ІІІ. Основна частина уроку
Урок №1
Тема уроку:Я, моя сім’я і друзі. Привітання
Мета уроку: ознайомити учнів з підручником та героями, провести бесіду про значення англійської мови, відпрацювати форми привітання і прощання та закріпити їх вживання у мовленні учнів;
розвивати усне мовлення, артикуляційні навички;
виховувати інтерес до вивчення іноземної мови, культуру спілкування.
Обладнання: підручник (Алла Несвіт. Англійська мова.1клас)
Зміст уроку
І. Організаційний момент. Введення в англомовну атмосферу
1. Привітання.
T: Всі ввічливі люди вітаються при зустрічі. Сьогодні ми навчимось вітатись англійською мовою.
- Доброго ранку! Good morning! ( повторити кілька разів)
ІІ. Основна частина уроку
1. Оголошення цілей та завдань на навчальний рік, ознайомлення з підручником.
T: My name is …. Sit down, please. (Учитель називає своє ім’я, жестом показує дітям, що треба сісти). Сьогодні ми з вами починаємо вивчати англійську мову. Піднесіть, будь ласка, руки ті, хто вже вивчав англійську у дитячому садочку чи вдома з батьками. Отже, дехто з вас уже знайомий з англійською мовою, а які слова ви знаєте? (Діти називають відомі їм слова). Молодці! А хто з вас може сказати, навіщо нам вивчати іноземну мову? (Відповіді учнів). Отже, іноземна мова нам потрібна, щоб знаходити друзів у інших країнах, подорожувати, користуватися комп’ютером, дивитися фільми та мультики англійською мовою. Англійською мовою говорять і герої ваших улюблених мультфільмів Діснея. Назвіть своїх улюблених мультиплікаційних героїв.
Допомагатиме нам у вивченні англійської мови підручник. Давайте розглянемо його. Розкрийте підручник на першій сторінці. Це автор підручника. (Зачитую слова автора). А ці значки допоможуть у роботі з книгою (пояснюю значення піктограм).
2. Розучування привітань і прощань.
T: Це вчителька Міс Елісон. Вона вітається з вами: Hello! I am Miss Alison. Давайте повторимо, як її звати. (3-4 рази повторити). Давайте привітаємося з нею англійською мовою.
1) Розучування вірша з рухами. Фізкультхвилинка 1.
Hello! Hello! Hello! (4 рази) - робимо кругові рухи то лівою, то правою рукою.
I am glad to see you! (4 рази) - робимо «окуляри» і роззираємося навколо.
I am glad to meet you! ( 4 рази) – махаємо «привіт» то лівою, то правою рукою.
Повторюємо кілька разів.
2) Розучування ввічливих форм вітання.
Діти, зустрічайте гостей. Це дракончик Tommy та зайченя Bunny.
Томі вже дорослий, а Бані – дитина. До дорослого Томі вітаємося Good morning!, а до Бані – Hello!
Давайте пограємося у гру. Якщо я показую Томі, як ви вітатиметеся з ним? А до Бані? Учитель ховає іграшки за спину і показує то одну іграшку, то іншу, поступово прискорюючи темп.
3) Розучування представлення.
T: А це Ann and Dan. Вони теж вітаються і називають свої імена. Hello! I am Ann. Hi! I am Dan. (Учні повторюють кілька разів).
А зараз давайте привітаємося та познайомимось один з одним. Учні по черзі виходять до дошки парами і розігрують діалог-знайомство.
3. Фізкультхвилинка 2.
T: А зараз давайте відпочинемо. Повторюйте слова та рухи за мною.
Hands up, hands down.
Hands on hips, sit down.
Stand up, hands to the sides.
Bend left, bend right.
One, two, three – hop!
One, two three – stop!
4. Розучування форм прощання.
Вправа 3, с. 5
5. Навчання діалогічному мовленню. Драматизація діалогу.
Учитель пропонує 2 учням вийти до дошки, дає іграшки і пропонує розіграти діалог.
P1: Hello! I am ….
P2: Hi! I am …..
P1: Nice to meet you!
P2: Nice to meet you too!
P1: Goodbye, …!
P2: Bye, …!
6. Закріплення вивченого.
T: Діти, давайте попрощаємося з Томі та Бані.
III. Заключна частина уроку
1. Підсумок уроку.
T: Діти, чого ви навчилися на уроці? Як ми будемо вітатися англійською мовою? А як прощатися? Як назвати своє ім’я англійською?
2. Закінчення уроку.
Stand up, please! The lesson is over. Goodbye, children.
Урок №2
Тема уроку: Приємно познайомитися
Мета уроку: ознайомити учнів з вимовою деяких англійських звуків, відпрацювати форми привітання і прощання та закріпити їх вживання у мовленні учнів;
розвивати усне мовлення, артикуляційні навички;
виховувати інтерес до вивчення іноземної мови, культуру спілкування.
Обладнання: підручник (Алла Несвіт. Англійська мова.1клас), кольорова крейда.
Зміст уроку
І. Організаційний момент. Введення в англомовну атмосферу
1. Привітання.
T: - Good morning, dear children!
- Nice to meet you!
2. Фонетична зарядка.
Діти, послухайте, будь ласка, казочку про язичок. Приготуйтеся повторювати англійські звуки за мною.
Казка про язичок (1)
Жив собі був Язичок [j]. Був у нього дуже зручний будиночок – наш рот. У домі є стіни, стеля, підлога. Знайдіть у будинку свого язичка і стіни, і підлогу, і стелю. Є у Язичка улюблене місце на стелі – бугорки за верхніми зубами. Тут язичок полюбляє гратися у звуки [d], [t], [n], [l], [s], [z]. Однієї ночі здійнялася страшенна буря, подув сильний вітер [u:], зашуміли дерева і пішов дощ. Язичок прокинувся і прислухався до звуків. Він почув, як ухкає сова [u], як фиркає їжачок [f], [v]. Якийсь невідомий птах повторював [l]. Десь мукала корова [m], гелготали гуси [g]. Язичок спав і тихо дихав уві сні [h]. А уві сні Язичок чув, як барабанить по даху дощ [p].
(Повторення окремих звуків кілька разів).
3. Повідомлення теми та мети уроку.
T: Сьогодні ми з вами повторимо, як правильно знайомитись, вітатись і прощатись. Також ми будемо працювати в парах і, звичайно, гратися.
ІІІ. Основна частина уроку
1. Повторення пісеньки-привітання
T: Діти, давайте пригадаємо нашу пісеньку-привітання.
Hello! Hello! Hello! (4 рази) - робимо кругові рухи то лівою, то правою рукою.
I am glad to see you! (4 рази) - робимо «окуляри» і роззираємося навколо.
I am glad to meet you! ( 4 рази) – махаємо «привіт» то лівою, то правою рукою.
Повторюємо кілька разів.
2. Впр. 1, с.6
T: Давайте привітаємося з нашими друзями.
3.Розвиток діалогічного мовлення. Робота в парах.
T: А зараз привітайте один одного і представтесь.
P1: Hello! I am ….
P2: Hi! I am …..
P1: Nice to meet you!
P2: Nice to meet you too!
P1: Goodbye, …!
P2: Bye, …!
4. Робота з віршем – впр. 2, с.6
Учні прослуховують вірш.
Разом з учителем кілька разів повторюють.
Змагання між рядами, хто краще розкаже вірш.
5. Робота з роздатковим матеріалом.
А) Подивись і скажи, що говорить Енн.
Б) Домалюй доріжки до школи.
6.Фізкультхвилинка.
А зараз давайте відпочинемо. Повторюйте слова та рухи за мною.
Hands up, hands down. Bend left, bend right.
Hands on hips, sit down. One, two, three – hop!
Stand up, hands to the sides. One, two three – stop!
7. Гра « Відгадай хто?»
T: Давайте пограємо у гру.
(Учні стають у коло. Один – посередині, Йому зав’язують очі. Хтось із дітей говорить: Hello! What is my name? Ведучий повинен назвати ім’я дитини, яка говорила).