ТЕМА №1 ФОНЕТИКА. ОРФОГРАФИЯ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Для самостоятельных работ

по дисциплине «Русский язык и литература»

обучающ________ I курса

____________________________

____________________________

(Ф.И.О)

Тюмень 2016г.

ББК 81.2 Р

Р-13

Р-13 Рабочая тетрадь для самостоятельных работ по дисциплине «Русский язык и литература» по специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» / ГАПОУ ТО «ТЛТ». – Тюмень, 2016 – 20 с.

Рабочая тетрадь предназначена для студентов техникумов и колледжей

технического профиля. Материалы составлены в соответствии с ФГОС СПО по

специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования

промышленных и гражданских зданий» и с учетом особенностей обучения в

ГАПОУ ТО «ТЛТ».

Рекомендовано Методическим советом ГАПОУ ТО «ТЛТ», протокол № от

…..2016г.

ББК 81.2 Р

Р-13

© Купбергенова М.Д., 2016

© ГАПОУ ТО «ТЛТ», 2016

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Уважаемый обучающийся!

Рабочая тетрадь для самостоятельных работ по дисциплине «Русский язык и литература» предназначена для того, чтобы сделать Вашу работу по освоению данной области знаний оптимально удобной и максимально понятной. Пособие облегчит Вам работу как на учебных занятиях (теоретических и практических), так и при выполнении самостоятельных работ.

В тетради структура каждого раздела построена следующим образом:

1) Блок «ТЕОРИЯ» направлен на проверку знаний основных теоретических понятий по теме. В блоке предлагается заполнить ответами основные тезисы по изучаемому вопросу. Работа с тезисной информацией позволит Вам вспомнить ключевые моменты, рассмотренные преподавателем на занятии. Данный материал также будет Вам полезен при подготовке к точкам рубежного контроля и практическим работам.

2) Блок«ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ»содержит несколько упражнений по теме.

3) В блоке «ТЕСТ» проверяется уровень Ваших знаний умений и навыков по основным темам дисциплины «Русский язык». Тестовые задания обеспечивают эффективность и простоту проверки Ваших ответов и позволят Вам выявить пробелы в знаниях по той или иной теме.

4) Блок «РАБОТА С ТЕКСТОМ»содержит задания по комплексному анализу текста: определение его темы и идеи, типа и стиля, составление плана, вопросы, проверяющие грамматические умения и навыки и т.п.

В конце I и III блоков указывается количество правильных и неправильных ответов (правильно выполненным считается задание, в котором не допущено ни одной ошибки),

оценивание осуществляется в процентах от максимальной суммы баллов:

91 – 100%- отлично (высокий уровень, тема усвоена полностью, Вы осознанно владеете изученным материалом по данной теме);

75 – 90% - хорошо (выше среднего уровня, тема освоена Вами с незначительными недочетами);

50 – 74% - удовлетворительно (средний уровень, тема усвоена Вами слабо);

41 – 49% - неудовлетворительно (уровень ниже среднего, тема Вами не усвоена).

Во II блоке оценивается каждое задание. Если в задании допускается 0-2 ошибки, то ставится – «5», 3-4 ошибки – «4», 5-6 ошибок - «3», 7 и более ошибок – «2». В конце блока ставится общая оценка.

При оценивании работы с текстом в IV блоке будут учитываться

- Ваши умения создавать письменное высказывание - текст, его композиционная стройность и завершенность, смысловая цельность;

- аргументированность, логичность изложения Ваших мыслей и чувств;

- грамотность письменной речи.

ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

ТЕМА №1 ФОНЕТИКА. ОРФОГРАФИЯ

БЛОК I ТЕОРИЯ

1.____________________ - раздел науки о языке, изучающий состав звуков, особенности их образования и произношения, слоги, ударение, интонацию и другие фонетические средства.

2.____________________ - наука о правильном произношении, являющаяся практическим приложением фонетики.

3.Для регистрации речи в полном соответствии с ее звучанием используется особая фонетическая запись - ________________________.

4.Звуки речи – это _________________________________________________________,

в русском языке _______ звука: _______ гласных, __________ согласных.

5.Работа органов речи при произнесении звука называется ________________________.

6.Звонкие и глухие согласные, отличающиеся друг от друга лишь наличием или отсутствием голоса, составляют пары по звонкости /глухости: __________________________________________________________________________

7.Не образуют пары по звонкости/глухости:

- такие сонорные звуки ______________________________________________________;

- такие шумные согласные _________________________________________________;

Не образуют пары по твердости/мягкости

- такие шумные согласные _________________________________________________.

8. Сильная позиция гласного звука в слове - _______________________________________;

- слабая позиция гласного звука в слове - ______________________________________;

- сильная позиция согласного звука в слове - ___________________________________;

- слабая позиция согласного звука в слове - ____________________________________.

9. Выделение одного из слогов в слове произношением с большей силой, четкостью называется _____________________.

10. Правила произношения обозначались уже в основных чертах в первой половине _____ века как нормы ______________________ говора.

11.Орфография – это __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

12. Орфограмма – _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

13. Правила орфографии включают:

1) ___________________________________________________________________________;

2) ___________________________________________________________________________;

3) ___________________________________________________________________________;

4) ___________________________________________________________________________.

14. Русская орфография основана на ______________________________ принципе. Суть его заключается в том, что значимые части слова (корень, приставка, суффикс, окончание) пишутся единообразно, хотя произноситься могут по-разному. Этому принципу подчинено написание _________________________________________________________

___________________________________________________________________________.

15. Кроме ________________________ принципа в русской орфографии действует _______________________ принцип, заключающийся в соответствии написания произношению. Этому принципу подчинено написание _____________________________

___________________________________________________________________________.

Кол-во верных ответов __________; ________%;

Кол-во неверных ответов _________

Оценка преподавателя ____________________

12
• 3
• Далее ⇒