Анализ данных медиаметрического исследования
Ситуация:
Рекламное агентство «Пилигрим», специализирующееся на рекламе образовательных услуг, получило задание от ООО «Плазма» на разработку рекламно-информационной кампании. Для составления медиа-плана отдел исследований должен предоставить отчет, содержащий следующую информацию (см. Задание).
Задание:
1) Определите: наиболее предпочитаемые источники информации для получения данных о дополнительном образовании студентов во время учебы. Проанализируйте средние показатели, приведенные ниже.
Филология, 1 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | ||||||
| Интернет-ресурсы | ||||||
| реклама на радио | ||||||
| реклама на ТВ | ||||||
| реклама в периодических изданиях | ||||||
| наружная реклама | ||||||
| проф.ориентация в вузе | ||||||
| советы близких людей |
Филология, 2 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | ||||||
| Интернет-ресурсы | ||||||
| реклама на радио | ||||||
| реклама на ТВ | ||||||
| реклама в периодических изданиях | ||||||
| наружная реклама | ||||||
| проф.ориентация в вузе | ||||||
| советы близких людей |
Филология, 3 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | ||||||||
| Интернет-ресурсы | ||||||||
| реклама на радио | ||||||||
| реклама на ТВ | ||||||||
| реклама в периодических изданиях | ||||||||
| наружная реклама | ||||||||
| проф.ориентация в вузе | ||||||||
| советы близких людей | ||||||||
Иностранные языки, 1 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | |||
| Интернет-ресурсы | |||
| реклама на радио | |||
| реклама на ТВ | |||
| реклама в периодических изданиях | |||
| наружная реклама | |||
| проф.ориентация в вузе | |||
| советы близких людей |
Иностранные языки, 2 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | ||
| Интернет-ресурсы | ||
| реклама на радио | ||
| реклама на ТВ | ||
| реклама в периодических изданиях | ||
| наружная реклама | ||
| проф.ориентация в вузе | ||
| советы близких людей |
Иностранные языки, 3 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | |||||
| Интернет-ресурсы | |||||
| реклама на радио | |||||
| реклама на ТВ | |||||
| реклама в периодических изданиях | |||||
| наружная реклама | |||||
| проф.ориентация в вузе | |||||
| советы близких людей |
Психология, 1 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | ||
| Интернет-ресурсы | ||
| реклама на радио | ||
| реклама на ТВ | ||
| реклама в периодических изданиях | ||
| наружная реклама | ||
| проф.ориентация в вузе | ||
| советы близких людей |
Психология, 2 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | |
| Интернет-ресурсы | |
| реклама на радио | |
| реклама на ТВ | |
| реклама в периодических изданиях | |
| наружная реклама | |
| проф.ориентация в вузе | |
| советы близких людей |
Психология, 3 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | ||
| Интернет-ресурсы | ||
| реклама на радио | ||
| реклама на ТВ | ||
| реклама в периодических изданиях | ||
| наружная реклама | ||
| проф.ориентация в вузе | ||
| советы близких людей |
Технология и дизайн, 1 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | |
| Интернет-ресурсы | |
| реклама на радио | |
| реклама на ТВ | |
| реклама в периодических изданиях | |
| наружная реклама | |
| проф.ориентация в вузе | |
| советы близких людей |
Технология и дизайн, 2 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | |
| Интернет-ресурсы | |
| реклама на радио | |
| реклама на ТВ | |
| реклама в периодических изданиях | |
| наружная реклама | |
| проф.ориентация в вузе | |
| советы близких людей |
Технология и дизайн, 3 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | |
| Интернет-ресурсы | |
| реклама на радио | |
| реклама на ТВ | |
| реклама в периодических изданиях | |
| наружная реклама | |
| проф.ориентация в вузе | |
| советы близких людей |
История, 1 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | ||
| Интернет-ресурсы | ||
| реклама на радио | ||
| реклама на ТВ | ||
| реклама в периодических изданиях | ||
| наружная реклама | ||
| проф.ориентация в вузе | ||
| советы близких людей |
История, 2 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | |||||||
| Интернет-ресурсы | |||||||
| реклама на радио | |||||||
| реклама на ТВ | |||||||
| реклама в периодических изданиях | |||||||
| наружная реклама | |||||||
| проф.ориентация в вузе | |||||||
| советы близких людей |
История, 3 курс
| Из какого источника информации Вы получаете информацию о системе дополнительного образования? | ||||||
| Интернет-ресурсы | ||||||
| реклама на радио | ||||||
| реклама на ТВ | ||||||
| реклама в периодических изданиях | ||||||
| наружная реклама | ||||||
| проф.ориентация в вузе | ||||||
| советы близких людей |
2) Опишите потребности целевой аудитории. Для этого заполните следующую таблицу. Используйте информацию в электронном приложении.
| Наименование направления | Вид получения дополнительного образования, (среднее значение) в % | Срок обучения, (среднее значение) в % | Основные предметы, которые Вы предпочли изучить? | ||||||||||||
| одновременно с учебной в вузе работы | сразу же после его окончания | после опыта | до 1 года | 1 год | 2 года | Экономика | Иностранные языки | Психология | Программирование | Литература и искусство | Юриспруденция | Финансовое дело | Дизайн | ||
| филология | 10,7 | 5,7 | 2,7 | 10,7 | 6,7 | 1,3 | 6,7 | 6,7 | 0,7 | ||||||
| история | 6,3 | 2,7 | 0,7 | 5,7 | 7,3 | 1,3 | 6,7 | 0,7 | 4,7 | 6,7 | 2,3 | ||||
| иностранные языки | 10,7 | 7,7 | 4,3 | 9,3 | 4,3 | 3,7 | 5,3 | 3,7 | 3,7 | 4,3 | |||||
| искусство (технология и дизайн) | 9,3 | 8,3 | 4,3 | 4,7 | 2,7 | 3,3 | 3,7 | ||||||||
| психология | 10,6 | 2,6 | 4,3 | 3,6 | 0,6 | 4,6 | 4,3 |
Если аудиторные показатели представляют собой: студентов ВУЗов гуманитарных направлений подготовки (филология, психология, иностранные языки, история, искусство), в возрасте от 18 до 21 года, молодые люди и девушки.
3)В электронном приложении найдите информацию, которая дополнила бы источники коммуникации новыми. По окончании сделайте обобщенную лепестковую диаграмму «Источники коммуникации».
4) Подсчитайте TRP (целевой рейтинговый пункт). Напоминаем, TRP (Target Rating Points) - суммарный рейтинг плана, или количество контактов с рекламным сообщением на 100 человек в целевой группе. Рассчитывается: Reach%* Frequency. Если, Reach% рекламно-информационной кампании образовательных услуг 20% жителей г. Брянска. Frequency предположительно составляет 3 рекламных ролика.
5)Структура отчета:
Титульный лист:
ОТЧЕТ
по медиаметрическим исследованиям