Перелік психодіагностичного інструментарію рекомендованого обла­сним центром практичної психології і соціальної роботи до використання закладах освіти Полтавської області.

Додаток 2

* - методики які входять до діагностичного мінімуму по певному напрямку психодіагностики та рекомендовані для проведення в системі освіти Пол­тавської області

 

№     Для вирішення якого    
п/п Назва мето­дики, автор Джерело завдання використо­вується, спрямованість Вік  
  1. Готовність до школи  
1. Тест Кугле- Гаврина С.Е., Кутяе- Для визначення здат- 6 - 8 ро-
  ра* ва Н.Л., Топоркова И.Г., Щербина С.В. Развиваем руки -чтоб учиться и пи­сать, и красиво ри-совать. Популярное пособие для роди-телей и педагогов. Ярославль «Акаде- ності ЦІЛІСНОГО сприймання та від­творення. ків  
    мия развития» 1997.      
2. Методика на Немов Р.С., Психо- Для визначення соці- 6 -
  визначення загальної обізнаності та запасу по­бутових знань * Р.С.Немов логия: Учеб. Для студ. пед. вузов: В 3 кн. - 3-є изд. - М.: Гуманит. Изд. центр Владос, 1999. - Кн. 3: психодиагностика. Введение в научное психологическое ис-следование с еле­ментами математи-ческой статистики. -632с. альної обізнаності. років  
3. Перелік пи- Головань Н.О. Ми Для визначення шкі- 6 -
  тань для ви­значення шкільної зрі­лості* готові до школи? -К-д.: Державне Центрально-Українське видавни- льної зрілості. років  
         

  исследования А.А. Проблема ада- адаптації. ків
  мотивации птации первокласс- Оцінка рівня шкільної  
  обучення у пе- ников к школе. - мотивації та адапта-  
  рвоклассников М.Р.Гинзбург Одесса, 2001. ції.  
3. Проективная Лескова-Савицкая Дослідження шкільної 6-9 ро-
  методика "Что А.А. Проблема ада- адаптації. ків
  мне нравится в птации первокласс- Оцінка рівня шкільної  
  школе" ников к школе. -Одесса, 2001. адаптації.  
4. Проективная Лескова-Савицкая Дослідження шкільної 6-9 ро-
  методика "Мой А.А. Проблема ада- адаптації. ків
  класе" птации первокласс-ников к школе. -Одесса, 2001. Оцінка рівня шкільної адаптації.  
5. Проективная Лескова-Савицкая Дослідження шкільної 6-9 ро-
  методика А.А. Проблема ада- адаптації. ків
  "Школа зве- птации первокласс- Оцінка рівня шкільної  
  рей" С.Панченко ников к школе. -Одесса, 2001. адаптації.  
6. Цветовой тест Лескова-Савицкая Дослідження шкільної 6-Ю
  отношении А.А. Проблема ада- адаптації. років
  (ЦТО) птации первокласс- Дослідження особли-  
  А.М.Зткинд ников к школе. -Одесса, 2001. востей емоційного стану учня на окре­мих уроках, взагалі в школі.  
7. Методика "Зк- Лескова-Савицкая Дослідження шкільної 6-7 ро-
  спертная оцен- А.А. Проблема ада- адаптації. ків
  ка адаптиро- птации первокласс- Дослідження рівня  
  ванности ре- ников к школе. - адаптації дитини до  
  бенка к школе" В.И.Чириков. О.В.Соколова, О.В.Сорокина Одесса,2001. школи шляхом екс­пертної оцінки вчите­ля, батьків.  
8. Карта адапта- Лескова-Савицкая Дослідження шкільної 6-7 ро-
  ции первокла- А.А. Проблема ада- адаптації. ків
  сеников птации первокласс-ников к школе. -Одесса, 2001. Дослідження особли востей адаптації ді тей до школи шляхом експертної оцінки ба­тьків.  
9. Анкета для ви- Енциклопедія пси- Визначення можли- 7-Ю
  значення хологічних тестів вих психолопчних років
       

  родителей ческого психолога в лі.  
  Дж.Чейпи образовании. - М.: ВЛАДОС, 1995. Оцінювання батьками рівня розвитку своїх дітей.  
11. Зкспресс- Вархотова Е.К., Дя- Дослідження готовно- 6-7 ро-
  диагностика тко Н.В., Сазонова сті до навчання в ків
  готовности к Е.В. Зкспресс- школі.  
  школе диагностика готов- Визначення готовнос-  
  Е.К.Вархото- ва, Н.В.Дятко, Е.В.Сазоно- ва ности к школе: Практическое руко-водство для педаго- ГОВ И ШКОЛЬНЬІХ ПСИ- хологов - М.: Гене­зис, 1999. ті до навчання.  
12. Тест «До- Рабочая книга шко- Дослідження готовно- 6-7 ро-
  мик» льного психолога / Под ред. И.В. Дуб-ровиной. - М.: «Про-свещение», 1991. сті до навчання в школі. Визначення вміння орієнтуватися в своїй роботі на зразок, вміння точно скопію­вати його. ків
13. Методика Гуткина Н.И. Психо- Дослідження готовно- 6-7 ро-
  «Узор» логическая готов- сті до навчання в ків
  Л.И.Цехан- ность к школе. - М.: школі.  
  ская Академический Про­ект, 2000. Дослідження сформо-ваності вміння дітей свідомо керувати сво­їми діями за прави­лом, вміння уважно слухати.  
2.1 Дослідження психологічної адаптації
2.1. Дослідження психологічної адаптації до школи учнів 1-4 класів
1. Анкета для Лескова-Савицкая Дослідження шкільної 6-9 років
  оценки уров- А.А. Проблема ада- адаптації.  
  ня школьнои птации первокласс- Оцінка рівня шкільної  
  адаптации Н.Г.Луска-нова ников к школе. -Одесса, 2001. адаптації.  
2. Методика Лескова-Савицкая Дослідження шкільної 6-7 ро
       

  кінчені речення" профилактика де- адаптації. ків
  модифікація ме- задаптаци учащих- Дослідження самопо-  
  тодики, викладе-т ся в начале обуче- чуття дитини в школі,  
  ной у брошурі ния в среднеи п ставлення до шко-  
  Л.Н.Солнцевой, школе. / Под ред. ли, свого майбутньо-  
  Т.В.Галкіной "Ме­тод дослід-ження особис-тості уч-ня".-М.:, РАН,-1993 Л.П. Пономаренко. -Одесса, 1998. го, до дорослих.  
7. Опростник для Пономаренко Л.П, Дослідження адапта- 10-12
  родителеи Диагностика и кор-рекция предневро-тических состояний у младших подрос-тков. - Одесса, 1997. ції. Виявлення труднощів в адаптації шляхом експертної оцінки ба­тьків. років
8. Анкета для уча- Є. Королева. Хочу, Дослідження емоцій- 10-12
  щихся могу, буду. М: ного ставлення до років
  Е. Королева "КСП", 1997. школи, до певних ас­пектів навчання. Дослідження причин шкільної дезадапта­ції.  
9. Анкета для учи- Пономаренко Л.П. Виявлення стану три- 10-12
  телеи Диагностика й кор-рекция преневро-тических состояний у младших подрос-тков. - Одесса, 1997. вожності у дітей шля­хом експертної оцінки вчителів. Дослідження причин шкільної дезадапта­ції. років
10. Методика "Змо- Психологическая Дослідження особли- 10-12
  циональная оце- профилактика де- востей емоційного років
  нка школьї» задаптаци учащих- ставлення до школи.  
  Д.Х.Гизатаулин ся в начале обуче-ния в средней школе. / Под ред. Л.П. Пономаренко. Виявлення шкільної дезадаптації.  
    -Одесса, 1998.    
11. Тест- Корбко С.Л., Коро- Визначення схильно- 4-5
  опитувальник «Оцінювання тривожності й бко О.І. Робота психолога з моло­дшими школярами: сті до неврозу клас
  схильності Методичний    
       

  шкільної зрілості для дітей, - М.: Ар-кадія, 1998. причин дезадаптації.  
2.2. Дослідження адаптації учнів до нових умов навчання в середній
ШКОЛІ
1. Анкета "Школа" Психологическая Дослідження шкільної 3 10 ро-
  И.В.Крук профилактика де- адаптації. ків
    задаптации учащи- Оцінка рівня шкільної
    хся в начале обу-чения в средней школе. / Под ред. Л.П. Пономаренко. -Одесса, 1998. адаптації.  
2. Опросник для Психологическая Дослідження шкільної 10-12
  учителеи и роди- профилактика де- адаптації. років
  телеи на вьіяв- задаптации учащи- Виявлення труднощів  
  ление труднос- хся в начале обу- у поведінці та емо-  
  тей поведения, чения в средней ційних розладів у ді-  
  змоциональньїх расстройств у детей Р.Гудмен школе. / Под ред. Л.П. Пономаренко. -Одесса, 1998. тей.  
3. Методика опре- Психологическая Дослідження адапта- 3 10 ро-
  деления личнос- профилактика де- ції учнів до школи та ків
  тнои адаптиро- задаптации учащи- інших сфер життя.  
  ванности школь- хся в начале обу- Оцінка рівня адапто-  
  ников чения в средней ваності школярів до  
  А.В.Фурман школе. / Под ред. Л.П. Пономаренко. -Одесса, 1998. зовнішнього та внут­рішнього світу.  
4. Проективная ме- Психологическая Дослідження шкільної 3 6 ро-
  тодика "Дерево" профилактика де- адаптації. ків
  Джон и Дайана задаптации учащи- Оцінка рівня шкільної  
  Лампен хся в начале обу-чения в средней школе. / Под ред. Л.П. Пономаренко. -Одесса, 1998. адаптації.  
5. Визначення ха- Журнал практично- Дослідження шкільної 3 9 ро-
  рактеристик со- го психолога, №3, адаптації. ків
  ціальної адапта­ції школярів А.К.Осницький 1996. Виявлення дітей "групи ризику" стосо­вно дезадаптації до школи.  
6. Методика "Неза- Психологическая Дослідження шкільної 3 9ро-
       

  дитини до невро- посібник. - К.: Літе- І
  зу» А.Захаров ра ЛТД, 2006. -416с.    
12. Методика «Пе- Корбко С.Л., Коро- Визначення рівня 4-5
  реставляння лі- бко О.І. Робота сформованості дій клас
  тер за визначе- психолога з моло- планування, внутріш-  
  ним правилом» дшими школярами: нього плану дій та  
  Розроблена на Методичний посіб- рефлексії.  
  основі результа- ник. - К.: Літера Здатність до рефлек-  
  тів дослідження А.Зака ЛТД, 2006.-416с. сії власного способу дій.  
13. Методика «Коро- Корбко С.Л., Коро- Визначення уміння 4-5
  ткий переказ» бко О. І. Робота психолога з моло­дшими школярами: Методичний посіб­ник. - К.: Літера ЛТД, 2006.-416с. учнів переосмислю­вати прочитаний текст та передавати його зміст у більш узагальненій формі клас
14. Модифікована Корбко С.Л., Коро- Виявлення рівня та 4-8
  методика «Са- бко О. І. Робота диференційованості класи
  мооцінка» психолога з моло­дшими школярами: Методичний посіб­ник. - К.: Літера ЛТД, 2006. -416с. самооцінки учнів та сприйняття дитиною стосунків з учителем та однокласниками  
3. Дослідження пізнавальної сфери
3.1. Дослідження відчуттів
1. Методика визна- 1. П.Г. Воронін, Дослідження слухо- Будь-
  чення абсолют- В.Н. Колбановсь- вих відчуттів. який
  ного порогу слу­ху кий, Р.Д. Маш Фізі­ологія вищої нер­вової діяльності та психологія. Навча­льний посібник по факультативному курсу для учнів 9-10 класів, - М.: Просвещение, 1984; 2. Бесєдін А.Н., Липатов 1.1., Тим-ченко А.В., Шапарь В.Б. Книга практи­чного психолога, -Харків: РІП   вік