Подготовительное упражнение.
5. Письмо заглавной буквы Е
Пока Емеля рубит дрова в сказочном лесу, мы с вами поучимся писать заглавную букву Е.
Учитель еще раз показывает написание буквы на доске и уточняет, что для изображения буквы с правильным наклоном нужно писать нижний полуовал чуть левее верхнего, т. е. второй овал как бы «отстает» от первого, «не успевает бежать» за ним.
Дети обводят контуры двух букв и четыре-пять букв пишут самостоятельно.
1. Письмо заглавной буквы Е в соединении с другими буквами.
7. Физкультминутка.
Если нравится тебе
Если нравится тебе,
то делай так (два хлопка над головой).
Если нравится тебе,
то делай так (два наклона в стороны).
Если нравится тебе,
то мы друг другу улыбнемся,
Если нравится тебе,
то делай так (два прыжка на месте).
(Учитель поет песню и показывает движения. Дети повторяют движения и подпевают. Упражнения можно менять.)
8. Запись слов с заглавной буквой Е.
— Давайте теперь запишем имя Емеля в тетрадь.
Рассмотрите образец. Как соединяются буквы в этом слове? (Все слово пишется безотрывно, три нижних соединения с буквами м, л, я и одно среднее — с буквой е.)
Учащиеся дважды записывают слово в тетради.
— Посмотрите, как радуется Емеля тому, что вы научились писать его имя! За это он приглашает нас в гости к другим сказочным героям.
По Щучьему велению,
по моему хотению,
ступай, печь, в гости
к сказочным сестрам!
Учитель выставляет на наборное полотно изображение трех сказочных героинь и продолжает свой рассказ.
Русские народные сказки всегда прославляли русских женщин за их красоту, мудрость, доброе сердце и умелые руки. Так из сказки в сказку переходили три героини — Василиса, Елена и Марья.
— Кто знает, как называют в сказках каждую из героинь? (Василиса Прекрасная, Елена Премудрая, Марья Искусница.)
— В каких сказках они вам встречались?
Дети записывают на слово Елена Премудрая. Учитель объясняет, что частичка слова пре- обозначает очень и пишется с буквой е, а слово мудрая — очень умная. Вот и получается, что сказочная Елена очень-очень умная.
9. Работа по развитию речи учащихся.
В старину имя Емеля, Емельян было очень популярным на Руси. Оно часто встречается в сказках, пословицах и поговорках. За этим именем закрепился образ простоватого, глуповатого, ленивого и болтливого парня.
В народе говорят: Мели, Емеля, твоя неделя!
— Как вы думаете, что это значит?
Эта поговорка обозначает «Не болтай попусту». Говорится она насмешливо тому, кто несет всякий вздор, чушь, глупость; кому не верят или не придают значения его словам.
Дети списывают пословицу, диктуя себе каждое слово, учитель напоминает о запятых и восклицательном знаке.
10. Списывание с печатного шрифта.
— Послушайте еще одно веселое стихотворение о Емеле.
— Что высмеивается в характере героя?
Емельян пельмени ел —
Целый день сидел, потел,
А потом зевнул над ложкой
И сказал: «Посплю немножко!»
Спал Емеля две недели,
Добудились еле-еле.
После обсуждения содержания стихотворения дети списывают с печатного шрифта одно предложение из него.
Спал Емеля две недели.
Работа в тетради
Выписать слова с буквой е, записать транскрипции.
Списать. Под буквой е поставить точку(.), если она передает 1 звук, обвести в кружочек ( ) карандашом, если она передает 2 звука.
Завели свои песни злые ветра и метели. Закрутила по земле позёмка. Пусто в лесу и в поле. Заиндевели ветви берёз и осин. Украсили белые зимние леса зеленые ели и сосны.
V. Итог урока
— Какую букву мы учились писать сегодня на уроке?
— Какие имена записывали?
— Что узнали о русских народных сказках и пословицах?
А вот наш Емеля из сказки стал к концу урока трудолюбивым, работящим. Не хочет, чтобы за него все Щука делала. Теперь у него новая любимая пословица:
Хочешь есть калачи — не сиди на печи.
Подумайте на досуге, что это значит.