Перечень представленных отзывов и рекомендаций
Моя семья
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Мои увлечения, интересы _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наиболее успешные виды деятельности, предпочитаемые предметы:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Распорядок дня кадета
| Время | Распорядок дня |
| 7.30 | Прибытие в школу |
| 7.30 - 7.40 | Утренний осмотр |
| 7.40 - 7.50 | Утренняя зарядка |
| 7.50 - 8.05 | Завтрак |
| 8.10 - 8.25 | Развод на занятия |
| 8.25 - 8.30 | Подготовка к занятиям |
| 8.30 - 13.55 | Занятия по расписанию уроков |
| 14.00 - 14.05 | Развод на обед |
| 14.05 - 14.30 | Обед |
| 14.30 - 16.00 | Занятия по плану второй половины дня |
| 16.00 – 16.15 | Подведение итогов дня |
| 16.15 | Убытие из школы |
Клятва кадета
 |
Мои жизненные планы
| № п/п | Чего я хочу достичь? | Учебный год | Что я для этого должен сделать? |
| 2015-2016 | |||
| 2016-2017 | |||
| 2017-2018 | |||
| 2018-2019 | |||
| 2019-2020 |
Дополнительное образование
| Годы учебы | Наименование учреждения | Предмет, творческое объединение |
| 2015-2016 | ||
| 2016-2017 | ||
| 2017-2018 | ||
| 2018-2019 | ||
| 2019-2020 |
Результаты промежуточной и итоговой аттестации
| Предметы | Учебный год | ||||||
| 2015-2016 | 2016-2017 | 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | |||
| годовая | экзамен. | Итогов. | |||||
| Русский язык | |||||||
| Литература | |||||||
| Математика | |||||||
| Родной язык и литература | |||||||
| Иностранный язык | |||||||
| Биология | |||||||
| География | |||||||
| История | |||||||
| Обществознание | |||||||
| Башкирский язык | |||||||
| Технология | |||||||
| ИЗО | |||||||
| Музыка | |||||||
| Физическая культура | |||||||
| Физика | |||||||
| Химия | |||||||
Табель успеваемости за 5 класс
| Предметы | 2015-2016 учебный год | ||||
| 1 триместр | 2 триместр | 3 триместр | годовая | ||
| Русский язык | |||||
| Литература | |||||
| Математика | |||||
| Родной язык и литература | |||||
| Иностранный язык | |||||
| Биология | |||||
| География | |||||
| История | |||||
| Обществознание | |||||
| Башкирский язык | |||||
| Технология | |||||
| ИЗО | |||||
| Музыка | |||||
| Физическая культура |
Участие в олимпиадах
| № | Название | Предмет | Уровень | Результат | Дата |
Культурный дневник
| № | Название мероприятия | Отзыв учащегося | Дата |
Достижения в системе дополнительного образования
И иных образовательных учреждениях
| № | Название | Учреждение | Результат | Дата |
Спортивные достижения
| № | Название | Уровень | Результат | Дата |
Практики: трудовая, социальная
| № | Название | Содержание | Учреждение | Результат | Дата |
Творческие работы, рефераты, проекты
| № | Название | Область знаний | Результат | Дата |
Курсы по выбору (9 класс)
| № | Названия курса | Место и время прохождения | Отметка (балл, зачет, реферат и т.д.) | Подпись преподавателя |
Результаты стартовых, промежуточных и итоговых диагностик
Математика
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
Башкирский язык
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| Диктант | ||||||||||||||||||
| Ответы на контрольные работы | ||||||||||||||||||
| Сочинения | ||||||||||||||||||
| Творческие работы | ||||||||||||||||||
| Результаты исследовательских проектов | ||||||||||||||||||
| Чтение стихотворений наизусть |
Английский язык
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| Результаты исследовательских проектов | ||||||||||||||||||
| Чтение стихотворений наизусть | ||||||||||||||||||
| Творческие работы | ||||||||||||||||||
| Устные ответы | ||||||||||||||||||
| Контроль навыков чтения | ||||||||||||||||||
| Контроль навыков аудирования | ||||||||||||||||||
| Контроль навыков письма | ||||||||||||||||||
| Контроль навыков говорения | ||||||||||||||||||
| Чтение текст с извлечением основной информации |
Родной язык и литература
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| Творческие работы | ||||||||||||||||||
| Контрольные работы | ||||||||||||||||||
| Составление карт памяти |
Музыка
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| пение | ||||||||||||||||||
| слушание музыки | ||||||||||||||||||
| музыкально-ритмические движения | ||||||||||||||||||
Физическая культура
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| Сдача нормативов ГТО | ||||||||||||||||||
| Сдача нормативов по легкой атлетике | ||||||||||||||||||
| Прыжки со скакалкой | ||||||||||||||||||
| Лыжная подготовка | ||||||||||||||||||
| Подвижные игры |
География
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| Работа с картой и атласом | ||||||||||||||||||
| Практические работы | ||||||||||||||||||
| Творческие работы | ||||||||||||||||||
| Результаты исследовательских проектов | ||||||||||||||||||
| Самостоятельные работы | ||||||||||||||||||
Биология
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| Лабораторные работы | ||||||||||||||||||
| Устные ответы | ||||||||||||||||||
| Творческие работы | ||||||||||||||||||
| Результаты исследовательских проектов | ||||||||||||||||||
| Самостоятельные работы | ||||||||||||||||||
| Сообщения, доклады, рефераты |
История
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| Работа с атласом и картой | ||||||||||||||||||
| Творческие работы | ||||||||||||||||||
| Результаты исследовательских проектов | ||||||||||||||||||
| Устные ответы | ||||||||||||||||||
| Самостоятельные работы | ||||||||||||||||||
Обществознание
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| Иллюстрации по темам | ||||||||||||||||||
| Устные ответы | ||||||||||||||||||
| Самостоятельные работы | ||||||||||||||||||
| Творческие работы | ||||||||||||||||||
| Результаты исследовательских проектов | ||||||||||||||||||
ИЗО
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| Иллюстрации по темам | ||||||||||||||||||
| Творческие работы | ||||||||||||||||||
| Результаты исследовательских проектов | ||||||||||||||||||
| Презентации по теме |
Технология
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
| Результаты исследовательских проектов | ||||||||||||||||||
| Самостоятельные работы | ||||||||||||||||||
| Устные ответы | ||||||||||||||||||
| Творческие работы | ||||||||||||||||||
____________________________________________________________________
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
____________________________________________________________________
| Форма работы | № п/п работы | |||||||||||||||||
Читательский дневник
| Дата | Название произведения | Автор произведения |
Опыт общественной работы
| Годы работы | Наименование организации, движения | Выполняемая работа |
| 2015-2016 | ||
| 2016-2017 | ||
| 2017-2018 | ||
| 2018-2019 | ||
| 2019-2020 |
Перечень представленных отзывов и рекомендаций
| № | дата | Содержание отзыва и рекомендаций | Кем написан отзыв |
Общее среднее образование
(при переходе из одного образовательного учреждения в другое)
| Годы учебы | Номер школы, город | Класс |
Приложение 2
Критерии оценки Портфолио