Условия реализации программы дисциплины
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НИЖНЕКАМСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»
| СОГЛАСОВАНО: Методист ЗиОЗВО _________ Т.И.Петрикова «___»____________2015 г. | УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по ЗиОЗВО ________ М.А.Кирпичонок «___»____________2015 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 16. Гидравлические и пневматические системы
По специальности 151901 Технология машиностроения
На базе основного общего образования.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО)ОП. 16. Гидравлические и пневматические системы по специальности 151901 Технология машиностроения на базе основного общего образования.
180403.02 Матрос,
Организация-разработчик:
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Нижнекамский индустриальный техникум»
г. Нижнекамск
Разработчики:
Преподаватель:
Кирпичонок М.А.
| Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии: Председатель предметно-цикловой комиссии ____________________________З.С. Гарифуллина протокол №_________ от «__» ______ 2015_г. | |
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 2. требование к структуре и содержание учебной дисциплины | |
| 3. требования к условиям реализации учебной дисциплины | |
| 4. требования к результатам Освоения учебной дисциплины |
Паспорт ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ГИДРАВЛИЧЕСКИЕ И ПНЕВМАТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ
Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 151901 Технология машиностроения укрупненная группа специальностей 151000 Металлургия, машиностроение и металлообработка
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области машиностроения и металлообработки при наличии (полного) общего образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Данная учебная дисциплина относится к профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины– требование к результатам освоения дисциплины:
иметь представление:
- о роли и месте знаний по учебной дисциплине в сфере профессиональной деятельности;
знать:
- физические основы функционирования гидравлических и пневматических систем;
- структуру систем автоматического управления на гидравлической и пневматической элементной базе;
- устройство и принцип действия гидравлических и пневматических устройств и аппаратов;
уметь:
- читать и составлять простые принципиальные схемы гидро- и пневмосистем;
- производить расчет основных параметров гидро- и пневмоприводов;
- пользоваться нормативными документами, справочной литературой и другими информационными источниками при выборе и расчете основных видов гидравлического и пневматического оборудования.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 98 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 16 часов;
самостоятельной работы обучающегося 82 часов.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 98 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 16 |
| в том числе: | |
| лабораторные работы | |
| практические занятия | 6 |
| контрольные работы | |
| курсовая работа (проект) | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 82 |
| Подготовка технических информаций и докладов | |
| Подбор материала и оформление презентаций | |
| Оформление практических заданий | |
| Работа с дополнительной литературой | |
| Итоговая аттестация в форме экзамена |
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины: Гидравлические и пневматические системы
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
| ВведениеСодержание дисциплины «Гидравлические и пневматические системы», ее задачи, связь с другими дисциплинами и значение для подготовки специалистов | |||
| Раздел 1 Пневмосистемы. Физические основы функционирования | |||
| Тема 1.1. Структура систем автоматического управления. Основные параметры и свойства газов | Содержание учебного материала Структура систем автоматического управления (энергообеспечивающая, исполнительная, направляющая и регулирующая, информационная, логико-вычислительная подсистемы). Функциональное назначение и взаимосвязь подсистем. Гидростатическое давление, закон Паскаля. Абсолютное давление, избыточное давление, вакуум. Приборы для измерения давления. Температура, плотность, уравнение состояния газа. Относительная и абсолютная влажность, точка росы. | ||
| Тема 1.2. Основные газовые законы | Самостоятельные занятия Основные газовые законы: Шарля, Гей-Люссака, Бойля-Мариотта. Течение газа: массовый и объемный расход, режимы течения, докритический и критический режимы истечения. | ||
| Раздел 2 Элементная база пневмоприводов | |||
| Тема 2.1. Энергообеспечивающая подсистема | Содержание учебного материала Сжатый воздух как рабочая среда пневмоприводов, требования к качеству сжатого воздуха.Устройства производства и подготовки сжатого воздуха: компрессоры, ресиверы, клапаны давления, устройства осушки, трубопроводы, фильтры, блоки подготовки. | ||
| Тема 2.2. Исполнительная подсистема | Самостоятельные занятия Типы, конструкции и принцип действия пневматических исполнительных механизмов (ИМ): цилиндры, моторы, неполноповоротные двигатели, эжекторы, схваты, цанговые зажимы. | ||
| Тема 2.3. Направляющая и регулирующая подсистема | Самостоятельные занятия Типы, конструкции и принцип действия пневматических распределителей. Запорные элементы, регуляторы расхода и давления. | ||
| Самостоятельно-лабораторное занятие Прямое и непрямое управление пневмоцилиндрами. Управление скоростью выходного звена исполнительного механизма | |||
| Тема 2.4. Информационная подсистема | Самостоятельные занятия Пневматические путевые выключатели, струйные датчики положения, клапаны последовательности, индикаторы давления. Управление приводами по положению. | ||
| Тема 2.5. Логико-вычислительная подсистема | Самостоятельные занятия Ввод, обработка и преобразование управляющих сигналов. Основные логические функции. Логические клапаны, пневмоклапаны выдержки времени. Схемы с самоудержанием. | ||
| Самостоятельно-практические занятия Основные понятия алгебры логики. | |||
| Лабораторные занятия Реализация логических функций в пневмосистемах. Управление пневмоцилиндрами по положению и по времени. | |||
| Раздел 3 Гидросистемы. Физические основы функционирования | |||
| Тема 3.1.Рабочие жидкости гидроприводов | Содержание учебного материала Функциональное назначение рабочих жидкостей гидроприводов. Физические свойства: плотность, вязкость, сжимаемость, теплопроводность, температура вспышки, антиокислительная стабильность. Характеристики и марки минеральных масел. Требования, предъявляемые к рабочим жидкостям гидроприводов. | ||
| Тема 3.2.Гидростатика и гидродинамика | Содержание учебного материала Гидростатическое давление, основное уравнение гидростатики. Закон Паскаля. Абсолютное давление, избыточное давление, вакуум. Приборы для измерения давления. Основные понятия и законы гидродинамики: средняя скорость потока, расход жидкости, уравнение неразрывности, уравнение Бернулли. Режимы течения жидкости, гидравлические сопротивления, потери давления в гидросистемах. | ||
| Самостоятельно-практические занятия Расчет скорости хода штока гидроцилиндра. Расчет величины потерь давления в гидросистеме. | |||
| Лабораторное занятие Экспериментальное определение величины потерь давления в гидросистеме. | |||
| Раздел 4.Элементная база гидроприводов | |||
| Тема 4.1. Энергообеспечивающая подсистема | Содержание учебного материала Маслостанции. Назначение, классификация и конструкции входящих в них устройств: насосы, фильтры, клапаны, баки, трубопроводы. | ||
| Лабораторное занятие Снятие характеристик объемного гидронасоса. Снятие характеристик напорного клапана. Совместная работа насоса и напорного клапана. | |||
| Тема 4.2. Исполнительная подсистема | Самостоятельное занятия Типы, конструкции и принцип действия гидравлических исполнительных механизмов (ИМ): цилиндры, неполноповоротные двигатели, моторы. Мощность привода. | ||
| Самостоятельно-практические занятия Расчет гидроцилиндров. Ограничение пиковых давлений в гидроприводах. | |||
| 4.3.Направляющая и регулирующая подсистема | Самостоятельное занятия Типы, конструкции и принцип действия гидравлических распределителей. Обратные клапаны, гидрозамки, дроссели, регуляторы расхода, делители потока, клапаны давления, клапаны последовательности. | ||
| Самостоятельно-практические занятия Управление положением выходного звена исполнительного механизма. Применение распределителей для управления положением выходного звена исполнительного механизма. Применение гидрозамка для управления положением выходного звена исполнительного механизма. | |||
| Лабораторные занятия Управление усилием на выходном звене исполнительного механизма. Управление скоростью выходного звена исполнительного механизма. Дроссели Управление скоростью выходного звена исполнительного механизма. Регуляторы расхода. Управление скоростью выходного звена исполнительного механизма. Дифференциальная схема включения гидроцилиндров. Последовательная работа исполнительных механизмов. Клапан подключения. | |||
| Раздел 5 Релейно-контактные системы управления | |||
| Раздел 5.1. Элементная база релейно-контактных систем управления | Содержание учебного материала Устройства ввода и обработки электрических сигналов: кнопочные, путевые, бесконтактные выключатели, реле, реле времени. Преобразователи вида энергии сигналов: электропневматические и электрогидравлические распределители, реле давления. | ||
| Раздел 5.2.Реализация логических функций в релейно-контактных системах управления | Самостоятельное занятия Реализация логических функций на базе электрических устройств. Схемы с самоудержанием. Правила построения релейно-контактных схем. | ||
| Лабораторные занятия Прямое и непрямое управление в электропневматических приводах. Реализация логических функций в релейно-контактных системах управления. Управление по времени и по давлению в релейно-контактных системах управления. | |||
| Раздел 6. Гидро- и пневмосистемы технологического оборудования | |||
| Тема 6.1 Поиск и устранение неисправностей | Содержание учебного материала Графическая форма представления хода технологического процесса: диаграмма «Перемещение-шаг», диаграмма «Перемещение-время», функциональная диаграмма. Виды неисправностей в гидро- и пневмоприводах. Методы локализации и устранения неисправностей. Диагностика и ремонт гидро- и пневмоприводов. | ||
| Самостоятельно- лабораторное занятие Совместная работа двух пневмоцилиндров. Поиск и устранение неисправностей в пневмоприводах. | |||
| Тема 6.2.Системы смазки и свойства охлаждающих жидкостей(СОЖ) | Практические занятия Смазочные материалы. Назначение и функционирование устройств и систем смазки. Назначение и свойства охлаждающих жидкостей. Примечание. Изучение темы целесообразно проводить на примерах конкретного технологического оборудования в соответствии с профилем подготовки студентов. | ||
| Всего по дисциплине: |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 –репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач
условия реализации программы дисциплины