Карта развития дошкольников за 2016-2017 учебный год
Карта развития дошкольников за 2016-2017 учебный год
Мониторинг образовательного процесса (мониторинг освоения образовательных областей программы)
| Младшая группа № 2 «Гномики» | ||||||||||||||||
| Дата проведения мониторинга: начало года: _________________________________________________________________ конец года: _______________________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||
| Ф.И. ребёнка | Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям | |||||||||||||||
| Физическое развитие | Речевое развитие | Познавательное развитие (ФЭМП, формирование познавательных действий, конструктивно-модельная деятельность) | Познавательное развитие (формирование целостной картины мира и представлений о социальных ценностях) | Социально-коммуникотивное развитие | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | Художественно-эстетическое развитие Изобразительная деятельность | Социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений | |||||||||
| н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | |
| 1. | ||||||||||||||||
| 2. | ||||||||||||||||
| 3. | ||||||||||||||||
| 4. | ||||||||||||||||
| 5. | ||||||||||||||||
| 6. | ||||||||||||||||
| 7. | ||||||||||||||||
| 8. | ||||||||||||||||
| 9. | ||||||||||||||||
| 10. | ||||||||||||||||
| 11. | ||||||||||||||||
| 12. | ||||||||||||||||
| 13. | ||||||||||||||||
| 14. | ||||||||||||||||
| 15. | ||||||||||||||||
| 16. | ||||||||||||||||
| 17. | ||||||||||||||||
| 18. | ||||||||||||||||
| 19. |
Оценка уровней овладения социально-нормативными возрастными характеристиками: 1 балл- низкий уровень (зеленый); 2 балла- средний уровень (синий); 3 балла – высокий уровень (красный).
Высокий уровень - соответствует возрасту; Средний уровень - отдельные компоненты не развиты; Низкий уровень - большинство компонентов недостаточно развиты
Карта развития дошкольников за 2016-2017 учебный год
Мониторинг образовательного процесса (мониторинг освоения образовательных областей программы)
| Средняя группа № 3 «Фантазёры» | ||||||||||||||
| Дата проведения мониторинга: начало года: __________________________________________________________________________ конец года: _________________________________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||
| Ф.И. ребёнка | Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям | |||||||||||||
| Физическое развитие | Речевое развитие | Познавательное развитие | Социально-коммуникотивное развитие | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | Художественно-эстетическое развитие: приобщение к искусству, конструктивно-модельная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. | Формирование начальных представлений о ЗОЖ, развитие игровой деятельности. | ||||||||
| н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | |
| 1. | ||||||||||||||
| 2. | ||||||||||||||
| 3. | ||||||||||||||
| 4. | ||||||||||||||
| 5. | ||||||||||||||
| 6. | ||||||||||||||
| 7. | ||||||||||||||
| 8. | ||||||||||||||
| 9. | ||||||||||||||
| 10. | ||||||||||||||
| 11. | ||||||||||||||
| 12. | ||||||||||||||
| 13. | ||||||||||||||
| 14. | ||||||||||||||
| 15. | ||||||||||||||
| 16. | ||||||||||||||
| 17. | ||||||||||||||
| 18. | ||||||||||||||
| 19. | ||||||||||||||
| 20. | ||||||||||||||
| 21. | ||||||||||||||
| 22. | ||||||||||||||
| 23. | ||||||||||||||
| 24. | ||||||||||||||
| 25. |
Оценка уровней овладения социально-нормативными возрастными характеристиками: 1 балл- низкий уровень (зеленый); 2 балла- средний уровень (синий); 3 балла – высокий уровень (красный).
Высокий уровень - соответствует возрасту; Средний уровень - отдельные компоненты не развиты; Низкий уровень - большинство компонентов недостаточно развиты
Карта развития дошкольников за 2016-2017 учебный год
Мониторинг образовательного процесса (мониторинг освоения образовательных областей программы)
| Подготовительная группа № 4 «Непоседы» | ||||||||||||||
| Дата проведения мониторинга: начало года: __________________________________________________________________________ конец года: ________________________________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||
| Ф.И. ребёнка | Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям | |||||||||||||
| Физическое развитие | Речевое развитие, чтение художественной литературы | Познавательное развитие: развитие познавательно-исследовательской деятельности, приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы формирование элементарных математических представлений, | Социально-коммуникативное развитие: социализация, развитие общения, нравственное воспитание, ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание, самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание, формирование основ безопасности. | Художественно-эстетическое развитие: музыкальная деятельность | Художественно-эстетическое развитие: приобщение к искусству, конструктивно-модельная деятельность, рисование, лепка, аппликация. | Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, развитие игровой деятельности | ||||||||
| н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | к.г. | н.г. | н.г. | к.г. | н.г. | к.г. | |
| 1. Азизулоев Тимур | ||||||||||||||
| 2. Антропов Влад | ||||||||||||||
| 3. Антропов Стас | ||||||||||||||
| 4. Головина Василиса | ||||||||||||||
| 5. Джаваева Ника | ||||||||||||||
| 6. Копко Влад | ||||||||||||||
| 7. Кралина Арина | ||||||||||||||
| 8. Кустова Анна | ||||||||||||||
| 9. Ларина Арина | ||||||||||||||
| 10. Лучанкин Данил | ||||||||||||||
| 11. Мотора Саша | ||||||||||||||
| 12. Печеницын Максим | ||||||||||||||
| 13. Печёркина Настя | ||||||||||||||
| 14. Султанов Лев | ||||||||||||||
| 15. Таскин Богдан | ||||||||||||||
| 16. Рассохина Мира | ||||||||||||||
| 17. Телегин Виктор | ||||||||||||||
| 18. Фоминых Виктор | ||||||||||||||
| 19. Хабибуллин Дамир | ||||||||||||||
Оценка уровней овладения социально-нормативными возрастными характеристиками: 1 балл- низкий уровень (зеленый); 2 балла- средний уровень (синий); 3 балла – высокий уровень (красный).
Высокий уровень - соответствует возрасту; Средний уровень - отдельные компоненты не развиты; Низкий уровень - большинство компонентов недостаточно развиты