) Бір сала бойынша білетіні көргені көп, сол арқылы небір шешуі қиын проблемалар туралы кесіп-пішерлік пікір-ой айта алады.
G) Еңбек немесе басқадай келісім-шарттық қатынастар негізінде БАҚ үшін хабарлар мен материалдар жинаумен, өңдеумен және дайындаумен айналысатын жеке тұлға
H) Оқиға барысын қадағалап, жедел сұхбат алып, хабар жүргізеді.
{Правильный ответ} = B, D, Е.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Барлыбаева С.Х. Телевидение в мире и в Казахстане. Алматы: «Қазақ университеті», 2007
{Тема }=10
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
11_ Телерадиожурналистика _каз.rtf
$$$ 001
Қазақстан әуе кеңістігіндегі форматты радиолар:
A) Авторадио.
B) Русское NS
C) Радио Сlassic.
D) Радио Umax FM
E) «Радио Хит FM
F) Almatech Radio
G) Lav-радио»
H) Эхо Москвы.
{Правильный ответ} = С, D, F.
{Сложность} = 1
{Учебник} = Велитченко, С.Н.. Принцип формата в современном радиовещании и его специфические особенности.- Алматы, 2002.
{Тема }=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 002
Қазақстандық форматты радиолар:
A) Авторадио.
B) Русское NS
C) Радио Сlassic.
D) Радио Umax FM
E) «Радио Хит FM
F) Almatech Radio
G) Lav-радио»
H) Эхо Москвы.
{Правильный ответ} = С, D, F.
{Сложность} = 1
{Учебник} = Велитченко, С.Н.. Принцип формата в современном радиовещании и его специфические особенности.- Алматы, 2002.
{Тема }=11
$$$ 003
Журналистикада ақпарат үш тұрғыда қарастырылады, олар:
А) Прагматикалық.
В) Релевантты.
С) Семантикалық.
D) Дескриптивті.
Е) Валюативті.
F) Прескриптивті.
G) Синтактикалық.
H) Нормативті.
{Правильный ответ} = А, С, G.
{Сложность} = 3
{Учебник} = Фролов М. Репортер у микрофона.-Л., 2005.
{Тема }=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 004
Тыңдарман назарын аударатын радиороликтер:
A) Журналист жазған мәтіннің дыбысталуы.
B) Табиғи шулар.
C) Импровизация арқылы.
D) Деректі радиороликтер.
E) Компьютерлік технологияның көмегімен өңделген және қосалқы дыбыстар арқылы айшықталған.
F) Операторлық тапқырлық негізінде.
G) Жарнамалық-анықтамалық радиороликтер.
H) Идеялық-тақырыптық.
{Правильный ответ} = А,B, Е.
{Сложность} = 3
{Учебник} = Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. М., 2002
{Тема }=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 005
Жарнама түрлері:
A) Музыкалық қойылым.
B) Журналист жазған көркем шығарманың дыбысталуы.
C) Пьесалық қойылым.
D) Шынайы ерекше қойылым.
E) Сатиралық қойылым.
F) Реверберациялық.
G) Жанрлық көрініс.
H) Техникалық.
{Правильный ответ} = А, D, G.
{Сложность} = 3
{Учебник} = Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. М., 2002
{Тема }=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 006
Радиобайланыста қолданылатын толқындар атауы:
A) Ұзын толқын.
B) Шағылған толқын.
C) Орта толқын.
D) Сәулелі толқын.
E) Ультрақысқа толқын.
F) Қатерлі толқын.
G) Әуедегі толқын.
H) Кеңістік толқын.
{Правильный ответ} = A, C, E.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. М., 2002
{Тема }=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 007
Дыбыс жылдамдығының сипаты:
A) Ол таралу жылдамдығымен сипатталады.
B) Ол жиілікке тәуелді болады.
C) Ультрадыбыстық толқындарға байланысты.
D) Жылдамдық толқын ұзындығымен және тербеліс жиілігімен байланысты.
E) Жаңғырыққа байланысты.
F) Температурасы 20 градус ауада дыбыс толқындарының жылдамдығы 340 м/сек-қа тең.
G) Акустика мазмұынына қарай.
H) Дыбыс толқындарына байланысты.
{Правильный ответ} = A, D, F.
{Сложность} = 3
{Учебник} = Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. М., 2002
{Тема }=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 008
Техникалық құралдардарды дайындау барысында осыларды инженерлер мен операторлар ескерулері шарт:
A) Бүкіл ақпаратты танымал, қызықты пішінге келтіреді.
B) Микрофондарды орнатарда ғимараттың акустикалық ерекшеліктерді ескеру.
C) Әр түрлі мазмұндағы саясидан бастап әдебиге дейінгі хабарларды жасау.
D) Микрофонның сезімтал екенін ескеру.
E) Микрофонмен қай жерде тұру, объектіні қалай сөзге тарту керек, сөйленер сөзді қалай даярлау керек деген сияқты функциялар да солардың еншісінде.
F) Акустикалық жарақтандырылған бөлме дыбыстың сапалы жазылып, оған жаңғырық араласпауы қажет.
G) Бағдарлама өнімінің идеялық мәніне жауапты.
H) Ақпарат көзінің құпиялылығын сақтайды.
{Правильный ответ} = B, D, F.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Қабылғазы.К. Журналист шеберлігін қалыптастыру жолдары. - Алматы, 2012.
{Тема }=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 009
Дыбыс эффектілері ретінде қарастырылатын белгілер:
A) Цифрлы сигнал сапасы.
B) Сигналды тежеу.
C) Қарапайым редакциялау.
D) Тербелесі мен фазасын өзгерту.
E) Материалдың эффектісі.
F) Жаңғырық.
G) Имидждік ойналым.
H) Радиотуындының жиынтық композициясы.
{Правильный ответ} = B, D, F.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. М., 2002
{Тема }=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 010
Музыка мен шулар радиохабар құрылымында адам сөзін алмастырып тұрса, онда олар мынадай қызметтер атқарады:
A) Оқиғаның болған жері мен мерзімін білдіреді.
B) Бірнеше хабарды бір-бірімен сабақтастырады.
C) Сценарийге тікелей байланысты.
D) Шынайылыққа қол жеткізу.
E) Оқиғаның уақыт пен кеңістіктегі қозғалысын танытады.
F) Бейне мен сөздің, музыка мен шудың үйлесімділігі сияқты проблемалар шешілетін болады.
G) Суреттеп отырған оқиғаның эмоционалдық мінездемесін ашып көрсетеді.
H) Дауыс бояуының қанықтығын, көркем суретінің анықтығын қамтамасыз етеді.
{Правильный ответ} = A, Е, G.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. М., 2002
{Тема }=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 011
1990 жылдары радиохабарлар пішіндік өзгеріске түсіп, жаңа авторлық бағдарламалар дүниеге келді:
A) «Жан сарайы».
B) «Әлқисса».
C) «Зерде».
D) «Адам, ғұмыр, қолтаңба».
E) «Ел дидары».
F) «Бағзыдан жеткен сөз».
G) «Еңбек адамы».
H) «Алыстағы ағайын».
{Правильный ответ} = А, D, F.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Әбдіжәділқызы Ж. Тікелей эфир табиғаты. Алматы, 2003.
{Тема}=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 012
1930 жылдардың екінші жартысында Қазақстан радиохабары сапалық жағынан алға басып, түрлі пішіндік бағдарламалар пайда болды:
A) Тікелей эфирдегі бағдарламалар.
B) Радиожурналдар.
C) Радиомитингілер.
D) Радиоциклдар.
E) Радиобаяндаулар.
F) Радиоүндесулер.
G) Радиорецензия.
H) Студиядан тыс хабарлар.
{Правильный ответ} = С, F, H.
{Сложность} = 2
{Учебник} = Радиожурналистика /ұжымдық оқулық, ред. басқарған Н.Омашев. - Алматы 2005
{Тема}=11
{Курс} = 4
{Семестр} = 7
$$$ 013
АҚШ та форматты радионың пайда болуы осы есімдермен байланысты:
А) Ағайынды Строздар.
A) Дэвид Сарнов.
B) Чак Дашвей.
C) Ағайынды Люмьерлер.
D) Роза Иоффе.
E) Кент Бьокаар.
F) С.Эйзенштейн.
G) Д.Гриффит.
H) Антони Иден.