НАПИСАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Изучив нормативно-правовые акты, литературные источники студент приступает к написанию рукописи курсовой работы.
Во введении студент должен обязательно отразить актуальность темы, указывается степень ее разработанности, объект и предмет исследования, его цель и задачи, а также методология. Допускается во введении определить границы предмета темы. Однако определение границ предмета темы (сужение или расширение) должно иметь разумные пределы и быть незначительным, потому как следует помнить о том, что содержание работы должно соответствовать теме работы. Объем введения, как правило, 1-2 машинописные страницы.
Основная часть работы посвящается отражению результатов и выводов проведенного исследования. Необходимо, чтобы студент, изучив ту или иную проблему, суммировал научные точки зрения, проанализировал правоприменительную практику, на основе чего сформулировал бы свое отношение к ней, предложил бы, например, новые основания или варианты ее решения.
Выводы и предложения, формулируемые студентом в основной части работы, должны основываться на логике его рассуждений, при необходимости подкрепляться материалами правоприменительной практики.
В заключении находят свое обобщение сформулированные студентом в основной части выводы и предложения, направленные, в том числе, на совершенствование законодательства и практики его применения. В заключении могут быть определены возможные направления для дальнейших исследований в той научной сфере, где проводилось исследование. Объем заключения, как правило, 1-2 страницы.
В списке литературы должны быть указаны источники, имеющие непосредственное отношение к теме работы. Как правило, список литературы включает в себя 15-20 источников, из которых не менее половины составляет научная и учебная литература.
Типичная ошибка, допускаемая студентами – неправильное библиографическое описание нормативно-правовых актов и литературных источников. Примеры библиографического описания нормативно-правовых актов и литературных источников приведены в Приложении №1.
Список литературы структурно состоит из трех разделов:
1. нормативно-правовые акты;
2. научная и учебная литература;
3. судебная практика.
В разделе «Нормативно-правовые акты» источники группируются и располагаются в следующем порядке:
- Конституция Российской Федерации;
- международные договоры;
- федеральные конституционные законы;
- федеральные законы;
- указы Президента Российской Федерации;
- постановления Правительства Российской Федерации;
- ведомственные нормативно-правовые акты.
В каждой группе нормативно-правовых актов источники располагаются по возрастающей, по датам их принятия (от более «старого» к более «новому»).
Раздел «Научная и учебная литература» состоит из двух групп источников:
- книги, брошюры, учебники, монографии, пособия, справочники, и т.п.;
- статьи из газет и журналов.
В каждой их названных групп источники располагаются в алфавитном порядке по первой букве их библиографического описания. Библиографическое описание книг, брошюр, учебников и т.п. приводится на второй или последней странице издания. Библиографическое описание статей из журналов или газет начинается с фамилии (псевдонима) автора.
Если в работе были использованы диссертационные исследования и авторефераты, то они помещаются отдельным разделом после раздела «Научная и учебная литература».
Раздел «Судебная практика» состоит из следующих групп источников:
- постановления Конституционного Суда Российской Федерации;
- постановления Пленумов Верховного Суда Российской Федерации и Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации;
- информационные письма Верховного Суда Российской Федерации и Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации;
- решения Верховного Суда Российской Федерации и Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации по конкретным делам;
- решения нижестоящих судебных инстанций.
В каждой группе источники располагаются по возрастающей по датам их принятия
Оформление курсовой работы должно отвечать следующим техническим требованиям:
а) Работа должна быть набрана на компьютере 14-м кеглем (в программе Microsoft Word) через полтора интервала на одной стороне белой бумаги формата А4 (бумаги размером 210х297 мм).
б) Абзацы начинаются отступом – 1,25 см).
в) Чистые поля вокруг текста на странице должны быть: слева – 3 см, справа – 2 см, сверху и снизу по 2 см.
г) Нумерация страниц должны быть сквозная (подряд от первой до последней станицы, от титульного листа до последнего листа). На первой странице (титульном листе) номер страницы не ставится.
д) Ссылки на источники указываются в постраничных сносках. Сноски набираются без абзацного отступа 12-м кеглем через один интервал. Нумерация сносок постраничная.
Практика свидетельствует, что наиболее типичными ошибками при написании курсовой работы являются:
· нарушение правил оформления работы, неправильное библиографическое описание нормативно-правовых актов и литературных источников;
· бессистемное изложение материала;
· слабость доказательств, неубедительность выводов;
· обилие цитат из научной и учебной литературы, нормативно-правовых актов в ущерб личным рассуждениям автора, или наоборот, отсутствие цитат;
· отсутствие конкретности, актуальности и практического значения в выводах.
ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Студент при защите курсовой работы должен показать умение дать краткие, содержательные и аргументированные ответы по любому вопросу сочинения и проблемам темы в целом.
Защита курсовой работы, как правило, проходит открыто в группе студентов, но допустима она и в процессе собеседования с преподавателем.
Методика защиты курсовой работы включает в себя следующие элементы:
- краткий доклад студента о целях и содержании работы, о проблемах, которые были затронуты в ней, характеристику изученной литературы, выводы и предложения по сути исследования;
- ответы автора на вопросы;
- выступления оппонентов и высказывания ими своего мнения о работе.
Курсовая работа оценивается:
· на "отлично", если студент свободно владеет теоретическим материалом, умеет правильно толковать законы, самостоятельно мыслить, грамотно и аргументированно обосновывать и объяснять существо правовых проблем, проявлять инициативу, предлагать в необходимых случаях свои идеи, выводы, предложения;
· на "хорошо", если студент достаточно твердо усвоил теоретический материал, показал умение связать знания теории с практикой, правильно понимает законы, испытывает некоторые трудности в оценке, анализе и обосновании правильности позиций ученых, работы которых он использовал в сочинении;
· на "удовлетворительно", если студент усвоил основные разделы теории, в целом правильно излагает материал и законодательство, однако испытывает трудности в процессе применения норм права в практике, не может найти принципиальных различий в тех или иных позициях юристов;
· на "неудовлетворительно", если студент допустил грубые фактические ошибки, неверно излагает анализируемое законодательство, допускает плагиат, не умеет применить знание законов на практике.
9. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Для студентов, обучающихся по специальности 030900.62 «Юриспруденция», рабочим учебным планом для которых по дисциплине "Административное право" предусмотрено написание контрольной работы, выполняют контрольную работу, что является необходимым условием для успешного усвоения ими основных положений данной дисциплины и служит допуском к сдаче экзамена по курсу во время зачетной сессии.
9.1. ЦЕЛИ И НАЗНАЧЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ПО АДМИНИСТРАТИВНОМУ ПРАВУ
Уяснение сущности административного права имеет большое познавательное и воспитательное значение. Программа обучения студентов предусматривает написание контрольной работы по данной дисциплине, что является эффективным средством более глубокого усвоения материала, овладения знаниями по изучаемому предмету и возможностью определения уровня теоретических знаний и применения их на практике, умения работать с источниками.
Изложенные в настоящем пособии методические рекомендации призваны оказать слушателям помощь в организации и выборе контрольных работ, в подготовке и методике их написания. Несомненно, что написание контрольной работы является обязательным компонентом учебного процесса, что позволяет студентам приобрести навыки самостоятельного изучения учебной дисциплины.
Данный вид работы представляет собой творческий процесс, требующий от автора определенных усилий, объемных знаний и серьезной работы.