ЭТАПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
С. М. ШИНГАЕВ
ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
АЛЬБОМ СХЕМ
![]() |
МЕСТО ПСИХОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК
|
|
|
|
|
![]() | ![]() | ||||||||||||
|
|
| |||||||||||
| |||||||||||||
![]() |
|
| |||||||||||
ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
![]() | ![]() | ||||||
![]() | ![]() | ||||||
![]() | |||||||
![]() | ![]() | ||||||
![]() | |||||||
| |||||||
|
БИХЕВИОРИЗМ
![]() |
ЛИЧНОСТЬ – СУММА МОДЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ
![]() | |||||
| |||||
![]() | |||||
ПСИХОАНАЛИЗ
Понятие «бессознательное» - то, что вытеснено из сознания.
2. Принцип психического детерминизма.
3. Мотивационные аспекты.
4. «Гидравлическая система сообщающихся сосудов» - принцип сохранения энергии.
![]() | |||
![]() | |||
| |||
| |||
СВОЙСТВА ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
![]() |
ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ
Nbsp; НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
| ![]() | |||
|
СООТНОШЕНИЕ ТИПОВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ТЕМПЕРАМЕНТА
ТИПЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ | СИЛЬНЫЕ | СЛАБЫЕ | |||
БЕЗУДЕРЖНЫЙ | ЖИВОЙ | ИНЕРТНЫЙ | |||
ОСОБЕН-НОСТИ НЕРВ-НЫХ ПРОЦЕС-СОВ | СИЛА УРАВНО-ВЕШЕН-НОСТЬ ПОДВИЖ-НОСТЬ | СИЛЬНЫЙ НЕУРАВНОВЕ-ШЕННЫЙ ПОДВИЖНЫЙ | СИЛЬНЫЙ УРАВНО-ВЕШЕННЫЙ ПОДВИЖ-НЫЙ | СИЛЬНЫЙ УРАВНОВЕ-ШЕННЫЙ ИНЕРТНЫЙ | СЛАБЫЙ НЕУРАВ-НОВЕ-ШЕННЫЙ ПОД-ВИЖНЫЙ ИЛИ ИНЕРТ-НЫЙ |
ТЕМПЕ-РАМЕНТ | ХОЛЕРИК | САНГВИНИК | ФЛЕГМАТИК | МЕЛАН-ХОЛИК |
СПОСОБНОСТИ
Уровни развития способностей
ХАРАКТЕР
ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ОТНОШЕНИИ ЛИЧНОСТИ
ФОРМИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА
Личность как уникальная целостная система, «открытая возможность» самоактуализации человека
Человек изучается в его целостности
Каждый человек уникален
Человек открыт миру, переживания человеком мира и себя в мире являются главной психологической реальностью
Человеческая жизнь рассматривается как единый процесс становления и бытия человека
Человек наделен потенциями к непрерывному развитию и самореализации, являющимися частью его природы
Человек обладает определенной степенью свободы от внешней детерминации, благодаря смыслам и ценностям
Человек – активное, творческое существо
ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ
ВОЛЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
![]() |
![]() |
![]() | |||
| |||
|
Профессиональное здоровье –свойство организма сохранять заданные компенсаторные и защитные меха-
низмы, обеспечивающие работоспособность во всех условиях профессио-
нальной деятельности
![]() | ||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||
![]() | ![]() | ![]() |
![]() |
![]() |
ЭТАПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
| |||
![]() | |||
| |||
![]() | |||
| |||
![]() | |||
| |||
![]() |