Синтаксис и пунктуация (6 ч.)
Обобщающее повторение синтаксиса. Грамматическая основа простого предложения, виды его осложнения, типы сложных предложений, предложения с прямой речью. Способы оформления чужой речи. Цитирование.
Нормативное построение словосочетаний и предложений разных типов. Интонационное богатство русской речи.
Принципы и функции русской пунктуации. Смысловая роль знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении. Факультативные и альтернативные знаки препинания. Авторское употребление знаков препинания.
Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.
Синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью.
Публицистический стиль речи (6 ч)
Особенности публицистического стиля речи. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле.
Очерк, эссе.
Устное выступление, дискуссия.
Использование учащимися средств публицистического стиля в собственной речи.
Художественный стиль речи (6 ч).
Общая характеристика художественного стиля (языка художественной литературы): образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, языковых средств других стилей, выражение эстетической функции национального языка.
Язык как первоэлемент художественной литературы, один из основных элементов структуры художественного произведения.
Источники богатства и выразительности русской речи. Изобразительно-выразительные возможности морфологических форм и синтаксических конструкций. Стилистические функции порядка слов.
Основные виды тропов, их использование мастерами художественного слова. Стилистические фигуры, основанные на возможностях русского синтаксиса.
Анализ художественно-языковой формы произведений русской классической и современной литературы, развитие на этой основе восприимчивости художественной формы, образных средств, эмоционального и эстетического содержания произведения.
Общие сведения о языке (3 ч)
Язык как система. Основные уровни языка.
Нормы современного русского литературного языка, их описание и закрепление в словарях, грамматиках, учебных пособиях, справочниках. Роль мастеров художественного слова в становлении, развитии и совершенствовании языковых норм.
Выдающиеся учёные-русисты.
Повторение (13 ч)
III. Учебно-тематический план.
| Содержание | Кол-во часов | Кол-во контрольных |
| Синтаксис и пунктуация | ||
| Публицистический стиль речи | ||
| Художественный стиль речи | ||
| Общие сведения о языке | - | |
| Повторение | ||
| ИТОГО: |
IV. Календарно-тематическое планирование.
| № | Дата | Тема | Тип урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
| Синтаксис и пунктуация (6 ч.) 1. Обобщающее повторение синтаксиса. Грамматическая основа простого предложения, виды его осложнения, типы сложных предложений, предложения с прямой речью. Способы оформления чужой речи. Цитирование. | Уроки усвоения и закрепления новых знаний | ||||
| 2. Нормативное построение словосочетаний и предложений разных типов. Интонационное богатство русской речи. | |||||
| 3. Принципы и функции русской пунктуации. Смысловая роль знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении. Факультативные и альтернативные знаки препинания. Авторское употребление знаков препинания. | |||||
| 4. Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи. | |||||
| 5. Синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью. | |||||
| 6 КР | 6. Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация» | Урок контроля | |||
| Публицистический стиль речи (6 ч) 1. Особенности публицистического стиля речи. | Повторительно-обобщающий урок | ||||
| 2. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле. | Уроки усвоения и закрепления новых знаний | ||||
| 3. Очерк, эссе | |||||
| 4. Устное выступление, дискуссия. | |||||
| 5. Использование учащимися средств публицистического стиля в собственной речи. | |||||
| 12 КР | 6. Контрольная работа по теме «Публицистический стиль речи» | Урок контроля | |||
| Художественный стиль речи (6 ч). 1. Общая характеристика художественного стиля (языка художественной литературы): образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, языковых средств других стилей, выражение эстетической функции национального языка. | Уроки усвоения и закрепления новых знаний | ||||
| 2. Язык как первоэлемент художественной литературы, один из основных элементов структуры художественного произведения. | |||||
| 3.. Источники богатства и выразительности русской речи. Изобразительно-выразительные возможности морфологических форм и синтаксических конструкций. Стилистические функции порядка слов. | |||||
| 4. Основные виды тропов, их использование мастерами художественного слова. Стилистические фигуры, основанные на возможностях русского синтаксиса. | |||||
| 5. Анализ художественно-языковой формы произведений русской классической и современной литературы, развитие на этой основе восприимчивости художественной формы, образных средств, эмоционального и эстетического содержания произведения. | Повторительно-обобщающий урок | ||||
| 18КР | 6. Контрольная работа по теме «Художественный стиль речи» | Урок контроля | |||
| Общие сведения о языке (3 ч) 1. Язык как система. Основные уровни языка. | Уроки усвоения и закрепления новых знаний | ||||
| 2 Нормы современного русского литературного языка, их описание и закрепление в словарях, грамматиках, учебных пособиях, справочниках. Роль мастеров художественного слова в становлении, развитии и совершенствовании языковых норм. | |||||
| 3. Выдающиеся учёные-русисты. | |||||
| Повторение (13 ч) 1. Текст. Стили речи. | |||||
| 23 - 24 | 2 - 3. Лексика и фразеология. | ||||
| 4. Морфемика и словообразование. | |||||
| 5. Грамматические нормы русского языка. | |||||
| 27 - 28 | 6 - 7. Морфология. | ||||
| 29 - 30 | 8. - 9. Орфография. | ||||
| 31 - 32 | 10 - 11. Синтаксис и пунктуация. | ||||
| 33 - 34 | 12.- 13. Контрольная работа по теме «Повторение» | Уроки контроля |