ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

Приводимые в тексте цитаты, факты должны иметь соответствующие ссылки на источники, из которых они взяты. Ссылки указываются в квадратных скобках, обозначается номер источника в составленном списке литературы и страницы. Например: [6, с. 12-13].

Реферат является авторской работой, поэтому его выгодно отличают индивидуальные особенности с точки зрения содержания, структуры, стиля изложения.

Важным требованием является грамотное оформление работы. На практике выработаны общие требования к оформлению, соблюдение которых следует считать обязательным. Объем реферата, не считая приложений, должен составлять 15 страниц машинописного или 20 страниц рукописного текста на листах формата А4. Текст печатается через 1,5 интервала на одной стороне листа с оставленными полями шириной: слева – 2,5-3 см, справа – 1,5-2 см, снизу – 1,5-2 см, сверху – 1,5-2 см. Все страницы реферата должны быть пронумерованы по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков и повторений. Номера страниц проставляются вверху листа по центру, начиная с 3-й страницы (на титульном листе и оглавлении номер страницы не ставится).

Структура реферата включает в себя:

1. Титульный лист (см. образец).

2. Содержание.

3. Введение.

4. Основной текст (2-3 вопроса).

5. Заключение.

6. Список литературы.

7. Приложение.

Оглавление помещается на второй странице, в нем даются точные названия отельных частей работы, указываются страницы, где они размещаются. Основной текст реферата делится на параграфы, которые нумеруются арабскими цифрами и озаглавливаются. В заголовках недопустимо использовать подчеркивание, переносы. Точка в конце заголовка не ставится. Выводы к разделам основной части излагаются в виде отдельных пунктов с порядковой нумерацией. Возможно и такое построение работы, когда выводы приводятся в конце каждого параграфа, а в заключении даются практические рекомендации. Пронумерованные листы работы следует скрепить (с помощью дырокола) в папку без пластиковых файлов, оформив соответственно титульный лист. Оформленный реферат представляется на рецензию в сроки, указанные преподавателем. Реферат, не отвечающий требованиям, подлежит переработке.

Примечание.

В качестве приложения к реферату, дается ксерокопия статьи из периодического печатного издания по теме реферата и ее аннотация (объем полстраницы А-4, важно ответить на вопросы, для кого статья предназначена и чем она полезна педагогу), сделанная автором реферата. Обязательно должны быть указаны выходные данные статьи, год публикации – не позднее 2010 г.

 

Темы рефератов (не должны совпадать в группе)

  1. Общее понятие об ощущении.
  2. Восприятие.
  3. Память как психический процесс.
  4. Представления как обобщенное отражение окружающего мира.
  5. Мышление.
  6. Понятие о воображении.
  7. Сущность внимания и его виды.
  8. Общая характеристика эмоций.
  9. Чувства: психологическая характеристика.
  10. Общая характеристика воли.
  11. Неосознаваемые психические процессы.
  12. Сравнительная характеристика эмоций и чувств.
  13. Развитие внимания у детей школьного возраста.
  14. Развитие чувств у школьников.
  15. Волевые качества личности школьника.
  16. Особенности памяти младших школьников.
  17. Типы памяти.
  18. Мыслительные операции.
  19. Решение мыслительных задач.
  20. Развитие воображения школьников.
  21. Сознание.
  22. Сенсорная депривация: сущность, проявления, влияние на становление личностных качеств субъекта.
  23. Условия, способствующие успешному хранению информации.
  24. Основные этапы решения мыслительных задач. Психологические условия, необходимые для их решения.
  25. Общие закономерности формирования умственных действий.
  26. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений.
  27. Индивидуальные особенности восприятия. Наблюдение и наблюдательность.
  28. Самосознание индивида.
  29. Неосознаваемые психические процессы.

30.Механизмы психологической защиты (по З.Фрейду).

 

ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

Кафедра общей и педагогической психологии

 

 

РЕФЕРАТ

на тему: «Роль общения в формировании личности»

Выполнила: студентка 2 курса 1группы

направления «Педагогическое образование»

профили подготовки «Математика»,

«Информатика»

физико-математического факультета

МАРКИНА Л.А.

 

Научный руководитель:

К.п.н., доцент кафедры

общей и педагогической

психологии Пушкина Т.Ф.

 

Воронеж 2016 г.