Общеучебные умения и универсальные учебные действия
В процессе изучения курса «Английский язык» младшие школьники:
• совершенствуют приемы работы с текстом,
опираясь на умения, приобретенные на уроках родного языка (списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т. д.);
• овладевают более разнообразными приемами
раскрытия значения слова, используя иллюстрации, контекст;
• совершенствуют общеречевые коммуникативные умения, например, начинать и завершать разговор, используя речевые клише; поддерживать беседу, задавая вопросы и переспрашивая;
• учатся осуществлять самонаблюдение, самоконтроль, самооценку
Примерное календарно-тематическое планирование по английскому языку. 2 класс
| № | Тема | Кол-во часов | Тип урока | Виды деятельности учащихся | Вид контроля | План | Факт | |||
| Вводный модуль «Давайте начнем» (9 часов) | ||||||||||
| Nice to meet you! Знакомство с английским языком | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с новым предметом. Понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, песню. Учатся пользоваться учебником, тетрадью | Текущий | 1 нед | ||||||
| Let’s go! Приветствия. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся здороваться и прощаться. Ведут этикетный диалог в ситуации бытового общения. Понимают на слух небольшой текст в аудиозаписи, построенный на изученном языковом материале: краткий диалог, песня. Учатся вести диалогом | Текущий | 1 нед | ||||||
| My letters! Мои первые буквы (a-h) | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с английским алфавитом (a-h). Воспроизводят графически и каллиграфически корректно буквы английского алфавита. Выполняют письменное упражнение .Учатся распознавать буквы и звуки (a-h) | Текущий | 2 нед | ||||||
| My letters! Мои первые буквы (i-q) | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с английским алфавитом (i-q). Воспроизводят графически и каллиграфически корректно буквы английского алфавита. Выполняют письменное упражнение .Учатся распознавать буквы и звуки (i-q) | Текущий | 2 нед | ||||||
| My letters! Мои первые буквы (r-z) | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с английским алфавитом (r-z). Воспроизводят графически и каллиграфически корректно буквы английского алфавита. Читают .Учатся распознавать буквы и звуки (r-z) | Текущий | 3 нед | ||||||
| Letter blends! Буквы вместе (sh,ch) | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с чтением буквосочетаний «sh», «ch». Воспроизводят графически и каллиграфически корректно буквы английского алфавитаи основные буквосочетания. Выполняют письменное упражнение .Учатся читать буквосочетания «sh», «ch», развивать навыки аудирования и письма | Текущий | 3 нед | ||||||
| Letter blends! Буквы вместе (th, ph) | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с чтением буквосочетаний «th», «ph». ». Воспроизводят графически и каллиграфически корректно буквы английского алфавитаи основные буквосочетания.Выполняют письменное упражнение .Учатся читать буквосочетания «th», «ph», развивать навыки аудирования и письма | Текущий | 4 нед | ||||||
| Big and small! Большие и маленькие | Урок систематизации знаний | Знакомятся с заглавными буквами английского алфавита. Поют песню. Воспроизводят графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита и основные буквосочетания (полупечатным шрифтом). Выполняют письменное упражнение .Учатся писать заглавные и прописные буквы английского алфавита, называть их в алфавитном порядке | Текущий | 4 нед | ||||||
| Работа над проектом «TheABC». | Урок систематизации знаний | Выполняют коллективный проект «TheABC». | Тематический | 5 нед | ||||||
| Вводный модуль “Hello! Myfamily!”«Привет! Моя семья!» (4 часа) | ||||||||||
| Hello! Привет! Знакомство с героями учебника. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Слушают и понимают речь других. Разыгрывают сценку знакомства. Поют песню.Учатся слушать и понимать речь других и разыгрывать сценку знакомства; вести диалог | Текущий | 5 нед | ||||||
| Hello! Выполнение различных команд. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Выполняют и задают команды. Слушают и читают диалог. Поют песенку, сопровождая ее движениями. | Текущий | 6 нед | ||||||
| My family! Моя семья. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Рассказывают о своей семье. Слушают и читают диалог. | Текущий | 6 нед | ||||||
| My family! Моя семья. Цвета. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с названиями цветов. Поют песенку, сопровождая ее движениями. Выполняют письменное упражнение .Учатся называть цвета окружающих предметов | Текущий | 7 нед | ||||||
| Модуль 1 “Myhome” «Мой дом» (11 часов) | ||||||||||
| 1a Myhome! Мой дом. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Составляют диалог. Слушают и читают диалог, выбирая правильный ответ. Выполняют письменное упражнение .Учатся называть и описывать предметы мебели | Текущий | 7нед | ||||||
| Tree house Дом на дереве. | Урок систематизации знаний | Читают. Составляют предложения с опорой на образец. Поют песенку, сопровождая ее движениями. Выполняют письменное упражнение .Закрепляют названия предметов мебели и цветов, развивать навыки аудирования , чтения и говорения | Текущий | 8 нед | ||||||
| 2a Where’s Chuckles? Где Чаклз? | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Составляют диалог. Поют песенку. Выполняют письменное упражнение .Учатся описывать комнату; читать вслух слова и предложения; составлять предложения из слов | Текущий | 8 нед | ||||||
| Where’s Chuckles? Где Чаклз? | Урок систематизации знаний | Слушают и читают диалог, выбирая правильный ответ. Поют песенку, сопровождая ее движениями. Выполняют письменное упражнение .Закрепляют названия комнат и предметов мебели, развивать навыки аудирования , чтения и говорения | Текущий | 9 нед | ||||||
| 3a In he Bath! Вванной. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Поют песенку, сопровождая ее движениями. Читают диалог после прослушивания. Выполняют письменное упражнение. Задают вопрос “Is…inthe…?” и отвечают на него. Научиться задавать вопрос “Is…inthe…?” и отвечать на него, развивать координацию движений. | Текущий | 9 нед | ||||||
| Make a house! Строим дом. | Урок систематизации знаний | Выполняют письменное упражнение. Поют песенку, сопровождая ее движениями. Учатся читать букву е в закрытом слоге и буквосочетании ее. | Текущий | 10 нед | ||||||
| My bedroom! Моя спальня. | Урок рефлексии | Пишут о своей спальне с опорой на образец.Учатся составлять рассказ по образцу, закрепить языковой материал модуля. . | Текущий | 10 нед | ||||||
| Работа над проектом «Мой сад» “My garden” | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с тем, что можно увидеть в садах в Великобритании и России; развивают навыки чтения и аудирования.Научиться составлять рассказ о своем саде. | Текущий | 11 нед | ||||||
| TheTownMouseandtheCountryMouse! Городская мышь и деревенская мышь. Часть 1. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с английским фольклором Учатся извлекать информацию из прослушанного и прочитанного. Выполняют письменное упражнение.Учатся читать; воспроизводить услышанное; рассказывать о героях | Текущий | 11 нед | ||||||
| NowIknow Теперь я знаю.(урок-повторение) | Урок рефлексии | Закрепляют языковой материал модуля. | Текущий | 12 нед | ||||||
| Test Контрольная работа “Myfamily. Myhouse” | Урок развивающего контроля | Выполняют тест | Текущий | 12 нед | ||||||
| Модуль 2“Mybirthday” «Мой день рождения» (10 часов) | ||||||||||
| 4a Mybirthday! Мой день рождения! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся говорить о возрасте, знакомиться с числительными. Составляют диалог с опорой на образец. Читают диалог после прослушивания.Учатся называть свой возраст и задавать вопрос собеседнику; | Текущий | 13 нед | ||||||
| I’m happy! Я счастлив! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Описывают эмоции. Читают. Поют песенку, сопровождая ее движениями. Выполняют письменное упражнение .Учатся вести диалог по заданной ситуации; закрепить изученную лексику; | Текущий | 13 нед | ||||||
| 5a Yummy Chocolate! Вкусный шоколад! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Называют продукты. Составляют диалог с опорой на образец. Поют песенку. Выполняют письменное упражнение .Учатся называть продукты | Текущий | 14 нед | ||||||
| Yummy Chocolate! Я люблю шоколад! | Урок систематизации знаний | Читают диалог после прослушивания. Поют песенку, сопровождая ее движениями. Учатся высказывать свое отношение с опорой на речевую модель ;Читают диалог после прослушивания. | Текущий | 14 нед | ||||||
| 6a My favourite food! Моялюбимаяеда! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Говорят о своей любимой еде. Поют песенку. Выполняют письменное упражнение .Учатся говорить о своей любимой еде; Развивать навыки аудирования. | Текущий | 15 нед | ||||||
| Birthday card! Открытка «С днем рождения» | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Делают поздравительную открытку; учатся читать букву сна примере изученных слов. Поют песенку.Учатся читать букву с, развивать мелкую моторику | Текущий | 15 нед | ||||||
| Funatschool! Работа над проектом «Мой день рождения» | Урок систематизации знаний | Выполняют коллективный проект «Делаем шляпу для праздника». | Текущий | 16 нед | ||||||
| The Town Mouse and the Country Mouse Городская мышь и деревенская мышь. Часть 2 | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся извлекать информацию из прослушанного и прочитанного. Выполняют письменное упражнение. | Текущий | 16 нед | ||||||
| NowIknow Теперь я знаю(урок-повторение) | Урок рефлексии | Закрепляют языковой материал модуля | Тематический | 17 нед | ||||||
| Test Контрольнаяработа “My favourite food” | Урок развивающего контроля | Выполняют тест | Тематический | 17 нед | ||||||
| Модуль 3 “MyAnimals” «Мои животные» (11 часов) | ||||||||||
| 7a My Animals! Мои животные! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с названиями некоторых животных. Составляют диалог с опорой на образец. Читают диалог после прослушивания. Составляют предложения с изученной лексикой.Учатся рассказывать о том, что умеют делать животные | Текущий | 18 нед | ||||||
| Fishcanswim Рыба может плавать. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Говорят о том, что умеют /не умеют делать животные. Составляют предложения. Употребляют модальный глаголcan.Воспроизводят наизусть текст песни.Учатся говорить о том, что умеешь делать ты и твои друзья; развивать координацию движений | Текущий | 18 нед | ||||||
| 8a I can jump! Я умею прыгать! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся говорить о том, что я умею/не умею делать. Понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи. Составляют диалог с опорой на образец. Поют песенку.Учатся разыгрывать диалог по заданной ситуации | Текущий | 19 нед | ||||||
| Canyoujump? Ты умеешь прыгать? | Урок систематизации знаний | Учатся употреблять в речи глагол can/can’t. Читают диалог после прослушивания. Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть текст песни.Учатся употреблению в речи глагола can/can’t; составлять предложения из слов | Текущий | 19 нед | ||||||
| 9a At the Circus! Вцирке! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся рассказывать о цирке. Оперируют активной лексикой в процессе общения. Поют песенку. Читают диалог после прослушивания.Учатся употреблению слов, выражающих действия | Текущий | 20 нед | ||||||
| Let’s do circus! Играем в цирк. | Урок систематизации знаний | Знакомятся с правилами чтения буквы iна примере изученных слов. Выполняют письменное упражнение. Поют песенку, сопровождая ее движениями. | Текущий | 20 нед | ||||||
| Crazy about animals! Домашниепитомцы.Домашние животные в Британии | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся рассказывать о своем любимом животноми о любимых домашних животных в Великобритании. | Текущий | 21 нед | ||||||
| Portfolio Работа над проектом «Я люблю животных!» | Урок систематизации знаний | Выполняют коллективный проект «Я люблю животных!» | Текущий | 21 нед | ||||||
| The Town Mouse and the Country Mouse Городская мышь и деревенская мышь. Часть 3. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся извлекать информацию из прослушанного и прочитанного. Выполняют письменное упражнение. | Текущий | 22 нед | ||||||
| NowIknow! Теперь я знаю(урок-повторение) | Урок рефлексии | Закрепляют языковой материал модуля. | Тематический | 22 нед | ||||||
| Test Контрольная работа “Myanimals” | Урок развивающего контроля | Выполняют тест. | Тематический | 23 нед | ||||||
| Модуль 4“MyToys” «Мои игрушки» (11 часов) | ||||||||||
| 10a My Toys! Мои игрушки! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся называть игрушки и говорить о том, где они находятся. Составляют диалог с опорой на образец. Читают диалог после прослушивания. | Текущий | 23 нед | ||||||
| Toys in the box! Игрушкивкоробке. | Урок систематизации знаний | Учатся употреблять предлоги места. Читают, извлекая нужную информацию. Поют песенку, сопровождая ее движениями. | Текущий | 24 нед | ||||||
| 11a She’sgotblueeyes!У нее голубые глаза. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся называть части лица, знакомятся с конструкцией “have/haven’tgot”, употребляя ее в диалоге. Поют песенку. | Текущий | 24 нед | ||||||
| I’ve got green eyes!Внешность. | Урок систематизации знаний | Описывают свою внешность. Читают диалог после прослушивания. Поют песенку, сопровождая ее движениями. . Выполняют письменное упражнение. | Текущий | 25 нед | ||||||
| 12a Teddy’s Wonderful!Отличный мишка! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся называть и описывать игрушки, знакомятся с конструкцией “has/hasn’tgot”. Поют песенку, сопровождая ее движениями. Читают диалог после прослушивания. Выполняют письменное упражнение. | Текущий | 25 нед | ||||||
| Let’s make a puppet! Давайсделаемкуклу! | Урок систематизации знаний | Читают буквуУ на примере изученных слов. Играют в игру на знание изученной лексики. Выполняют письменное упражнение. Поют песенку, сопровождая ее движениями. | Текущий | 26 нед | ||||||
| Portfolio Работа над проектом «Моя любимая игрушка» | Урок систематизации знаний | Выполняют коллективный проект «Моя любимая игрушка!» Рассказывают о своей любимой игрушке. | Текущий | 26 нед | ||||||
| Teddybearshops Старинные русские игрушки | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с любимой игрушкой британских детей — плюшевым мишкой, со старинными русскими игрушками. | Текущий | 27 нед | ||||||
| The Town Mouse and the Country Mouse Городская мышь и деревенскаямышь. Часть 4. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся извлекать информацию из прослушанного и прочитанного Выполняют письменное упражнение.. | Текущий | 27 нед | ||||||
| Now I know Теперь я знаю(урок повторение) | Урок рефлексии | Закрепляют языковой материал модуля. | Тематический | 28 нед | ||||||
| Test Контрольная работа.(MyToys) | Урок развивающего контроля | Выполняют тест. | Тематический | 28 нед | ||||||
| Модуль 5 “MyHolidays” «Мои каникулы» (12 часов) | ||||||||||
| 13a My Holidays! Мои каникулы! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся говорить о погоде и одежде. Составляют диалог с опорой на образец. Читают диалог после прослушивания. Выполняют письменное упражнение. | Текущий | 29 нед | ||||||
| What am Iwearing? Что на мне надето? | Урок систематизации знаний | Употребляют глаголы в настоящем продолженном времени. Выполняют письменное упражнение. Читают. Поют песенку, сопровождая ее движениями. | Текущий | 29 нед | ||||||
| 14a It’s Windy! Сегодня ветрено! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Говорят о погоде и одежде. Составляют диалог с опорой на образец. Поют песенку. | Текущий | 30 нед | ||||||
| What am I wearing?Чтонатебенадето? | Урок систематизации знаний | Учатся составлять рассказ по картинкам. Поют песенку. Поют песенку, сопровождая ее движениями. | Текущий | 30 нед | ||||||
| 15a AMagicIsland! Мой волшебный остров. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Говорят о каникулах и временах года. Поют песенку, сопровождая ее движениями. Читают диалог после прослушивания. | Текущий | 31 нед | ||||||
| Let’s get dressed! Давайодеваться! | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся читать буквы c, k и буквосочетание ckна примере изученных слов. Выполняют письменное упражнение. Поют песенку, сопровождая ее движениями. | Текущий | 31 нед | ||||||
| Portfolio! Работа над проектом «Моя каникулы!» | Урок систематизации знаний | Пишут мини-сочинение о своих каникулах. | Текущий | 32 нед | ||||||
| BeautifulCornwall! Традиционные места отдыха в Великобритании и России. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Знакомятся с традиционными местами отдыха в Великобритании и в России. Читают. | Текущий | 32 нед | ||||||
| The Town Mouse and the Country Mouse! Городская мышь и деревенская мышь. Часть 5. | Урок «открытия» новых знаний, обретение новых умений и навыков | Учатся извлекать информацию из прослушанного и прочитанного. Выполняют письменное упражнение. | Текущий | 33 нед | ||||||
| Now I know! Теперь я знаю (урок-повторение) | Урок рефлексии | Закрепляют языковой материал модуля. | Тематический | 33 нед | ||||||
| Итоговая промежуточная аттестация (собеседование) | Урок развивающего контроля | Пишут тест | Тематический | 34 нед | ||||||
| Final lesson! Show time! Итоговое занятие. Представление начинается. | Урок систематизации знаний | Составляют мини-диалог. Выполняют письменное упражнение. Повторяют пройденное. | Текущий | 34 нед | ||||||