Промежуточный контроль: письменные работы по лекционному материалу, 3 вида. Оцениваются 0-3 балла , итого 9 баллов максимум.
Технологическая карта по детской литературе
КУРС
Факультет ДиКПиП
Учебный год
Семестр – 1
Модуль - 1,2
Итоговый отчет - зачет
Группа: ДД-12-01
Ф.И.О. преподавателя: Букотина О.А.
I МОДУЛЬ
Лекции – 16 ч.
| № | Тема | Форма проведения | Виды работы студентов | Максим. к-во. баллов | Макс. к-во набр. баллов | Подпись препода-вателя |
| 1. | Основы литературоведения. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 2. | Литературное произведение как художественное единство. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 3. | Литература для детей как часть общей литературы. Специфика детской литературы. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 4. | Произведения устного народного творчества как составляющая детской литературы. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 5. | Развитие детской литературы в России от появления письменности до конца XVII века. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 6. | Развитие литературы для детей в России в XVIIIв. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 7. | Тенденции развития литературы для детей в XIX в. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 8. | Разнообразие тем и проблематики детских произведений в XX веке. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| Итоговый контроль | ||||||
| Письменные работы по темам модуля | ||||||
| Итого по модулю |
II МОДУЛЬ
Лекции – 2 часа.
Семинары – 18 часов.
| № | Тема | Форма проведения | Виды работы студентов | Максим. к-во. баллов | Макс. к-во набр. баллов | Подпись препода-вателя |
| 1. | Произведения переводной зарубежной литературы в круге чтения российских детей. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 2. | Понятие о литературном произведении. | семинар | Обязательные задания | |||
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| Уровневые задания | ||||||
| Составление терминологического словаря Тест | ||||||
| 3. | Малые фольклорные формы в детском чтении. | семинар | Обязательные задания | |||
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии Тест | ||||||
| 4. | Русские народные сказки в детском чтении. | семинар | Обязательные задания | |||
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| Уровневые задания | ||||||
| Доклады | ||||||
| Промежуточный контроль | ||||||
| Тестирование | ||||||
| 5. | Русская литературная сказка XIX в. | семинар | Обязательные задания | |||
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии Составление таблицы | ||||||
| 6. | Вклад отечественных просветителей в развитие детской литературы XIX в. | семинар | Обязательные задания | |||
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии Аудиторная письменная работа (анализ произведений) | ||||||
| 7. | Традиции и новаторство в природоведческой литературе для детей. | семинар | Обязательные задания | |||
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| 8. | Произведения переводной зарубежной литературы в круге чтения российских детей. | семинар | Обязательные задания | |||
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| Уровневые задания | ||||||
| Презентация творчества писателя (одного),доклад | ||||||
| 9. | Развитие жанра литературной сказки в советской детской литературе. | семинар | Обязательные задания | |||
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| Уровневое задание | ||||||
| Презентация-доклад | ||||||
| 10. | Становление и развитие традиций советской детской поэзии в ХХ веке. | Обязательные задания | ||||
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| Уровневое задание | ||||||
| Контрольная работа | ||||||
| Итоговый контроль | ||||||
| Тест | ||||||
| Итого по модулю |
Методические рекомендации для студентов
Лекционный курс:
Обязательные виды работы студентов:
Посещение лекций и наличие конспекталекций = 1 балла за каждую, итого 9 баллов.
Промежуточный контроль: письменные работы по лекционному материалу, 3 вида. Оцениваются 0-3 балла , итого 9 баллов максимум.
Семинарские занятия:
Обязательные виды работы студентов:
1. Наличие тезисов по вопросам семинарского занятия - 1 балл , итого 9 баллов.
2. Участие в дискуссии – максимум 2 балла, 2*9 итого 18 баллов за весь курс семинарских занятий.
3. Составление таблицы по теме «Литературная и народная сказка: общее и отличительное» 3 балла.
4. Итоговый тест по курсу.
Задания повышенного уровня.(семинарские занятия)
1. Составление терминологического словаря (Семинар №1.) максимум 5 баллов.
2. Доклад (Семинар № 3 «Русская народная сказка в детском чтении») максимум 5 баллов.
3. Тестирование по темам семинаров № 1,2,3. По 3 балла за каждый тест, максимум 9 баллов.
4. Презентация творчества писателя (по теме Зарубежная детская литература) максимум 5 баллов.
5. Аудиторные письменные работы 3 вида по разным темам. 0-3 балла, максимум 9 баллов.
6. Тема «Развитие жанра литературной сказки в советской детской литературе.» доклад или презентация творчества писателя 5 баллов.
7. Тема «Современная детская поэзия: сохранение традиций и новаторство.» презентация творчества или доклад 5 баллов.
8. Реферат по теме «Зарубежная детская литература» максимум 10 баллов.