МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б.3.2.7. математика

Направление подготовки 050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки Начальное образование

Степень выпускника Бакалавр

Форма обучения Очная

Составитель:

канд. пед. наук, доцент кафедры

методики начального образования

___________________ Л.Н. Будаева

Бийск 2013

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (утвержден 22 декабря 2009 г. № 488) и учебного плана по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование»), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 10.05.2011 г., протокол № 8).

Распределение по семестрам

Программа обсуждена на заседании кафедры методики начального образования

Протокол № _1_ от «_06_» _сентября_ 2011 г.

Заведующий кафедрой _________ Л.Я. Кульбякина

Содержание

1. Цель и задачи дисциплины………………………………………………………………….4

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО………………………………………………...4

3. Требования к результатам освоения дисциплины…………………………………………5

4. Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………………………….5

5. Содержание дисциплины……………………………………………………………………6

5.3. Планирование темы (ДЕ) конкретных модулей……………………………………...7

5 семестр. Модуль 3…………………………………………………………………….7

6 семестр. Модуль 4…………………………………………………………………….11

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…………………...16

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………………….19

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины…………………20

10.1. Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации…….20

10.2. Итоговый контроль…………………………………………………………………...25

Образцы заданий для итогового тестирования……………………………………….25

Программа зачета 3 курс (5 семестр)………………………………………………….27

Программа экзамена 3 курс (6 семестр)……………………………………………….30

Технологическая карта дисциплины………………………………………………………….32

Дополнения и изменения в рабочей программе……………………..……………………….37

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний основ математики, обеспечение необходимой подготовки для успешного обучения и воспитания младших школьников.

Задачи дисциплины:

- раскрытие мировоззренческого значения математики, углубление представлений о роли и месте математики в изучении окружающего мира;

- обобщение необходимых математических знаний, на основе которых строится начальный курс математики, формирование умений для глубокого овладения его содержанием;

- содействие в развитии мышления;

- развитие умения самостоятельной работы с учебными пособиями и другой математической литературой;

- формирование готовности к продолжению образования и включению в инновационную деятельность на основе овладения общепрофессиональными, профессиональными и специальными компетенциями.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Математика» относится к вариативной части профессионального цикла (Б 3.2.7.)

Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина «Математика», является образование.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

– обучение;

– воспитание;

– развитие;

– образовательные системы.

Профильной для данной дисциплины является педагогическая профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

в области педагогической деятельности:

- осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;

- использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения;

- использование технических средства обучения, информационных и компьютерных технологий;

- применение современных средств оценки результатов обучения;

- воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений на основе индивидуального подхода;

- выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;

- анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации.

Для освоения дисциплины «Математика» обучающиеся используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения математики в общеобразовательной школе.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для изучения дисциплины «Методика преподавания математики», прохождения педагогической практики кроме того названный предмет является необходимой основой для решения задач в последующей профессиональной деятельности выпускников.

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• Далее ⇒