ПРАВОСПОСОБНОСТЬ И ДЕЕСПОСОБНОСТЬ СУБЪЕКТОВ РИМСКОГО ПРАВА

1. Возникновение и прекращение правоспособности субъектов римского права.
2. Основания для ограничения правоспособности физических лиц в частном праве Древнего Рима.
3. Основания для ограничения дееспособности лиц в сфере частного права.
4. Опека, попечительство и кураторство над полностью или частично недееспособными лицами.

Литература

1. Институции Гая. Кн. 1 // Памятники римского права: Законы XII таблиц. Институции Гая. Дигесты Юстининана. – М., 1997.

2. Дигесты Юстиниана. Кн. 1, 4, 5, 26 - 28, 49, 50 // Памятники … - М., 1997.

3. Дождев Д.В. Римское частное право. – М., 2002.

4. Санфилиппо Ч. Курс римского частного права. – М., 2000.

Методические рекомендации

Правоспособность представляет собой способность лица являться носителем субъективных прав и адресатом обязательств. Однако, для того, чтобы человек собственными действиями приобретал права и осуществлял обязанности, он должен обладать дееспособностью, то есть способностью самостоятельно приобретать права и нести обязанности, конкретной или факти­ческой возможностью проявлять волю, имеющую юридические последствия, осуществлять юридические действия.

Для обозначения юридических характеристик субъекта римское право использовало единый термин caput, обозначавший ту или иную степень свободы поведения человека в зависимости от возраста, умственного здравия, пола и состояния воли.

В ходе семинарского занятия рассматриваются требования к право- и дееспособности физических лиц, а так же основания для их ограничения.

Рекомендации для работы над первым вопросом учебного плана.

§ Рассмотрите рождение человека как предварительное условие для признания его правоспособности; обратите внимание на случаи признания правоспособным еще не родившегося ребенка.

§ Рассмотрите смерть в качестве основания для прекращения правоспособности физического лица.

Рекомендации для работы над вторым вопросом учебного плана.

§ Выделите три степени умаления правоспособности (capitis deminutio) физического лица - наибольшее, среднее, наименьшее.

§ Укажите на основания для capitis deminutio maxima и его правовые последствия (лишение состояния свободы); со ссылкой на материал предыдущего семинара расскажите о способах установления рабского состояния.

§ Укажите на основания для capitis deminutio media (уголовное преступление, добровольное переселение в провинцию) и его правовые последствия (принудительная депортация, лишение римского гражданства).

§ Укажите на основания для capitis deminutio minima (преход persona sui iuris под власть домовладыки в результате усыновления или заключения брака) и его правовые последствия.

§ Рассмотрите различные формы умаления чести (infamia, turpitudo) в качестве основания для ограничения правоспособности физических лиц; выявите причины поражения в правах лиц позорящих профессий – актеров, гладиаторов, проституток, сводней.

§ Укажите, каким образом ограничивалась правоспособность женщин.

Рекомендации для работы над третьим вопросом учебного плана.

§ Соотнесите понятия правоспособности и дееспособности физических лиц; определите, в какой степени лицо, имеющее ограниченную правоспособность, может быть дееспособно в сфере частного права.

§ Укажите на ограничения дееспособности несовершеннолетних; обратите внимание на различия в ограничении дееспособности детей до и после 7 лет.

§ Покажите, каким образом на дееспособности физического лица отражалось достижение совершеннолетия; выявите различия в правовом положении совершеннолетних мужчин и женщин.

§ Рассмотрите специфику дееспособности молодых людей, не достигших 25-летнего возраста; дайте характеристику реституции как особому средству преторской защиты интересов молодых людей, обладавших, по выражению римских юристов, «шаткой рассудительностью».

§ Определите категории физических лиц, чье участие в гражданских правоотношениях ограничивалось римским правопорядком; укажите формы таких ограничений.

Рекомендации для работы над четвертым вопросом учебного плана.

• Раскройте юридический смысл опеки и попечительства; укажите их основные виды и способы установления.
• Охарактеризуйте роль претора в установлении опеки и попечительства над полностью или частично недееспособными лицами.
• Укажите требования, предъявлявшиеся римским правопорядком к опекуну и попечителю; расскажите, каким образом наказывалось ненадлежащее исполнение обязанностей опекуна.
• Раскройте специфику опеки над еще не родившимся ребенком и функции «попечителя плода».
• Раскройте специфику опеки над несовершеннолетним лицом, не состоявшим под чужой властью.
• Раскройте специфику опеки над женщиной.
• Укажите, в каких случаях допускалась смена опекуна.

Глоссарий

Задачи

1. Имела ли право женщина по собственному желанию сменить себе опекуна или освободиться от опеки? Если да, то при каких обстоятельствах это было возможно?

2. Цицерон был изгнан из Рима за убийство, а на его имущество были назначены торги с аукциона. Мог ли он, находясь в изгнании, выкупить свои собственные поместья? Мог ли он вернуть свои поместья, возвратившись из изгнания?

3. В период правления императора Антонина Пия одна римская матрона за жестокое обращение со своими слугами была отправлена в изгнание. Уехав в Дакию, она родила там сына, зачатого от своего мужа еще в Риме, и через несколько лет умерла, так и не получив прощения от императора. Когда ее сын вырос, он вернулся в Рим с целью вступить в наследственное владение имуществом своего отца. Сможет ли он это сделать? Какие правовые препятствия встретятся на его пути?

• ⇐ Назад
• 12