Раздел № 8 «Мир моих увлечений» (9 часов).
Экстремальные виды спорта. Экстремальные виды спорта: удовольствие и последствия. Спорт для здоровья. Быть непохожими и жить в гармонии. Молодежная культура, музыка, мода. Кумиры молодежи в современном кино. Взгляни на мир с оптимизмом.
Грамматика: Конструкция: nothing can compare to… +noun or + ing form.
Ученик должен знать:
· Основные значения изученных лексических единиц раздела;
· Особенности структуры простых и сложных предложений;
· Основные нормы речевого этикета;
· Интонацию различных типов коммуникативных предложений;
· Признаки изученных грамматических явлений;
Ученик должен уметь:
· Воспринимать на слух и понимать основное значение аутентичных текстов;
· Применять правила чтения и орфографии на основе усвоенного ранее и нового лексического материала;
· Читать с пониманием основного содержания, обобщая информацию; с полным пониманием содержания;
· Высказывать свое мнение по теме раздела, по предложенным ситуациям;
· Написать эссе «Что я думаю об экстремальном спорте»;
· Составлять диалог-расспрос о том, какая музыка популярна среди подростков;
· Вести дискуссию на тему раздела, используя речевые клише;
Контроль:заполнение таблицы, монолог «Молодежная культура», чтение –тест.
Учебно-тематический план
| № | Тема | Количество часов | Контр-ые работы |
| Межличностные взаимоотношения с друзьями и в семье. | |||
| Досуг и увлечения. | |||
| Контрольная работа «Семья и друзья». | |||
| Путешествия. | |||
| Родная страна и страны изучаемого языка. | |||
| Контрольная работа «Англоязычные страны». | |||
| Межличностные отношения. | |||
| Глобальные проблемы современности. | |||
| Контрольная работа «Конфликт». | |||
| Проблемы выбора профессии». | |||
| Мир моих увлечений. | |||
| Контрольная работа «Сделай свой выбор». | |||
| Итого |
Литература
1. Биболетова М.З. Учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений/М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис.-Обнинск:Титул,2012.
2. Биболетова М.З. Рабочая тетрадь № 1 к учебнику английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений»/ М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис.-Обнинск:Титул,2010.
3. Биболетова М.З. Рабочая тетрадь № 2 «Контрольные работы» к учебнику английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений»/ М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис.-Обнинск:Титул,2010.
4. Биболетова М.З. Книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений»/ М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис.-Обнинск:Титул,2009.
5. Аудиокассета к учебнику английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений»/ М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис.-Обнинск:Титул,2010.
6. Видеокассета к учебнику английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений»/ М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис.-Обнинск:Титул,20
Приложение
к рабочей программе
Календарно-тематическое планирование
Unit 1. Families and friends: are we happy together? I четверть (≈27 уроков)
| № | ТЕМА УРОКА | Кол-во уроков | ДАТА | ДАТА | ПРИМЕЧАНИЕ | |||||
| План | факт | |||||||||
| План | Факт | Примечание | ||||||||
| Летние каникулы. | 2.09 | |||||||||
| Диалог о каникулах. | 3.09 | |||||||||
| Видовременные формы глагола. | 5.09 | |||||||||
| Различные виды отдыха. | 9.09 | |||||||||
| Проблемы подростков. | 10.09 | |||||||||
| Что важнее: семья или друзья? | 12.09 | |||||||||
| Роль семьи и друзей в жизни подростков. | 16.09 | |||||||||
| Каким должен быть хороший друг? | 17.09 | |||||||||
| Планы на неделю. | 19.09 | |||||||||
| Почему нам нужны друзья? | 23.09 | |||||||||
| Диалог по теме «Дружба». | 24.09 | |||||||||
| Дружба между мальчиками и девочками. | 26.09 | |||||||||
| Учимся писать эссе. | 30.09 | |||||||||
| Вопросительные предложения. | 01.10 | |||||||||
| Разговор по телефону. | 03.10 | |||||||||
| Достоинства и недостатки совместного проживания. | 07.10 | |||||||||
| Правила совместного проживания со сверстниками. | 08.10 | |||||||||
| Изучаем фразовые глаголы. | 10.10 | |||||||||
| Как мы проводим свободное время? | 14.10 | |||||||||
| Организация досуга. | 15.10 | |||||||||
| Места проведения досуга. | 17.10 | |||||||||
| Экскурсия для иностранных гостей. | 21.10 | |||||||||
| Диалог по телефону. | 22.10 | |||||||||
| Контрольная работа по теме «Семья и друзья». | 24.10 | |||||||||
| Телевидение и видео: за и против. | 28.10 | |||||||||
| Фильмы и программы на телевидении. | 29.10 | |||||||||
| Как создать интересный фильм. | 31.10 |
II четверть (≈21 час)
Unit 2. It’s a big World ! Start traveling now!
| 1/28 | Виды транспорта. | 11.11 | |||
| 2/29 | Загадки нашей планеты. | 12.11 | |||
| 3/30 | Употребление артикля с географическими названиями. | 14.11 | |||
| 4/31 | Жизнь и путешествия Беринга. | 18.11 | |||
| 5/32 | Известные путешественники. | 19.11 | |||
| 6/33 | Географические названия. | 21.11 | |||
| 7/34 | Возвратные местоимения. | 25.11 | |||
| 8/35 | Модальные глаголы. | 26.11 | |||
| 9/36 | Путешествие на самолете. | 28.11 | |||
| 10/37 | Учимся заполнять декларацию. | 2.12 | |||
| 11/38 | Диалоги в аэропорту. | 3.12 | |||
| 12/39 | Что должен знать и уметь путешественник. | 5.12 | |||
| 13/40 | «Последний дюйм». | 9.12 | |||
| 14/41 | Диалог в туристическом агентстве. | 10.12 | |||
| 15/42 | Организованная туристическая поездка. | 12.12 | |||
| 16/43 | Россия, Великобритания и Америка. | 16.12 | |||
| 17/44 | Исторические данные о названиях стран. | 17.12 | |||
| 18/45 | Символы англоязычных стран и России. | 19.12 | |||
| 19/46 | Контрольная работа по теме : «Путешествие» | 23.12 | |||
| 20/47 | Флористические символы. | 24.12 | |||
| 21/48 | Презентация проектов по теме «Родная страна и англоязычные страны». | 26.12 |
Unit III. Can we learn to live in a peace? III четверть (≈30 часов)
| 1/49 | Семейные конфликты. | 9.01 | |||
| 2/50 | Инфинитив и его функция в предложении. | 13.01 | |||
| 3/51 | Изучаем косвенную речь. | 14.01 | |||
| 4/52 | Причины конфликтов. | 16.01 | |||
| 5/53 | Условные придаточные предложения. | 20.01 | |||
| 6/54 | Конфликт между человеком и природой. | 21.01 | |||
| 7/55 | Пример конфликта с родителями в произведении художественной литературы. | 23.01 | |||
| 8/56 | Что лучше: правда или ложь? | 27.01 | |||
| 9/57 | Студенческий форум. | 28.01 | |||
| 10/58 | Советы для решения конфликта. | 30.01 | |||
| 11/59 | Пять шагов для решения конфликта. | 3.02 | |||
| 12/60 | Конфликты в школьной жизни. | 4.02 | |||
| 13/61 | Причины и способы решения семейных конфликтов. | 6.02 | |||
| 14/62 | Письма в молодежный журнал. | 10.02 | |||
| 15/63 | Письмо в газету по теме: «Решение конфликта». | 11.02 | |||
| 16/64 | Курение: за и против. | 13.02 | |||
| 17/65 | Декларация прав человека. | 17.02 | |||
| 18/66 | Наша планета без воин. | 18.02 | |||
| 19/67 | Диалог по заданной ситуации. | 20.02 | |||
| 20/68 | Права подростков. | 24.02 | |||
| 21/69 | Военные конфликты 20-ого века. | 25.02 | |||
| 22/70 | Поездка по Америке. | 27.02 | |||
| 23/71 | Что такое толерантность? | 3.03 | |||
| 24/72 | Урок толерантности. | 4.03 | |||
| 25/73 | Условные придаточные предложения. | 6.03 | |||
| 26/74 | История из жизни молодого человека. | 10.03 | |||
| 27/75 | Контрольная работа по теме «Конфликт». | 11.03 | |||
| 28-30/76-78 | Резервные уроки. | 13.03 17.03 18.03 20.03 |
Unit IV. Make your choice, make your life. IV четверть (≈24 часа)
| 1/79 | Модальные глаголы. | 1.04 | |||
| 2/80 | Выбор профессии. | 3.04 | |||
| 3/81 | Планы на будущее. | 7.04 | |||
| 4/82 | Популярные современные профессии. | 8.04 | |||
| 5/83 | Резюме для поступления на работу или учебу. | 10.04 | |||
| 6/84 | Официальное письмо. | 14.04 | |||
| 7/85 | Роль английского языка в будущей профессии. | 15.04 | |||
| 8/86 | Все работы хороши, выбирай на вкус. | 17.04 | |||
| 9/87 | Стереотипы. | 21.04 | |||
| 10/88 | Учимся быть корректными. | 22.04 | |||
| 11/89 | Политическая корректность. | 24.04 | |||
| 12/90 | Проектная работа по теме «Стереотипы». | 28.04 | |||
| 13/91 | Экстремальные виды спорта. | 29.04 | |||
| 14/92 | Популярные виды спорта. | 5.05 | |||
| 15/93 | Ролевая игра по теме «Спорт». | 6.05 | |||
| 16/94 | Молодежная мода и музыка. | 8.05 | |||
| 17/95 | Музыка в жизни подростков. | 12.05 | |||
| 18/96 | Будь оптимистом. | 13.05 | |||
| 19/97 | Проектная работа по теме «Профессии». | 15.05 | |||
| 20/98 | Контрольная работа по теме «Сделай свой выбор». | 19.05 | |||
| 21/99 | Работа над ошибками | 20.05 | |||
| 22/100 | Работа в тетрадях. | 22.05 | |||
| 23/101 | Резервный урок | 26.05 | |||
| 24/102 | Обобщение пройденного материала за год. | 27.05 29.05 |