Розподіл балів, присвоєних студентам
Порядковий номер | Модуль 1 (поточне тестування) | Кількість балів |
Змістовий модуль1 | ||
Тема 1. | ||
Тема 2. | ||
Тема 3. | ||
Тема 4. | ||
Тема 5. | ||
Змістовий модуль 2 | ||
Тема 6. | ||
Тема 7. | ||
Тема 8. | ||
Тема 9. | ||
Тема 10. | ||
Змістовий модуль 3 | ||
Тема 11. | ||
Тема 12. | ||
Тема 13. | ||
Тема 14. | ||
Тема 15. | ||
Тема 16. | ||
Змістовий модуль 4 | ||
Тема 17 | ||
Тема 18. | ||
Тема 19. | ||
Тема 20. | ||
Тема 21. | ||
Тема 22. | ||
Разом змістові модулі | ||
Підсумковий тестовий контроль засвоєння модулю 1 (4 год) | ||
РАЗОМсума балів |
Примітка. При засвоєнні теми за традиційною системою студенту присвоюються бали: «5» – 3 бали, «4» – 2 бали, «3» – 1 бал, «2» – 0 балів.
Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 66.
Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконанні умов навчального процесу та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше 22 балів.
До складання підсумкового модульного контролю допускаються студенти, які:
· відвідали усі аудиторні заняття (практичні заняття та лекції),
· при вивченні модулю набрали мінімальну кількість балів.
Студенту, який не виконав усі передбачені види робіт з поважної причини, вносяться корективи до індивідуального навчального плану; йому дозволяється відпрацьовувати академічну заборгованість до певного визначеного терміну.
Повторне складання (перескладання) підсумкового модульного контролю проводиться:
· під час канікул,
· впродовж двох додаткових тижнів після закінчення весняного семестру.
Перескладання підсумкового модульного контролю дозволяється не більше 2 разів.
Змістовий модуль 1.
Цитологія
Заняття 1
Тема: | Гістологічна техніка. Методика виготовлення гістологічних препаратів. Світловий мікроскоп: будова і правила роботи. Методи дослідження, які використовуються в гістології, цитології та ембріології. |
Мета: | 1. Ознайомитися з основними прийомами виготовлення постійного гістологічного препарату. 2. Вивчити основні етапи обробки гістологічного матеріалу. 3. Ознайомитися з основними сучасними методами дослідження в гістології, цитології та ембріології. 4. Ознайомитися з пристроями, інструментами, хімікаліями і барвниками, які використовуються у мікроскопічній техніці. 5. Вивчити будову мікротома і навчитися виготовляти зрізи, наклеювати їх на предметні скельця і заключати в канадський бальзам або масло (піхвове, кедрове). 6. Зрозуміти сутність текторіальних властивостей гістологічних структур. 7. Ознайомитися з прийомами фарбування гістологічних зрізів гематоксиліном і еозином. 8. Навчитися ідентифікувати при мікроскопії оксифільно та базофільно обарвлені структури гістологічного препарату. 9. Вивчити будову світлового мікроскопа і навчитися працювати з ним, використовувати різні джерела освітлення, підбирати необхідні об’єктиви та окуляри. |
Професійне орієнтування студентів
У практичній роботі лікаря часто виникає необхідність провести мікроскопічне дослідження. Сучасна гістологія характеризується широким впровадженням комплексних методів дослідження: мікроскопічного, гістохімічного, електронно-мікроскопічного, скануючого, авторадіографічного, методу живих клітин і трансплантації органів і тканин, які дозволяють всебічно вивчати будову і функцію клітин і органів у нормі та при патології. Для цього лікар повинен знати, які існують сучасні методи мікроскопії гістологічних препаратів, як взяти матеріал для дослідження і, у разі необхідності, виготовити препарат і уміти його «прочитати».
Базовий рівень знань та умінь
1. Поняття про основні прилади, які застосовуються для мікроскопічних досліджень (кафедра медичної та біологічної фізики).
2. Привила роботи із світловим мікроскопом (кафедра біології).
3. Основні відомості про барвники; їх хімічний склад і взаємодія із субстратом (кафедра біонеорганічної та біофізичної хімії).
Розподіл часу
1) теоретичний розбір матеріалу – 40 хв.,
2) виконання практичної роботи – 45 хв.,
3) перевірка і підписування рисунків – 5 хв.
Програма самостійної підготовки студентів
І. Прочитайте та вивчіть матеріал на стор. 14-20 у підручнику «Гістологія людини» під редакцією Луцика О.Д. та ін., 2003 та у лекції.
ІІ. Дайте відповіді на такі запитання
1. Техніка виготовлення постійного гістологічного препарату.
2. Правила взяття матеріалу для гістологічного дослідження.
3. Фіксація. Суть фіксації і речовини, які використовуються для проведення її.
4. Зневоднення і заливка гістологічного матеріалу.
5. Переваги і недоліки заливки у парафін і целоїдин.
6. Вибір адекватного методу заливки.
7. Виготовлення зрізів за допомогою санного мікротома.
8. Фарбування гістологічних зрізів. Барвники. Поняття про оксифілію та базофілію.
9. Заключення гістологічного матеріалу.
10. Принцип конструкції світлового мікроскопа. Властивості лінз. Поняття про аберацію.
11. Роздільна здатність мікроскопа. Збільшення мікроскопа.
12. Спеціальні методи мікроскопії: темнопольова, фазово-контрастна, поляризаційна, ультрафіолетова та люмінесцентна.
13. Правила роботи із світловим мікроскопом.
14. Принцип будови електронного мікроскопа.
15. Принципи підготовки матеріалу для дослідження за допомогою електронного мікроскопу.
16. Принципи культури тканин та клітин.
Ілюстративний матеріал
· таблиці і схеми,
· постійні гістологічні препарати,
· електронні мікрофотографії,
· світловий мікроскоп,
· санний мікротом,
· гістологічні барвники,
Додаток 1
Граф логічної структури
Практична робота
Завдання 1. Вивчити етапи обробки біологічного матеріалу при виготовленні постійного гістологічного препарату.
Завдання 2. Виготовити гістологічний зріз за допомогою мікротому.
Завдання 3. Зафарбувати парафіновий зріз гематоксиліном і еозином, обезводити його, просвітлити і заключити у канадський бальзам.
Завдання 4. Подивитися зріз під світловим мікроскопом, порівняти обарвлений зріз з не обарвленим. Вияснити, які барвники забарвлюють ядро і цитоплазму.
(методика проведення практичної роботи – див Альбом з гістології, ч. І.)
Джерела інформації
А. Основні:
1. Гістологія людини. О.Д.Луцик, А.Й.Іванова, К.С.Кабак, Ю.Б.Чайков-ський. Київ: «Книга-плюс», 2003. – С. 5, 14-20.
2. Гістологія людини. О.Д.Луцик, А.Й.Іванова, К.С.Кабак. Львів: Мир, 1993. – С. 5-11.
3. Палапа В.Й. Методичні розробки «Мікроскопічна техніка», Ужгород, 1999, С. 10-14.
4. Альбом-посібник з гістології, цитології та ембріології, ч.1І. Під редакцією А.С.Головацького і В.Й.Палапи. Ужгород, 1997.
5. Гістологія. Под редакцией Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. М., 1989. – С. 5-41.
Б. Додаткові:
1. Основы гистолгической техники. О.В.Волкова, Ю.К.Елецкий. М., 1982.
2. Патогистологическая техника и практическая гистохимия. Р.Лилли. М., 1969.
Заняття 2
Тема: | Вчення про клітину. Організація клітини. Поверхневий комплекс. Міжклітинні контакти. Включення. Неклітинні структури. |
Мета вивчення розділу «Цитологія»: · знати та уміти інтерпретувати мікроскопічну і субмікроскопічну структуру клітин і неклітинних структур та діагностувати гістологічні препарати і електронні мікрофотографії з цитології; · знати та уміти інтерпретувати закономірності ембріонального розвитку; · вміти вирішувати задачі клініко-гістологічного спрямування; · вміти замальовувати структуру клітин з гістологічних препаратів в альбомах, оформляти це як протокол практичного заняття. | |
Мета: | 1. Вивчити задачі загальної цитології. 2. Знати внесок вітчизняних вчених у розвиток цитології. 3. Вивчити основні положення клітинної теорії. 4. Ознайомитися із формами організації живого. 5. Вивчити загальний план будови еукаріотичної клітини. 6. Навчитися розпізнавати на гістологічних препаратах і електронних фотографіях клітини і неклітинні структури на основі знання загального визначення клітини. 7. Уміти розпізнавати клітини різної форми у зв’язку з виконуваними ними функціями. 8. Уміти ідентифікувати у клітині основні її структурні компоненти: ядро, цитоплазму, плазмолему за тенкторіальними властивостями, мікро- і ультраструктурними особливостями; інтерпретувати будову і функціональне значення плазмолеми. 9. Навчитися розпізнавати неклітинні форми організації протоплазми – симпласти, синцитії, міжклітинну речовину. 10. Вивчити класифікацію і будову включень, знати відмінності їх від органел. |
Професійне орієнтування студентів
Еукаріотична клітина є елементарною живою системою, яка складається із трьох основних структурних компонентів: плазмолеми, цитоплазми і ядра. Клітина забезпечує розмноження, передавання спадкової інформації, ріст організму, процеси адаптації, фізіологічну і репаративну регенерацію в ньому. Неклітинні елементи – симпласти, синцитії та міжклітинна речовина – є похідними клітин або продуктами їх життєдіяльності і разом з клітинами беруть участь у побудові організму людини. Морфофункціональні зміни в клітинах є основою розвитку патологічних процесів (спадкових захворювань, запальних процесів, дистрофії, пухлин та ін.). Дані цитодіагностики широко використовуються у клінічній практиці (дослідження формених елементів крові, клітин епітелію та ін.) для уточнення діагнозу.
Базовий рівень знань та умінь
1. Цитологія. Загальний план будови клітини (кафедра біології).
2. Вміння працювати із світловим мікроскопом (кафедра біології).
Розподіл часу:
1) теоретичний розбір матеріалу – 40 хв.,
2) виконання практичної роботи – 45 хв.,
3) перевірка і підписування рисунків – 5 хв.
Програма самостійної підготовки студентів
І. Прочитайте та вивчіть матеріал на стор. 21-30 у підручнику «Гістологія людини» під редакцією Луцика О.Д. та ін., 2003 та у лекції.
ІІ. Дайте відповіді на такі запитання:
1. Предмет і завдання цитології.
2. Клітинна теорія; суть та основні положення.
3. Основні форми організації живого.
4. Визначення поняття «клітина».
5. Форма клітин і фактори, що її визначають.
6. Структурні компоненти протоплазми клітини.
7. Гіалоплазма, її склад.
8. Фізико-хімічний стан та властивості протоплазми клітини.
9. Сучасні уявлення про будову плазмолеми (цитолеми) як універсальної структури клітинної організації.
10. Функції плазмолеми. Трансмембранний транспорт.
11. Міжклітинні контакти: класифікація, будова та функціональне значення.
12. Включення; визначення, відмінність від органел, класифікація, будова.
13. Морфофункціональна характеристика неклітинних структур: симпластів, синцитіїв та міжклітинної речовини.
ІІІ. Покажіть такі структури
А. На гістологічних препаратах:
основні структурні компоненти клітини:
· плазмолему,
· цитоплазму,
· ядро;
включення
· ліпідів,
· глікогену,
· пігменту меланіну;
неклітинні структури:
· симпласт,
· синцитій, міжклітинну
· речовину сполучної тканини.
Б. На електронних мікрофотографіях:
· основні структурні компоненти клітини: плазмолему, цитоплазму, ядро;
· структурні компоненти плазмолеми: елементарну біологічну мембрану, надмембранний і підмембранний шари;
· включення ліпідів, глікогену, пігменту меланіну;
· міжклітинні контакти: простий адгезивний, контакт за типом замка, десмосому, напівдесмосому, щільний замикальний контакт, нексус, синапс.
Ілюстративний матеріал
· таблиці і схеми, муляжі;
· гістологічні препарати, слайди;
· електронні мікрофотографії.
Практична робота
І. Замалювати під світловим мікроскопом:
Препарат № 1: включення ліпідів у гепатоцитах аксолотля.
Препарат № 2: включення пігменту меланіну в клітинах шкіри земноводного.
Препарат № 3: включення глікогену у гепатоцитах аксолотля.
(методика проведення практичної роботи – див. Альбом з гістології, ч. І).
ІІ. Розглянути і вивчити електронні мікрофотографії
(номери електронних фотографій подані згідно Додатків у Альбомі-посібникові, ч. І):
1. Еукаріотична клітина (плазмоцит).
2. Щільно розташовані клітини печінки (гепатоцити).
3. Куляста клітина (лімфоцит).
4. Келихоподібна клітина (екзокриноцит).
5. Клітина з відростками (нейроцит).
6. Циліндрична клітина.
7. Без’ядерні клітини (еритроцити)
8. Без’ядерні структури (тромбоцити).
9. Багатоядерна структура – симпласт (ворсинка хоріона).
10. Міжклітинна речовина (пухка волокниста сполучна тканина).
11. Схема молекулярної будови клітинної оболонки (плазмолеми).
12. Електронно мікроскопічне зображення плазмолеми.
13. Фагоцитоз.
14. Мікропіноцитоз мікроворсинками ендотеліоцитів кровоносних капілярів.
15. Мікропіноцитоз в ендотеліоцитах кровоносного капіляра.
16. Виділення секрету з келихоподібної клітини.
17. Простий контакт між двома епітеліальними клітинами.
18. Система міжклітинних контактів.
19. Вставний диск. З’єднання кардіоміоцитів.
ІІІ. Розглянути демонстраційні препарати:
1. Клітини веретеноподібної форми (ізольовані гладкі міоцити кишки).
Забарвлення: гематоксиліном і еозином; збільшення: × 900 (імерсія). Звернути особливу увагу на форму клітини, яка має веретеноподібну форму і загострені кінці, їх паличкоподібні ядра.
2. Облямівка стовпчастих епітеліоцитів ворсинки тонкої кишки.
Забарвлення: гематоксиліном і еозином; збільшення: × 900. Зверніть увагу на те, що апікальна частина клітини виглядає світлішою і посмугованою (облямівка) за рахунок наявності мікроворсинок. Смужки розміщені перпендикулярно до апікальної поверхні клітини, мають вигляд тоненьких густо розміщених ліній рожевого кольору (мікроворсинки можуть бути чітко ідентифіковані тільки при електронно-мікроскопічному дослідженні).
3. Міжклітинна речовина пухкої волокнистої сполучної тканини.
Забарвлення залізним гематоксиліном; збільшення: × 900 (імерсія). Зверніть увагу на наявність великої кількості волокнистих структур, розміщених у безструктурній аморфній речовині.
Додаток 2
Граф логічної структури
Джерела інформації
А. Основні:
1. Гістологія людини. О.Д.Луцик, А.Й.Іванова, К.С.Кабак, Ю.Б.Чайков-ський. Київ: Книга плюс. 2003. – С. 21-33, 50.
2. Гістологія людини. О.Д.Луцик, А.Й.Іванова, К.С.Кабак. Львів: Мир, 1992. – С. 12-22.
3. Альбом-посібник з гістології, цитології та ембріології, ч. ІІ. Під редакцією А.С.Головацького і В.Й.Палапи. Ужгород, 1997.
4. Гистология. Под редакцией Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. М., 1989. – С. 42, 49-56, 73.
5. Ультраструктура клітин і тканин. Навчальний посібник-атлас. К.С.Волков, Н.В.Пасєчка. тернопіль: Укрмедкнига, 1997.
Б. Додаткові:
1. Гистология. А. Хэм и Д.Кормак. М.: Мир, 1982, т. 3.
2. Атлас по гистологии и эмбриологии. И.В.Алмазов, Л.С.Сутулов. М.: 1978. С. 6-10, 29-32, 62.
3. Гистология, цитология и эмбриология. Атлас. Под редакцией О.В.Вол-ковой, Ю.К.Елецкого. М.: 1996. С. 6-13, 21-23.
4. В.Л. Быков. Цитология и общая гистология. СОТИС, Санкт-Петербург, 1999. – С. 31-42, 75-76.
5. Гистология (введение в патологию). Учебник для студентов высших учебных заведений. Под редакцией Э.Г.Улумбекова, Ю.А.Челышева. ГЭОТАР, М., 1997. – С. 19-34.
Заняття 3
Тема: | Органели. |
Мета: | 1. Вивчити будову і функціональне значення структурних компонентів цитоплазми клітини на мікроскопічному і субмікроскопічному рівнях. 2. Уміти розпізнавати на електронних мікрофотографіях органели та їх структурні компоненти. 3. Зрозуміти доцільність існування пристосувальних структур клітин, які забезпечують виконання певних функцій. |
Професійне орієнтування студентів
Основними структурними компонентами цитоплазми клітини є гіалоплазма, органели і включення. В цитоплазмі відбуваються важливі процеси життєдіяльності: розщеплення і засвоєння органічних речовин та утворення енергії, синтез специфічних для клітини білків, вуглеводів і жирів, їх депонування і секреція. Ці процеси забезпечують специфічні функції клітин, а разом з тим і життєдіяльність усього багатоклітинного організму. Порушення структури і метаболізму органел веде до виникнення ряду захворювань, а нагромадження включень в клітині (білкова, жирова та вуглеводна дистрофія) є патоморфологічним діагностичним критерієм патологічного процесу.
Базовий рівень знань та умінь
1. Знання будови структурних компонентів клітини (кафедра біології).
2. Уміння працювати із світловим мікроскопом (кафедра біології, фізика).
3. Уміння «читати» електронні мікрофотографії (курс гістології).
Розподіл часу:
1) теоретичний розбір матеріалу – 40 хв.,
2) виконання практичної роботи – 45 хв.,
3) перевірка і підписування рисунків – 5 хв.
Програма самостійної підготовки студентів
І. Прочитайте та вивчіть матеріал на стор. 33-50 у підручнику «Гістологія людини» під редакцією Луцика О.Д. та ін., 2003 та у лекції.
ІІ. Дайте відповіді на такі запитання:
1. Визначення поняття «органела».
2. Класифікація органел.
3. Будова та функціональне значення мембранних органел: ендоплазматичної сітки, комплексу Гольджі, мітохондрій, лізосом і пероксисом.
4. Будова та функціональне значення немембранних органел: рибосом, центросоми, мікротрубочок і мікрофіламентів.
5. Будова та функціональне значення органел спеціального призначення: мікроворсинок, міофібрил, тонофібрил, нейрофібрил.
6. Будова та функціональне значення війок і джгутиків.
ІІІ. Покажіть такі структури
А. На гістологічних препаратах клітини:
· комплекс Гольджі,
· мітохондрії,
· центросому;
· війки,
· джгутик.
Б. На електронних фотографіях:
комплекс Гольджі:
· цистерни, пухирці, вакуолі;
мітохондрії:
· зовнішня мембрана, внутрішня мембрана, кристи, матрикс;
лізосоми:
· первинна лізосома, вторинна лізосома, залишкове тільце, мембрана, матрикс;
пероксисома:
· мембрана, матрикс, щільна серцевина;
рибосома:
· велика і мала субодиниці;
центросома:
· диплосома, центріоля, центросфера, триплети мікротрубочок;
· мікрофіламенти;
· мікортрубочки (поперечній і поздовжній розрізи);
спеціальні органели:
· міофібрили;
· нейротрубочки;
· війки з базальним тільцем;
джгутик:
· система дуплетів мікротрубочок
Ілюстративний матеріал:
· таблиці і схеми, муляжі;
· гістологічні препарати, слайди;
· електронні мікрофотографії.
Практична робота
І. Замалювати під світловим мікроскопом:
Препарат № 4: комплекс Гольджі у псевдоуніполярних нейронах спинномозкового нервового вузла.
Препарат № 5: центросому у бластомерах яйцеклітини аскариди, що дробиться.
Препарат № 6: мітохондрії у клітинах канальців нирки.
(методика проведення практичної роботи – див. Альбом з гістології, ч. І).
ІІ. Розглянути і вивчити електронні мікрофотографії
(номери електронних фотографій подані згідно Додатків у Альбомі-посібникові, ч. І):
21. Гранулярна ендоплазматична сітка.
22. Гладка ендоплазматична сітка.
23. Комплекс Гольджі – пластинчастий комплекс.
24. Мітохондрія.
25. Лізосоми.
26. Пероксисома.
27. Рибосоми.
28. Клітинний центр – центросома..
29. Мікрофіламенти у цитоплазмі епітеліальної клітини.
30. Мікротрубочки у цитоплазмі епітеліальної клітини.
31. Міофібрили у цитоплазмі м’язової клітини (кардіоміоцит).
32. Нейротрубочки у цитоплазмі нервової клітини.
33. Війки (апікальна поверхня війчастих клітин епітеліальної пластинки сли-зової оболонки носової порожнини).
34. Джгутик (хвостовий відділ сперматозоїда).
Додаток 3
Граф логічної структури
|
Додаток 4
Граф логічної структури
ІІІ. Розглянути демонстраційні препарати
1. Миготливі війки епітеліальних клітин трахеї.
Забарвлення: гематоксиліном і еозином; збільшення: × 900 (імерсія). Війки розміщені на апікальній поверхні епітеліальних клітин.
2. Сукцинатдегідрогеназа у цитоплазмі (мітохондріях) клітин.
Забарвлення: солями тетразолія; збільшення: × 900 (імерсія).
Джерела інформації
А. Основні:
1. Гістологія людини. О.Д. Луцик, А.Й. Іванова, К.С. Кабак, Ю.Б.Чайковський. Київ: Книга плюс. 2003. – С. 33-50.
2. Гістологія людини. О. Д. Луцик, А. Й. Іванова, К. С. Кабак. Львів: Мир, 1993. С. 22-30.
Додаток 5
Граф логічної структури
3. Головацький А. С., Палапа В.Й. Альбом-посібник з гістології, цитології та ембріології, ч. І. Ужгород, 1997.
4. Гистология. Под редакцией Ю. И. Афанасьева, Н. А. Юриной. М., 1989. – С. 56-72.
5. Ультраструктура клітин і тканин. Навчальний посібник-атлас. К.С.Волков, Н. В. Пасєчка. Тернопіль: Укрмедкнига, 1997.
Б. Додаткові:
1. А. Хэм, Д. Кормак. Гистология. М.: Мир, 1982, т. 3.
2. Атлас по гистологии и эмбриологии. И.В. Алмазов, Л.С. Сутулов. М.: 1978. С. 19-28.
3. Гистология, цитология и эмбриология. Атлас. Под редакцией О.В.Волковой, Ю. К. Елецкого. М.: 1996. С. 14-21.
4. В.Л. Быков. Цитология и общая гистология. СОТИС, Санкт-Петер-бург, 1999. – С. 42-74.
5. Гистология (введение в патологию). Учебник для студентов высших учебных заведений. Под редакцией Э. Г. Улумбекова, Ю. А.Челышева. ГЭОТАР, М., 1997. – С. 42-57.
Заняття 4
Тема: | Будова і функціональне значення ядра. Життєвий цикл клітини. Поділ клітин. |
Мета: | 1. Зрозуміти роль ядра у метаболізмі клітини. 2. Вивчити будову і функції ядра і його структурних компонентів у інтерфазній клітині на мікроскопічному і субмікроскопіному рівнях; знати «читати» електронні мікрофотографії по темі заняття. 3. Знати життєвий цикл клітини. 4. Вивчити непрямий і прямий поділи клітини, зрозуміти суттєву різницю між ними. 5. Вміти на гістологічних препаратах диференціювати різні фази мітозу. 6. Знати особливості будови та значення хромосом клітин в інтерфазі та під час мітозу. 7. Знати охарактеризувати клітини, які тимчасово або повністю вийшли із циклу (клітини, які знаходяться у G0-періоді). |
Професійне орієнтування студентів
Знання тонкої будови ядра клітини і особливо її хромосомного апарату надзвичайно необхідне для розуміння суті передачі спадкової інформації, для діагностики хромосомних захворювань і розроблення заходів профілактики народження немовлят із спадковими дефектами.
Базовий рівень знань та умінь
1. Структурні компоненти інтерфазного ядра (кафедра біології).
2. Хромосоми. Порушення каріотипу. Хвороби, пов’язані із порушенням структури хромосом.
3. Уміння працювати із світловим мікроскопом.
Розподіл часу:
1) теоретичний розбір матеріалу – 40 хв.,
2) виконання практичної роботи – 45 хв.,
3) перевірка і підписування рисунків – 5 хв.
Програма самостійної підготовки студентів
І. Прочитайте та вивчіть матеріал на стор. 51-71 у підручнику «Гістологія людини» під редакцією Луцика О.Д. та ін., 2003 та у лекції.
ІІ. Дайте відповіді на такі запитання:
1. Ядерний апарат клітини і його значення у функціонуванні клітини.
2. Фактори, що обумовлюють різноманітність форми і величини ядра.
3. Ядерно-цитоплазматичне відношення як показник функціонального стану клітини.
4. Загальна будова ядра і його структурних компонентів.
5. Ядерна оболонка. Перинуклеарний простір.
6. Будова і функціональне значення порового апарату ядра.
7. Морфофункціональна характеристика ядерця.
8. Хроматин: хімічний склад, види, значення.
9. Хромосоми: хімічний склад, будова, значення; різниця в будові між хромосомою і хроматином.
10. Роль структурних компонентів клітини у її метаболізмі на прикладі синтезу білків і небілкових структур.
11. Реакція клітин на зовнішні впливи.
12. Клітинний цикл. Визначення. Характеристика періодів інтерфази.
13. Непрямий поділ клітини (мітоз), його біологічне значення. Характеристика фаз мітозу.
14. Прямий поділ клітини (амітоз), його біологічне значення.
15. Основні відмінності мітозу клітин рослинних і тваринних організмів.
16. G0-період життєвого циклу клітини. Дати характеристику клітин, що перебувають у цьому періоді.
ІІІ. Покажіть такі структури
А. На гістологічних препаратах:
· ядра різної форми,
· ядерна оболонка,
· гетерохроматин,
· ядерце,
· картини різних фаз мітозу.
Б. На електронних мікрофотографіях:
· каріоплазма,
· каріолема (ядерна оболонка):
· зовнішня мембрана каріолеми,
· внутрішня мембрана каріолеми,
· перинуклеарний простір,
· ядерна пора;
· еухроматин,
· гетерохроматин,
· примембраннй гетерохроматин,
· навколоядерцевий гетерохроматин
· ядерце:
· фібрилярний компонент,
· гранулярний компонент.
Ілюстративний матеріал:
· таблиці і схеми, муляжі;
· гістологічні препарати, слайди;
· електронні мікрофотографії.
Практична робота
І. Замалювати під світловим мікроскопом:
Препарат № 7: мітоз клітин корінця цибулі.
Препарат № 8: мітоз клітин печінки аксолотля.
(методика проведення практичної роботи – див. Альбом з гістології, ч. І).
ІІ. Розглянути і вивчити електронні мікрофотографії
(номери електронних мікрофотографій подані згідно Додатків у Альбомі-посібникові, ч. І):
39. Ядро круглої форми.
40. Фрагмент ядра.
41. Ядра видовженої і еліпсоподібної форми.
42. Структура ядерця.
ІІІ. Розглянути демонстраційні препарати:
1. Ядро бобоподібної форми моноцита периферійної крові.
Забарвлення: за Романовським-Гімза. Збільшення: х 400.
2. Ядро паличкоподібної форми. Гладка м’язова клітина.
Забарвлення: гематоксиліном і еозином. Збільшення: х 400.
3. Статевий хроматин у лейкоцитах.
Забарвлення: азуром ІІ і еозином. Збільшення: х 400.
Джерела інформації
А. Основні:
1. Гістологія людини. О.Д. Луцик, А.Й. Іванова, К.С. Кабак, Ю.Б.Чайковський. Київ: Книга плюс. 2003. – С. 51-71.
2. Гістологія людини. О. Д. Луцик, А. Й. Іванова, К. С. Кабак. Львів: Мир, 1993. – С. 31-43.
3. Головацький А.С., Палапа В.Й. Альбом-посібник з гістології, цитології та ембріології, ч. І. Ужгород, 1997.
4. Гистология. Под редакцией Ю. И. Афанасьева, Н. А. Юриной. М., 1989. – С. 73-92.
5. Ультраструктура клітин і тканин. Навчальний посібник-атлас. К.С.Волков, Н. В. Пасєчка. Тернопіль: Укрмедкнига, 1997.
Б. Додаткові:
1. А. Хэм, Д. Кормак. Гистология. М.: Мир, 1982, т. 1.
2. Атлас по гистологии и эмбриологии. И. В. Алмазов, Л. С. Сутулов. М.: 1978. С.39-55.
3. Гистология, цитология и эмбриология. Атлас. Под редакцией О.В.Волковой, Ю. К. Елецкого. М.: 1996. С. 24-26.
4. В. Л. Быков. Цитология и общая гистология. СОТИС, Санкт-Петербург, 1999. – С. 76-103.
5. Гистология (введение в патологию). Учебник для студентов высших учебных заведений. Под редакцией Э. Г. Улумбекова, Ю. А.Челышева. ГЭОТАР, М., 1997. – С. 34-41.
Заняття 5
Тема: | Контроль засвоєння змістового модулю 1 «Цитологія». |
Мета: | 1. Перевірити знання студентами теоретичного матеріалу розділу «Цитологія». 2. Перевірити уміння студентами діагностувати гістологічні препарати (№№ 1-8) та електронні мікрофотографії (№№ 1-42). (Номери гістологічних препаратів та електронних фотографій приведені згідно із «Альбомом-посібником з гістології», ч. І) |
Контрольні запитання
(див. «Контрольні запитання» до практичних занять 1-4).
Джерела інформації
(див. «Джерела інформації» до практичних занять 1-4).
Змістовий модуль 2.
ембріологія
Заняття 6
Тема: | Основи загальна ембріології. Ембріональний розвиток ланцетника |
Мета: | 1. Знати завдання і основні етапи розвитку ембріології. 2. Ознайомитися з роботами Вольфа К.Ф., Бера К.М., Ковалевського Н.С., Мечникова І.І. і знати їх значення в розвитку ембріології як науки. 3. Знати будову статевих клітин. 4. Уміти розпізнавати в мікропрепараті структурні компоненти статевих клітин 5. Зрозуміти сутність процесів детермінації і диференціації клітин. 6. Уміти визначати на гістологічних препаратах ланцетника як типового прикладу розвитку хордових тварин зародкові листки, хорду, нервову трубку, первинну кишку, соміти, сегментні ніжки і спланхнотоми. 7. Уміти розпізнавати в мікропрепараті структурні компоненти осьового комплексу органів. 8. Уміти «читати» електронограми по темі заняття. |
Професійне орієнтування студентів
Ембріологія – це загально біологічна дисципліна, яка вивчає закони утворення зародка і процес його розвитку. В комплексі медичних дисциплін вона займає важливе місце, являючись однією із фундаментальних дисциплін у медичній підготовці майбутнього лікаря.
Ембріологія необхідна для того, щоб зрозуміти основні закономірності внутрішньоутробного розвитку і його видових особливостей у представників різних класів тварин у зв’язку з різними умовами життя їх, а також специфічністю походження.
Знання законів ембріології дає змогу успішно боротися з такими недугами, які призводять до розвитку чоловічої або жіночої неплідності, що стають дедалі поширенішими у розвинутих країнах світу, вибирати стать майбутньої дитини, створює можливість для раннього прогнозування вад розвитку тощо.
Базовий рівень знань та умінь
Загальна біологія: розвиток вищих хребетних
(кафедра загальної біології).
Розподіл часу:
1) теоретичний розбір матеріалу – 40 хв.,
2) виконання практичної роботи – 45 хв.,
3) перевірка і підпис рисунків – 5 хв.
Програма самостійної підготовки студентів
І. Прочитайте і вивчіть матеріал у підручнику «Гістологія людини» під редакцією Луцика О.Д. та ін. на стор. 72-81, навчальному посібнику «Ембріологія» під редакцією Кузів О.Є. на стор. 4-27 та у лекції.
ІІ. Дайте відповіді на такі запитання:
1. Ембріологія. Зміст. Наукові напрямки. Значення для біології та медицини.
2. Загальна характеристика етапів ембріогенезу вищих хордових тварин і людини.
3. Статеві клітини. Будова сперматозоїда.
4. Морфологічна та фунціональна характеристика яйцеклітини. Типи яйцеклітин.
5. Запліднення. Характеристика етапів.
6. Характер дроблення різних типів яйцеклітин після запліднення; від чого залежить характер дроблення.
7. Типи бластул: епібластула, перибластула, целобластула, амфібластула, дискобластула, морула.
8. Гаструляція. Визначення поняття. Типи гаструляції. Біологічне значення гаструляції.
9. Зародкові листки: ектодерма, ендодерма та мезодерма, їх похідні.
10. Ембріональний розвиток ланцетника як типовий приклад розвитку хордових тварин. Зародкові листки ланцетника і їх диференціація.
III. Покажіть такі структури:
А. На гістологічних препаратах:
Яйцеклітина у яєчнику кішки:
· ядро,
· ооплазма,
· блискуча зона,
· променистий вінець;
Сперматозоїди морської свинки:
· головка,
· шийка,
· хвостик;
Б. На електронних мікрофотографіях:
· джгутик сперматозоїда
· ядро яйцеклітини
Ілюстративний матеріал:
· таблиці і схеми
· гістологічні препарати
· електронограми
Практична робота
1. Замалювати під світловим мікроскопом:
Препарат № 9: сперматозоїди морської свинки.
Препарат № 10: яйцеклітина у яєчнику кішки.
(методика проведення практичної роботи – див. Альбом з гістології, ч.I).
Замалювати схеми:
1. ембріональний розвиток ланцетника;
3. Розглянути і вивчити електронні мікрофотографії:
(номери електронних мікрофотографій подані згідно Додатків у Альбомі-посібникові, ч. І):
37. Джгутик сперматозоїда.
38. Ядро яйцеклітини.
Джерела інформації
А. Основні:
1. Луцик О. Д., Іванова Н. М., Кабак К. С., Чайковський Ю. Б. Гістологія людини. – Київ: «Книга-плюс», 2003. – С. 72-81.
2. Луцик О. Д., Іванова Н. М., Кабак К. С. Гістологія людини. – Львів: Мир, 1993. – С. 363-369.
3. Ю. Б. Чайковський, О. І. Дельцов, С. Б. Геращенко. Практикум з гістології, цитології та ембріології (навчальний посібник). Івано-Франківськ, – 1996.
Додаток 8
Схема типів дроблення та гаструляції
4. О. Є. Кузів. Ембріологія (навчальний посібник). «Укрмедкнига», Тернопіль – 1998. – С. 4-29.
5. Головацький А. С., Палапа В. Й. Альбом-посібник з гістології, цитології та ембріології, ч. 1. Ужгород, 2007.
Б. Додаткові:
1. Мануилова Н. А. Гистология с основами эмбриологии. Москва, «Просвещение», 1973. – С. 67-79, 89-114,125-142.
2. Гистология. Учебник под редакцией проф. Ю. Н. Афанасьева, проф. Н. А. Юриной, М. Медицина, 1999. С. 93-104.
3. Елисеев В. И., Анфанасьев Ю.И., Котовский Е.Ф. – Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток, тканей и органов – М., Медицина, 1978
4. Алмазов Ю. В., Сутолов И. В. – Атлас по гистологии и эмбриологии. М., Медицина, 1978.
5. Гистология (введение в патологию) под ред. Э.Г. Улумбекова. ГЭОТАР, Москва, 1997.
6. А. Хем, Д. Кормак. Гістологія. М. Мир, 1983.
Заняття 7
Тема: | Основи загальна ембріології. Ембріональний розвиток птахів і ссавців. |
Мета: | 1. Знати відмінності протікання ембріогенезу птахів і ссавців. 2. Знати особливості фаз гаструляції у птахів і ссавців. 3. Уміти розпізнавати в мікропрепараті структурні компоненти осьового комплексу органів. 4. Знати механізми формування і будову провізорних органів у птахів, особливості утворення їх у ссавців; уміти визначати їх на гістологічних препаратах. 5. Знати суттєві відмінності в будові різних типів плацент: епітеліохоріальної, десмохоріальної, ендотеліохоріальної, гемохоріальної. 6. Уміти визначати на гістологічному препараті ступінь диференціації ворсин хоріона. 7. Уміти «читати» електронограми по темі заняття. |
Професійне орієнтування студентів
Описання ембріональних стадій розвитку хребетних тварин стало основою для розуміння особливостей ембріогенезу людини. Важливий метод дослідження в ембріології – порівняльний, який дозволяє краще зрозуміти процеси запліднення, дроблення та гаструляції у людини, якщо порівнювати їх із аналогічними процесами у птахів та ссавців.
Знання вад розвитку допомагає проводити успішну їх корекцію під час ембріогенезу людини.
Базовий рівень знань та умінь
Загальна біологія: розвиток вищих хребетних
(кафедра загальної біології).
Розподіл часу:
1) теоретичний розбір матеріалу – 40 хв.,
2) виконання практичної роботи – 45 хв.,
3) перевірка і підпис рисунків – 5 хв.
Програма самостійної підготовки студентів
І. Прочитайте і вивчіть матеріал у навчальному посібнику «Ембріологія» під редакцією Кузів О.Є. на стор. 29-37 та у лекції.
ІІ. Дайте відповіді на такі запитання:
1. Особливості розвитку вищих хребетних тварин (на прикладі птахів). Характеристика дроблення і формування бластули.
2. Гаструляція. Характеристика фаз гаструляції.
3. Осьовий комплекс органів, його розвиток.
4. Формування і будова провізорних органів: серозної оболонки, амніона, жовткового мішка і алантоїса.
5. Ембріогенез ссавців (на прикладі розвитку кролика). Запліднення, дроблення і будова бластули. Гаструляція. Формування осьового комплексу органів.
6. Формування хоріона, його значення у життєдіяльності зародка. утворення і будова ворсин хоріона: первинних, вторинних і третинних.
7. Диференціація первинних ворсин хоріона.
8. Плацента. Функції. Загальна характеристика різних типів плацент: епітеліохоріальної, десмохоріальної, ендотеліохоріальної, гемохоріальної.
III. Покажіть такі структури:
А. На гістологічних препаратах:
Поперечний зріз зародка курки (96 годин інкубації):
· ектодерма,
· ендодерма;
Комплекс осьових органів:
· соміт: дерматом, міотом і склеротом;
· спланхнотом: парієнтальний і вісцеральний листки, що обмежують порожнину целому;
· нервова трубка,
· хорда.
Ілюстративний матеріал:
· таблиці і схеми
· гістологічні препарати
Практична робота
1. Замалювати під світловим мікроскопом:
Препарат № 11: Поперечний зріз зародка курки (96 годин інкубації).
(методика проведення практичної роботи – див. Альбом з гістології, ч.I).
Замалювати схеми:
1. ембріональний розвиток птахів;
2. ембріональний розвиток ссавців.
Джерела інформації
А. Основні:
1. Ю. Б. Чайковський, О. І. Дельцов, С. Б. Геращенко. Практикум з гістології, цитології та ембріології (навчальний посібник). Івано-Франківськ, – 1996.
2. О. Є. Кузів. Ембріологія (навчальний посібник). «Укрмедкнига», Тернопіль – 1998. – С. 29-37.
3. Головацький А. С., Палапа В. Й. Альбом-посібник з гістології, цитології та ембріології, ч. 1. Ужгород, 2007.
Б. Додаткові:
1. Мануилова Н. А. Гистология с основами эмбриологии. Москва, «Просвещение», 1973. – С. 67-79, 89-114,125-142.
2. Гистология. Учебник под редакцией проф. Ю. Н. Афанасьева, проф. Н. А. Юриной, М. Медицина, 1999. С. 93-104.
3. Елисеев В. И., Анфанасьев Ю.И., Котовский Е.Ф. – Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток, тканей и органов – М., Медицина, 1978
4. Алмазов Ю. В., Сутолов И. В. – Атлас по гистологии и эмбриологии. М., Медицина, 1978.
5. Гистология (введение в патологию) под ред. Э.Г. Улумбекова. ГЭОТАР, Москва, 1997.
6. А. Хем, Д. Кормак. Гістологія. М. Мир, 1983.
Заняття 8
Тема: | Ембріональний розвиток людини |
Мета: | 1. Знати особливості ембріонального розвитку людини. 2. Уміти розпізнавати в мікропрепараті морулу і бластоцист. 3. Знати фази імплантації та гаструляції, особливості органо- і гістогенезу. 4. Уміти визначити на гістологічних препаратах зародкові листки. |
Професійне орієнтування студентів
Ембріогенез людини тісно пов’язаний з практичною медициною, зокрема з акушерством та гінекологією, медичною генетикою, ендокринологією, а також молекулярною біологією і біохімією. Експериментальний метод дослідження в ембріології поділяється на декілька типів, які відіграють важливу роль. Особливе значення має метод експериментальної тератології. Довгий час вважали, що аномалії розвитку обумовлені лише спадковими факторами. Вплив інфекції, алкоголю, радіаційного опромінення і ряду інших факторів сприяє негативним змінам окремих стадій ембріогенезу або можуть привести до загибелі зародка.
Базовий рівень знань та умінь.
Загальна біологія: розвиток вищих хребетних (кафедра загальної біології).
Розподіл часу:
1) теоретичний розбір матеріалу – 40 хв.,
2) виконання практичної роботи – 45 хв.,
3) перевірка і підписування рисунків – 5 хв.
Програма самостійної підготовки студентів
І. Прочитайте і вивчіть матеріал у підручнику «Гістологія людини» під редакцією Луцика О.Д. та ін. на стор.79-96, навчальному посібнику «Ембріологія» під редакцією Кузів О.Є. на стор. 37-56 та у лекції.
ІІ. Дайте відповіді на такі запитання:
1. Ембріональний розвиток людини. Особливості дроблення зиготи. Утворення морули і бластоциста.
2. Імплантація. Фази імплантації.
3. Типи живлення зародка до і після імплантації.
4. Утворення епібласта і гіпобласта, амніона і жовткового мішка.
5. Диференціація первинних ворсинок хоріона.
6. Гаструляція. Утворення зародкових листків. Поняття про зародкові зачатки.
7. Зародок людини на 4 тижні розвитку. Формування нервової трубки, сомітів та кишкової трубки. Диференціація мезодерми на соміти, нефротоми та спланхнотоми. Диференціація сомітів на дерматоми, міотоми і склеротоми.
8. Мезенхіма, її утворення, будова і роль у ембріогенезі. Похідні мезенхіми.
9. Диференціація ектодерми і ендодерми.
10. Особливості органо- і гістогенезу.
III. Покажіть такі структури:
А. На схемах:
ранній ембріогенез людини
· зигота
· темні бластомери
· світлі бластомери
· внутрішня клітинна маса
· трофобласт
· ембріобласт
· зародковий щиток
· епібласт
· гіпобласт
Ілюстративний матеріал:
· таблиці і схеми,
· слайди,
· гістологічні препарати.
Практична робота
Замалювати під світловим мікроскопом схему ембріонального розвитку людини.
(див. Альбом з гістології, ч. I.).
Джерела інформації
А. Основні:
1. Луцик О.Д., Іванова Н.М., Кабак К.С., Чайковський Ю.Б. Гістологія людини.– Київ: «Книга-плюс», 2003. С. 79-96.
2. Луцик О.Д., Іванова Н.М., Кабак К.С. Гістологія людини. – Львів: Мир, 1993. – С. 363-378.
3. Головацький А.С., Палапа В.Й. – Альбом-посібник з гістлогії, цитології та ембріології, ч. 1. – Ужгород, 2007.
4. О.Є.Кузів. Ембріологія (навчальний посібник). «Укрмедкнига», Тернопіль – 1998. С. 37-56.
Б. Додаткові:
1. Ю. Б. Чайковський, О. І. Дельцов, С. Б. Геращенко. Практикум з гістології цитології та ембріології (навчальний посібник). Івано-Франківськ,– 1996.
2. Елисеев В. И., Афанасьев Ю. И., Котовский Е. Ф. – Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток, тканей и органов – М., Медицина, 1978.
3. Алмазов Ю. В., Сутолов И. В. – Атлас по гистологии и эмбриологии.
М., Медицина, 1978. С. 84-93, 95-97, 99-101-102, 105-106.
4. Томас В. Садлер. Медична ембріологія за Лангманом. – «Наутіліус»,
Львів, 2001.
Додаток 10
Граф логічної структури
Додаток 11
Граф логічної структури
![]() |
Додаток 12
Граф логічної структури
5. Гистология. Учебник под редакцией проф. Ю. Н. Афанасьева, проф. Н. А.
Юриной, М., Медицина, 1989.
6. Гистология, учебник под редакцией проф. Ю.Н. Афанасьева, проф. Н. А.
Юриной, М. Медицина, 1999.
7. Гистология (введение в патологию) под ред. Э. Г. Улумбекова. Ю.А.Челышева. ГЭОТАР, Москва, 1997.
Заняття 9
Тема: | Будова та розвиток позазародкових органів. Плацента. Система «мати-плід». |
Мета: | 1. Знати особливості утворення та будову провізорних органів (хоріона, жовткового та амніотичного мішків, алантоїса). 2. Уміти розпізнавати в мікропрепараті провізорні органи. 3. Знати будову первинних, вторинних і третинних ворсинок хоріона і уміти диференціювати їх на гістологічних препаратах. 4. Уміти диференціювати плодову і материнську частини плаценти. 5. Знати особливості плацентарного кровообігу та будова пуповини. 6. Уміти на гістологічних препаратах за будовою ворсинок плаценти визначати період вагітності. 7. Уміти деференціювати судини пуповини. 8. Знати критичні періоди онтогенезу, розуміти їх сутність. |
Професійне орієнтування студентів
Утворення провізорних органів, зокрема плаценти, забезпечує нормальний розвиток зародка. Важливу роль при цьому відіграють захисні структури плацентарного бар’єру, які можуть бути проникними для деяких шкідливих речовин. Вивчення впливу факторів зовнішнього і внутрішнього середовища на розвиток організму дозволило розвинути вчення про особливі періоди розвитку (як впродовж пренатального, так і постнатального онтогенезу) – критичні періоди, коли організм найбільш чутливий до цих факторів; якщо ці фактори діють під час ембріогенезу, особливо раннього, це може призвести до виникнення вад.
Базовий рівень знань та умінь
Загальна біологія: розвиток вищих хребетних (кафедра загальної біології).
Розподіл часу:
1) теоретичний розбір матеріалу – 40 хв.,
2) виконання практичної роботи – 45 хв.,
3) перевірка і підпис рисунків – 5 хв.
Програма самостійної підготовки студентів
І. Прочитайте і вивчіть матеріал у підручнику «Гістологія людини» під редакцією Луцика О.Д. та ін. на стор. 96-110, навчальному посібнику «Ембріологія» під редакцією Кузів О.Є. на стор. 56-66 та у лекції.
ІІ. Дайте відповіді на такі запитання:
1. Ранній ембріогенез людини. Утворення, будова та роль в ембріогенезі провізорних органів: хоріона, жовткового та амніотичного мішків, алантоїса.
2. Система «мати-плід». Особливості плацентарного кровообігу. Будова пуповини.
3. Зв’язок зародка людини з материнським організмом за допомогою плаценти та пуповини.
4. Плацента: формування, будова та функції.плодової і материнської частин.
5. Плацентарний (гематохоріальний) бар’єр: визначення, структурні компоненти і функціональне значення. Відмінності будови ворсин хоріона у першій та другій половинах вагітності.
6. Основні етапи ембріонального розвитку людини.
7. Особливості ембріогенезу людини.
8. Поняття про критичні періоди розвитку зародка людини.
9. Ембріональна індукція як один з регулюючих механізмів ембріогенезу.
Додаток 13
Типи плацент
III. Покажіть такі структури:
А. На гістологічних препаратах:
Плацента:
· якірна ворсинка
· децидуальні клітини
· лакуна
· фібриноїд Рора
· структури гематохоріального бар’єру: цитотрофобласт, синцитіотрофобласт.
Ілюстративний матеріал:
· таблиці і схеми
· гістологічні препарати
Практична робота
1. Замалювати під світловим мікроскопом:
Препарат № 12: плацента жінки (плодова і материнська частини.
Препарат № 13: пуповина.
(методика проведення практичної роботи – див. Альбом з гістології, ч.I).
Джерела інформації
А. Основні:
1. Луцик О.Д., Іванова Н.М., Кабак К.С., Чайковський Ю.Б. Гістологія людини. – Київ: «Книга-плюс», 2003. С. 96-110.
2. Луцик О.Д., Іванова Н.М., Кабак К.С. Гістологія людини. – Львів: Мир, 1993. – С. 378-384.
3. Ю.Б. Чайковський, О.І. Дельцов, С.Б. Геращенко. Практикум з гістології, цитології та ембріології (навчальний посібник). Івано-Франківськ, – 1996.
4. О.Є.Кузів. Ембріологія (навчальний посібник). «Укрмедкнига», Тернопіль – 1998. С. 56-66.
5. Елисеев В.И., Афанасьев Ю.И., Котовский Е.Ф. – Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток, тканей и органов – М., Медицина, 1978.
6. Алмазов Ю.В., Сутулов И.В. – Атлас по гистологии и эмбриологии. М., Медицина, 1978. с. 94, 98, 103-104.
Б. Додаткові:
1. Гистология, учебник под редакцией