Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дополнительного образования

«Центр дополнительного образования для детей»

Городская детская организация «Радуга»

Проект

Экскурсии по краеведению

«Путешествие по Тамбовскому краю»

Организация – исполнитель: ГДО «Радуга»

Руководители проекта: Данчева Н.Н.- руководитель ГДО «Радуга»

Комарова Л.А. руководитель объединений по краеведению

Регион работ: Тамбовская область.

Целевая аудитория: учащиеся МБОУ СОШ №2 им. Героя советского союза Н.И.Бореева

Участники проекта

· Педагоги МБОУ ДО ЦДОД

· Активисты МБОУ СОШ №2

· Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2

· дети МБОУ СОШ №2 6 «А» класс

Сроки реализации проекта: октябрь – май 2016-2017г.

Описание проекта

Городская детская организация «Радуга» в рамках реализации программы СДО «Вектор успеха», разработала проект по патриотическому воспитанию школьников среднего звена. В ходе реализации проекта с октября 2016 по май 2017 года будут проведены краеведческие экскурсии по Тамбовской области.

Планируется провести обзорные экскурсии по населенным пунктам, таким как г.Тамбов, село Новотомниково, Мамонтова пустынь, Уваровский р-он усадьба Рохманинова, Моршанск, Мичуринск, посещение музеев, знакомство с культурой, традициями и промыслами (производством) данного пункта. Во время экспедиций планируем сбор материала по краеведению для музея краеведческого объединения МБОУ ДО ЦДОД.

Актуальность проекта.

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у школьников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к родному городу, родной области и стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце. В связи с тем, что проблема

воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпала из поля зрения ученых и практиков на многие годы, то перед нами, педагогами дополнительного образования, стоит задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к родному краю.

Основные задачи нравственно-патриотического воспитания в системе дополнительного образования:

1. обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;

2. воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества;

3. формирование межличностных отношений.

Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине традиционно решалась в школе, но необходимо усилить работу в данном направлении, через привлечение дополнительное образование школьников. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями города и края. Решением данной проблемы стала реализация проекта: Краеведческая экспедиция «Путешествие по Тамбовскому краю»

В данном проекте речь пойдёт о значении истории родной области и его влияние на патриотическое воспитание школьников и их родителей. Успешность развития школьников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные данному возрасту.

Гипотеза.

Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории области, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил Тамбовский край, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Цель: Приобщение школьников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям.

Задачи:

· Дать знания детям о родном крае: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в крае.

· Познакомить с культурой и традициями родного края.

· пробудить в детях чувство любви к своей малой Родины, уважение к его традициям и обычаям

· Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.

· Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края

Предполагаемый результат:

1. У школьников будут сформированы знания о родном крае.

2. Дети и родители примут активное участие в выставках, конкурсах, дискуссиях, других видах деятельности.

3. Школьники приобретут навыки социального общения с взрослыми.

4. Педагоги и родители пополнят знания о своей области.

Продукт проекта

В ходе реализации проекта участники создадут расширенную карту тамбовской области с нанесением достопримечательностей и архитектурных памятников.

Этап. Разработка проекта

1.Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.

2.Обращение к специалистам.

3.Создание творческой группы

4.Довести до участников проекта важность данной проблемы. Заинтересовать каждого учащегося темой проекта.

5.Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.

6.Составление плана работы над проектами.

Этап. Выполнение проекта

Игровая деятельность

· Тамбовский край, ты часть моей России - презентация

· Брей-ринг

· Викторина

Познавательное развитие

Экскурсии:

· В город Тамбов. (музей Боевой славы, зоопарк, экстрим центр «Крылья»)

· Село Новотомниково. (Усадьба Воронцова-Дашкова, музей, конюшня )

· Мичуринск

· Моршанск

Развитие речи

· Моя семья мой дом родной. (рассказы и фотоколлажи о семьях)

· Словотворчество с родителями «Сочини частушку о крае, городе»

· Написание творческого рассказа «Мой любимый уголок в городе Моршанске»

Ознакомление с художественной литературой

· Разучивание стихов и песен о России и родном крае

· Оформление альбомов “Достопримечательности моего города и области”, “Красная книга ”, «Птицы родного края», «Природа нашего края»

Календарный план

№ п/п	Мероприятия (форма проведения)	Целевая группа	Месяц проведения	Дата проведения
	Тамбовский край, ты часть моей России (презентация)	Учащиеся 6 «А» класса СОШ №2	октябрь	14.09 2016
	Экскурсия в город Тамбов	октябрь	30.09.2016
	· «Моя семья мой дом родной» (рассказы и фотоколлажи о семьях)	ноябрь	18.09.2016.
	Брейн - ринг	ноябрь
	Экскурсия в с. Новотомниково	декабрь
	Разучивание стихов и песен о России и родном крае	январь	20.01.2017
	Словотворчество с родителями «Сочини частушку о крае, городе»	февраль	20.02.2017
	Викторина
	Экскурсия в Мичуринск	март	15.03.2017
	Оформление альбомов “Достопримечательности моего города и области”,	апрель	6.04.2017
	Написание творческого рассказа «Мой любимый уголок в городе Моршанске»
	Эскурсия г. Моршанск
	Игра – квест «Мой-Моршанск»	май	24.05.2017

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение