Дниежзі тарихы, ыса мерзімді жоспар

Тарих пні малімі Е. Жолдыбаев, Ю. Гагарин атындаы ЖОМ

Сынып:	6 «А»	Кні: 19 азан
Таырыбы:	Ежелгі Египеттегі ылым мен мдениет.
Масаты:	Ø Ежелгі Египеттегі жазуды пайда болу тарихымен жне оны ерекшеліктерімен таныстыру , ылыми білімдерді андай трлері дамыандыын гімелеп, дебиет пен нер туындылары жайында малмат алуа жадай жасау. Ø Оушыларды зге елді тарихын білуге, з бетінше ізденуіне, шыармашылыпен жмыс істеуге дадыландыру, логикалы ойлауы мен есте сатау абілеттерін арттыру. Ø Ынтыматасты,адамгершілік ортасын рып,бірлікте жмыс жргізеді.
Сабаты нтижесі:	· Оушылар з ойларын жйелеп жеткізе біледі. Топпен жмыс жасау барысында Египеттегі жазуды пайда болу тарихымен жне оны ерекшеліктерімен танысады, ылыми білімдерді андай трлері дамыандыын гімелеп береді. Тарихи оиалара баа бере алады. · зін-зі жне басаларды да баалай алады. · «ДЖИГСО» дісі бойынша мтінді ои отырып, білімді з беттерімен мегеру, зін-зі реттеу дадылары дамиды · Топпен жмыс жасай отырып; сыни ойлау абілеті дамиды,зіне сенімі артады, йымшылдыа йренеді.
Ресурстар:	Оулы, суреттер, интернет материалдары жне тірек сызбалар, карта, слайдтар
Оытуда олданылатын діс-тсілдер:	Сра-жауап, зіндік жмыс, топтастыру, ызыушылыты ояту, ой озау, пікір- талас, топты жмыс.
Баалау:	Формативті жне суммативті

йымдастыру кезеі Тренинг	«Екі жлдыз, бір тілек» тренингін жасау арылы оушыларды жасы кіл – кйлерін, сыныпты ынтыматасты атмосферасын алыптастыру. Барлыын ортаа шыып шебер рду. Мен жне оушылар бір – бірімізге допты латыру арылы з сыныстарымыз бен тілектерімізді білдіргізу.	Масат жасы тілектер арылы ынтыматасты атмосферасын алыптастыру.
Саба кезедері	Тапсырма	Малімні іс-рекеті	Оушыларды іс-рекеті
Білу й тапсырмасы 7 мин.	1. Ежелгі Египетегі перауындар дегеніміз кімдер?(патшалары, жердегі дай болып саналды.) 2. Перауындарды билігі шектеулі болан ба ? (жо, шексіз болан) 3. Перауыннан кейінгі беделдісі кімдер болды? Жне андай ызмет атарды? (кімдер) 4. Шонжарлар тобына кімдер жатты? (сарай ызметкерлері, азылар, кімдер, жазыштар, сашылар, шабармандар) 1. ІІІ Тутмос ай жылдары билік ран? ( б.з.б. 1525-1491 жж) 2. ІІІ Тутмос Сирияа неше рет жоры жасады ? (17 рет жоры жасаан) 3. ІІ Рамзес туралы не білесі?(Египет уатты елге айналды) 1.«Перауын» ымын тсіндірідер. 2.Перауындарды шексіз билік жргізгендігіне мысалдар келтірідер. 3.Египетте шондарлар тобына кімдер жатты? Оларды ызметіне сипаттама берідер.	йге берілген тапсырмаларды дегейлік сратар бойынша срау. Оушылардан жекелей жне топ бойынша срау жне маанасын ашу. Формативті: мадатау,смайлик дптеріні бгінгі бетіне жабыстыру. Баалау критерийлері: 1.Білімділігі 2.Ойлау жылдамдыы 3.Тіл байлыы 4.Сратара жауапты натылыы,мазмнын ашуы	Оушыларды мндаы масаты берілген таырыпа атысты не біліп не йренгендерін, таырып туралы серлерін жекелей жне топ болып талдай отырып ортаа жеткізу.
Тсіну 2 мин. 15 мин.	Сыныпты топтара блу. 1-топ: «Перауындар» 2-топ: «Пирамида» 3-топ: «Сфинкс» 4-топ: «Папирус» 5-топ: «Египет скері»	Сынып оушыларын трлі-тсті суреттер арылы топтара блу.	Оушыларды мндаы масаты суреттер арылы з жптарын тауып, бір топ болып ралу.
Таырыпты «Искусство Древнего Египта» видеосымен ашу. Жаа саба ДЖИГСО стратегиясы (мтінмен танысып, ой блісуге даярланады) «Папирус»: «Египеттік жазуды шыуы мен дамуы» «Египет скері»: «Математикалы білімдер. Аспан лемі» «Сфинкс»: «Египеттегі медицина. Ежелгі Египеттегі мектеп» «Перауын»: «дебиеті. Ежелгі Египет діні» «Пириамида»: «Храмдар мен пирамидалар»	Оушы білімді абылдайды, тсінеді, тсіндіреді. Брыннан білетін білімдерін пайдаланып, масата жету шін з бетімен жмыс істейді.	Таырыпты дптерге жазады. Оушылар здеріне берілген тапсырмаларды тсіндіреді.
олдану 10-12 мин.	Жаа сабаты мегерту. «Перауындар» тапсырмасы: а) Ежелгі Египеттегі деби шыармалар. )Сйкестендір - «Ежелгі Египеттіктерді діні» Кн дайы Хапи Тас дайы Ра Ніл зені дайы Бенбен Аыл дайы Тот «Египет скері» тапсырмасы: а) Ежелгі Египеттегі математиканы ірі табыстарыны бірі… ) Египеттіктер миллион санын алай білдірген? б) Египетте геометрия ылымын не шін пайдаланан? В)Египеттіктер аспан лемі жніндегі білімдері негізінде не жасаан? «Сфинкс» тапсырмасы: а)Египет дрігерлері___,____,____,____, т.б. мамандары болып блінді. Адамдарды емдеу барысында р трлі _____ мен _____ жиі пайдаланып отыран. Египет дрігерлері_____ тсілін пайдалана отырып та емдеген. Олар операцияа р трлі ____ медициналы _____ пайдаланды. ) Ежелгі Египеттегі мектептегі тртіп. «Папирус» тапсырмасы: а) Иероглиф деген не? ) Иероглифтерді саны анша болан? б) Египетте жазу шін не пайдаланылды? «Пирамида» тапсырмасы: а) Ежелгі Египетті ай алалрында храмдар салынан? ) Пиамидалар андай масатта салынды? б) Тастан жасалан алыпа араанда адамны зресі шатын еді. Жрт оны алай атады?	Масаты:білімні негізгі тйінін беру, наты,длелді мысалдар келтіру.Е негізгі мселелерді мегеру дрежелерін байау.	Алан білімді олданады. Экранда крсетілген сратара жауап береді.
Сергіту сті 1 мин.	«Just Dance Kids» атты жаттыу жасау	Оушылармен бірге сергіту стін жасау	Интербелседі татадаы бейнероиктегідей жаттыулар жасайды.
Баалау	зін-зі жне топ мшелерін баалау	Баалау парашасы мен баалау шкаласын тарату. Баалау параы баалауынан кейін жиынты баа шыару	зін зі жне топтастарын баалайды.
Рефлексия 2 мин.	Кері байланыс	«Білім аашы» тсына сабатан алан серлерін стикерге жазып, ілулерін тапсырамын.	Сратара жауап жазып,стикерді арнайы крсетілген «Білім аашы» тсына іледі.
йге тапсырма	йге тапсырма; Египет пирамидаларыны орналасан жерін кескін картаа белгілеу. Оулытаы «Ежелгі Египеттегі ылым мен мдениет» туралы оу, іздену	Кнделіктеріне жазуын баылау.	Кнделіктеріне жазады.

Тексерілді:

МДОІЖО: __________________________________