Финальный этап (очный) Конкурса.
7.1. Очный этап включает в себя следующие конкурсные задания:
1. Презентация «Мое педагогическое кредо».
Регламент – 10 минут, в течение которых финалист должен раскрыть ведущие педагогические идеи, жизненные приоритеты, свое отношение к детям, коллегам, профессии.
2. Открытое занятие «Введение в общеобразовательную программу».
Продолжительность занятия с обучающимися – 30 минут. Для младшего школьного возраста – 20 минут. Для комментариев конкурсанта к своему занятию и ответов на вопросы жюри – до 10 минут. Тема занятия - «Введение в дополнительную общеобразовательную программу».
3. Эссе на заданную тему.
Тема эссе объявляется непосредственно перед началом конкурса. Продолжительность подготовки эссе – 45 минут. Представление – до 5 минут.
4. Импровизированный конкурс.
Демонстрация финалистами конкурса профессионального мастерства, культуры проектирования в образовании, умения продуктивно работать в команде и выстраивать конструктивное взаимодействие.
Критерии оценки конкурсных заданий заочного и очного этапов Конкурса.
8.1. Видеоматериалы «Визитная карточка», презентация «Мое педагогическое кредо»:
- умение раскрыть ведущие педагогические идеи, жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии;
- общая и профессиональная эрудиция;
- культура публичного выступления;
- полнота и корректность подачи информации;
- уместность, сбалансированность информации;
- эстетичность дизайна видеоматериалов.
Максимальная оценка видеоматериалов «Визитная карточка» – 10 баллов; презентации «Мое педагогическое кредо» – 5 баллов.
8.2. Дополнительная общеобразовательная программа:
- актуальность, новизна и преимущества в сравнении с ранее созданными программами этой направленности;
- педагогическая обоснованность построения программы и соответствие содержания, методов, форм организации и характера деятельности ее целям и задачам;
- наличие критериев оценки результативности образовательной деятельности, методов контроля и управления образовательным процессом; их эффективность;
- ресурсное обеспечение программы (материально-техническое, информационно-методическое, организационное).
Максимальная оценка – 10 баллов.
8.3. Открытое занятие «Введение в образовательную программу»:
- умение поставить конкретную цель, определить задачи и подобрать нужные для их решения средства;
- соответствие содержания использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям;
- качество выполнения основных профессиональных функций: обучения, воспитания, развития (коррекции) в процессе педагогической деятельности; - использование участниками занятия разных типов и видов источников знаний;
- умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности участников занятия;
- умение пробудить интерес у детей и желание заниматься в аналогичном объединении;
- умение организовать взаимодействие обучающихся между собой;
- умение включить каждого из обучающихся в совместную творческую деятельность;
- культура общения с детьми;
- завершенность занятия и оригинальность формы его проведения. Максимальная оценка – 10 баллов.
8.4. Эссе на заданную тему:
- ясность, четкость и грамотность изложения;
- широта кругозора;
- самостоятельность и индивидуальность;
- логика и аргументированность;
- оригинальность изложения.
Максимальная оценка – 10 баллов.
8.5. Импровизированный конкурс:
- умение продуктивно работать в команде, выстраивать конструктивное взаимодействие;
- ясность, четкость и грамотность изложения своих идей;
- широта кругозора;
- самостоятельность и индивидуальность;
- логика и аргументированность.
Максимальная оценка – 5 баллов.