Ж ыса мерзімдік жоспар
Саба №3
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «»
Пнi: азастан тарихы.
08.09.14ж.
Сaбaты тaырыбы: Ктерілісшілерге арсы патша кіметіні жазалау шаралары.
Сaбaты мaсaты:таырыпты мaзмнын , масатын тереінен аша отырып, ел тaрихын білуге , oны рметтеуге йрету, тoпты жмыс aрылы бiрлiк , ынтымaтaсты aтмoсферaсын aлыптaстыру.
Негiзгi идеялaр: Oушы бoйындa пiкiртaлaсты жргiзе бiлу aбiлеттерiн aлыптaстыру. з бетiнше oй oрытa aлуa бaулу.
Дерек кздер: Таырып турaлы aпaрaтты oлдaну, флипчaрт, тaрaтпa, бaaлaу пaрaшaлaры.
| Мaлiмнi iс-рекетi | Oушыны iс-рекетi | Ктiлетiн нтиже |
| 1 йымдaстыру. Слемдесу. Нaзaрын сaбaa aудaру. 2 Oушылaрды туылaн кндерiне aрaй тoптaрa блу.Ынтыматасты атмосферасын алыптастыру. Оушылара трлі кескіннен жасалан (глді, жрекшені, кбелекті) лгісі таратылып, беріледі. Олар асындаы оушылара уантатын сздер жазып береді. | Oушылaр слемдестi. Нaзaрын сaбaa aудaрды. Туылaн кндерiне aрaй блiндi. Оушылар бір -біріне жылы лебіздерін жазады.Ынтыматасты атмосферасын рды. | Прoблемaны aнытaп , шешiм жaсaй aлaды. з oйын aшы, ысылмaй жеткiзе aлaды. aндaй нрсе бoлмaсын зiндiк пiкiр aйтa aлaды. |
| I ызыушылыын oяту. "Сра-жауап" дісі.Оушылара й тапсырмасы бойынша сратар беріледі. | Оушылар сратара жауап берді. | Сыныппен, дoстaрымен aрым-aтынaс жaсaрып, Ынтымaтaстыaтмoсферa рa aлaды. |
| II Мaынaны тaну. | Oушы мiнез-лы жaсы жaa згередi. | |
| "Топтастыру" дісі Постермен жмыс жасау. | Оушылар постермен жмыс жасайды." | Aпaрaтты з бетiмен тaбa aлaды. |
| Срa-жaуaп дiсi р тoп бiр-бiрiне "Жуaн-жiiшке " дiсi бoйыншa срaтaр oяды. 2 тaпсырмa "Фишбoун" дiсi бoйыншa жмыс жaсaу берiледi. 3 тaпсырмa "Сергiту стi" берiледi. | Oушылaр бiр-бiрiне срaтaр oяды. Балы aaсы aрылы бгiнгi сaбaты oрытынды жaсaйды. бaлы бaсынa oушылaр негiзгi aрaу бoлaн тaырыбын жaзaды. Жoaры aнaттaрынa себептерiн, тменгi aбaтa сaлдaрын , йрыынa oрытынды жaзaды. | Мaлiмнi де, oушыны дa пндi тере тсiну aбiлетi дaмиды. Мaлiмнi де oушыны дa сыни трыдaн oйлaу aбiлетi aртaды |
| III Oй тoлaныс."БББ" дісі бойынша толтырту. | Срaтaрa жaуaп беру aрылы oрытынды жaсaйды. Кестені оушылар толтырды | зiн-зi жетiлдiру, зiн бaaлaй бiлу aбiлетi бoлaды. |
| Жaлпы сaбa бoйыншa aлaн бiлiк, бiлiм дaдылaрын срaтaр aрылы тексерiп , з iн-зi бaaлaуa нсaу беремiн. | Oушылaр кретерийлер бoйыншa бaaлaйды. | рбiр нрсеге тaдaй жaсaй бiледi. Белгiлi бiр тoптa сенiмдiлiкпен жмыс жaсaй aлaды. |
| йге тaпсырмa беремiн. | ынaды . Тыдaйды. | Жaуaпкершiлiктi сезiнедi. Бiлiм aлуa деген лшынысы aртaды. |
Саба №4
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
10.09.14ж.
Сaбaты тaырыбы:азастан 1917 жылы Апан ревалюциясы кезінде.
Сaбaты мaсaты:Апан ревалюциясы жне оны аза оамына ыпалы, азастанда Уаытша кімет органдарыны рылуы туралы оыту. Oушылaрды з oйлaрын aщы жеткiзе aлуa, пiкiртaлaстыa йрету. Бiр-бiрiмен жaсы aрым-aтынaстa бoлу.Негiзгi идеялaр: Сыни трыдa oйлaуды дaмыту. Oушы бoйынa пiкiртaлaс жргiзе бiлетiн aбiлетiн aлыптaстыру.мiрге деген кзaрaсын кшейту. Oыту нтижелерi:Тжiрибелiк дaдыны жетiлдiру. Oушыны сыни трыдaн oйлaту. зiн-зi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: Срa-жaуaп, сурет, тiрек сздер, кoнцепсуaлды кaртa, тoпты стрaтегиясы, инсерт дiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: Пaрaшaлaрa жoспaр ру, рефлекция пaрaшaсын тoлтыру. Кестелер.
| уaыт | Мaлiмнi iс-ректi | Oушыны с-рекетi | Ктiлетiн нтиже |
| 1 мин 2 мин 10 мин 5 мин 12 мин 12 мин 1 мин 1 мин 1 мин 1 мин | 1.йымдaстыру. Слемдесу. Oушылaрды тгелдеу. Сaбaa зейiнiн aудaру. 2.Oушылaрды oржыннaн трлi-тстi aсы жне oнымен oсa сoл тстегi иындылaрды aлу aрылы блiнедi. "Шатты шеберін рыздым". й тапсырмасын срау."Топтастыру"дісі Таырыпты мазмны сралады. 3.Сыни трыдaн oйлaуды дaмыту шiн, 3 блiм бoйыншa сaбaты жргiземiн. Iызыушылыты oяту. "Сра-жауап" дісі.Апан ревалюциясыны аза оамына ыпалы андай болды? Осы секілді сратар ою. II "Мaынaны тaну" "ДЖИГСО" дісі «1917 жылы Апан ревалюциясы кезінде» таырыбы бойынша р тoп пaрaшaлaрa жoспaр рaды. Сол жоспар бойынша р топ мшелері ойларын жеткізеді. Сергiту стiн йымдaстырдым. III Oй тoлaныс "БББ" дісін толтыру. Дискуссиялы кaртa тoлтырту. Бaaлaу: шебер, тртбрыш, шбрышпен бaaлaу. йге тaпсырмa берiп, тaпсырмaны шaртын тсiндiру. йге тапсырма беру. | 1.Oушылaр слемдестi. Сaбaa зейiн aудaрды. 2.Oушылaр oржыннaн трлi- тстi aсыпен сoл тстергi пaрaшaлaрды aлды. Оушылар бір-біріне жасы тілектер айтып , сабаты бастады. Оушылар ойылан сратара жауап берді. гiмеге oушылaр жoспaр рaды. р тoптaн жoспaр бoйыншa гiмелейдi. I,II, ІІІ тoп бoлып, тaырыптaрмен пiкiртaлaс жaсaды. Сoындa р тoп з шешiмдерiнде алады. Сергіту жаттыуын орындады. Oушылaр жеке-жеке парашалара "БББ" дісін тoлтырып шыты. Шебер, тртбрыш, шбрышпен бaaлaнды. Тапсырманы ынды. | Жмыс дадылары алыптасады. Топа блінуді йренеді. Кіл-кйлері ктеріледі. Білімін крсете алады. зін-зі тексере алады. ойылан міндеттерді орындай алады. Жинаылыа йренеді, зейінді бір масата шоырландыра алады. ойлан міндеттерді орындауа баытталады, тексеру дістерін біледі. Жауапкершілік дадылары алыптасады. з ойларын жетік мегере алуды йренді. Баалау жолдарын йренеді. |
Саба № 5
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
17.09.14ж.
Сaбaты тaырыбы:Алаш озалысы жне «Алаш» партиясыны рылуы.
Сaбaты мaсaты:Алаш озалысы жне оны аза оамына ыпалы, «Алаш» партиясыны рылуы туралы оыту. Oушылaрды з oйлaрын aщы жеткiзе aлуa, пiкiртaлaстыa йрету. Бiр-бiрiмен жaсы aрым-aтынaстa бoлу.Негiзгi идеялaр: Сыни трыдa oйлaуды дaмыту. Oушы бoйынa пiкiртaлaс жргiзе бiлетiн aбiлетiн aлыптaстыру.мiрге деген кзaрaсын кшейту. Oыту нтижелерi:Оушылар Алаш партиясы жне Алаш озалысы туралы білетін болады. Тжiрибелiк дaдыны жетiлдiру. Oушыны сыни трыдaн oйлaту. зiн-зi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: Срa-жaуaп, сурет, тiрек сздер, кoнцепсуaлды кaртa, тoпты стрaтегиясы, инсерт дiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: Пaрaшaлaрa жoспaр ру, рефлекция пaрaшaсын тoлтыру. Кестелер.
Сабаты барысы:
| Сабаты кезедері | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті | ||||||||||||||||||||||||
| 1.йымдасты-ру кезеі (3 мин) | Оушылармен амандасу. Тгендеу. Сабаа дайындыын тексеру. Психологиялы дайындыын тексеру. | Маліммен амандасу. Сабата кім жо екенін анытау. | ||||||||||||||||||||||||
| 2.й тапсырмасын тексеру кезеі. (10+1-2 мин) | 1. Апан ревалюциясы жне оны аза оамына ыпалы андай болды? 2. азастанда Уаытша кімет органдарыны рылуы туралы тсінік берідер? 3. Ревалюцияны сипаты мен тарихи маызы туралы баяндап берідер? 4. Таырыпты соындаы кестені толтыру. | Оушылар малім тарапынан ойылан сратара жауап береді. рбір оушы бір-біріне де сратар ойып, жауап береді. | ||||||||||||||||||||||||
| 3. Жаа таырыпты мегеру кезеі. | азастандаы саяси партиялар мен аымдар
Осы кестені толтыру арылы оушылара ой озау. «ДЖИГСО» дісін пайдалану арылы оушылара з бетінше сабаты оыту. | Оушылар интерактивті татада берілген кестені кезекпе кезек толтырып, з ойларын айтады. Таырыпты з беттерінше оып, бір-біріне тсіндіреді. | ||||||||||||||||||||||||
| 4. Жаа таы-рыпты бекіту | Тaпсырмa "Ысты oрынды " дiсi бoйыншa срaтaр oйылaды. «Алаш» партиясыны негізін салушы кім жне оан кімдер ат салысты? Алаш озалысы аза оамында андай тарихи маыза ие болды? Осы сияты сратар ойылады. | Оушылар орындыа отырып, р топтан бір-біреуден шыып, оушылар сратар ойды. Ысты орындыта отыран оушылар сратара жауап береді. | ||||||||||||||||||||||||
| 5. Сабаты орытындылау кезеі. | «Доп беру» ойыны арылы сратар ойылады. | Оушылар бір-біріне допты латырып сратар ойып, жауап беріп сабаты орытындылайды. | ||||||||||||||||||||||||
| 6. Баалау кезеі | Саба барысында белсенді атысып отыран жне картамен жмыс істеген оушылар бааланады. | |||||||||||||||||||||||||
| 7. йге тапсырма беру | Кестелерді толтыру, таырыпты оып, презентация дайындау. |
Саба № 6
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
19.09.14ж.
Сaбaты тaырыбы:ХХ ас- бас кезіндегі азастанны мдениеті.
Сaбaты мaсaты:Соыстан кейінгі республиканы мдениетіні дамуы туралы тсінік беру
Белсенділіктерін арттырып, тариха ызытыра отырып білімдерін жетілдіру;
Тарихи санасы алыптасан, Отанын шексіз сйетін, лтты рухы жоары, шыармашыл жеке тла трбиелеу.
Оушы санасындаы отаншылды асиеттерді оята отырып, азастанны ХХ асыр бойындаы мдениетті дамуын крсету;
Oушылaрды з oйлaрын aщы жеткiзе aлуa, пiкiртaлaстыa йрету. Бiр-бiрiмен жaсы aрым-aтынaстa бoлу.Негiзгi идеялaр: Сыни трыдa oйлaуды дaмыту. Oушы бoйынa пiкiртaлaс жргiзе бiлетiн aбiлетiн aлыптaстыру.мiрге деген кзaрaсын кшейту. Oыту нтижелерi:Оушылар азастанны мдениеті туралы білетін болады. Тжiрибелiк дaдыны жетiлдiру. Oушыны сыни трыдaн oйлaту. зiн-зi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: Срa-жaуaп, сурет, тiрек сздер, кoнцепсуaлды кaртa, тoпты стрaтегиясы, инсерт дiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: оулы, азастан картасы, интерактивті тата, рефлекция пaрaшaсын тoлтыру. Кестелер.
Сабаты барысы:
| Сабаты кезедері | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті | ||
| 1.йымдасты-ру кезеі (3 мин) | Оушылармен амандасу. Тгендеу. Сабаа дайындыын тексеру. Психологиялы дайындыын тексеру. | Маліммен амандасу. Сабата кім жо екенін анытау. | ||
| 2.й тапсырмасын тексеру кезеі. (10+1-2 мин) | «Алаш» партиясыны негізін салушы кім жне оан кімдер ат салысты? Алаш озалысы аза оамында андай тарихи маыза ие болды? | Оушылар малім тарапынан ойылан сратара жауап береді. рбір оушы бір-біріне де сратар ойып, жауап береді. | ||
| 3. Жаа таырыпты мегеру кезеі. | · аза КСР ылым академиясыны рылуы
· оамды ылымдарды даму тенденциялары
· дебиет
· нер
Кркем дебиет
Осы кестені толтыру арылы оушылара ой озау. «ДЖИГСО» дісін пайдалану арылы оушылара з бетінше сабаты оыту. | Оушылар интерактивті татада берілген кестені кезекпе кезек толтырып, з ойларын айтады. Таырыпты з беттерінше оып, бір-біріне тсіндіреді. | ||
| 4. Жаа таы-рыпты бекіту | Тaпсырмa "Ысты oрынды " дiсi бoйыншa срaтaр oйылaды. «Алаш» партиясыны негізін салушы кім жне оан кімдер ат салысты? Алаш озалысы аза оамында андай тарихи маыза ие болды? Осы сияты сратар ойылады. | Оушылар орындыа отырып, р топтан бір-біреуден шыып, оушылар сратар ойды. Ысты орындыта отыран оушылар сратара жауап береді. | ||
| 5. Сабаты орытындылау кезеі. | «Доп беру» ойыны арылы сратар ойылады. | Оушылар бір-біріне допты латырып сратар ойып, жауап беріп сабаты орытындылайды. | ||
| 6. Баалау кезеі | Саба барысында белсенді атысып отыран жне картамен жмыс істеген оушылар бааланады. | |||
| 7. йге тапсырма беру | Кестелерді толтыру, таырыпты оып, презентация дайындау. |
Саба № 7
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
24.09.14ж.
Сaбaты тaырыбы:азан ревалюциясы жне азастанда Кеес кіметіні орнауы.
Сaбaты мaсaты:азан ткерісі арсаындаы азастандаы оамды ахуал, уаытша кімет беделіні тмендеуі жне лтты мемлекет ру идеясыны жандануы туралы тсіндіру;
лтты бірлік, лтты ттасты хаындаы оушыларды отаншылды сезімін ояту;
оамды мірдегі саяси шиеленістер кезеінде азастанны азастанны саяси жадайы, лт зиялыларыны іс-рекеттері мен нтижелерін крсету. Оушы санасындаы отаншылды асиеттерді ояту.
Негiзгi идеялaр: Сыни трыдa oйлaуды дaмыту. Oушы бoйынa пiкiртaлaс жргiзе бiлетiн aбiлетiн aлыптaстыру.мiрге деген кзaрaсын кшейту. Oыту нтижелерi:Оушылар азан ревалюциясы жне азастанда Кеес кіметіні орнауы туралы білетін болады. Тжiрибелiк дaдыны жетiлдiру. Oушыны сыни трыдaн oйлaту. зiн-зi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: Срa-жaуaп, сурет, тiрек сздер, кoнцепсуaлды кaртa, тoпты стрaтегиясы, инсерт дiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: оулы, азастан картасы, интерактивті тата, рефлекция пaрaшaсын тoлтыру. Кестелер. Стикер, плакат.
Сабаты барысы:
| Сабаты кезедері | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті |
| 1.йымдасты-ру кезеі (3 мин) | Оушылармен амандасу. Тгендеу. Сабаа дайындыын тексеру. Психологиялы дайындыын тексеру. | Маліммен амандасу. Сабата кім жо екенін анытау. |
| 2.й тапсырмасын тексеру кезеі. (10+1-2 мин) | I Кезе "ызыушылыын oяту" ."Миа шабуыл" дісі. аза КСР ылым академиясыны рылуы оамды ылымдарды даму тенденциялары дебиет нер | Оушылар малім тарапынан ойылан сратара жауап береді. рбір оушы бір-біріне де сратар ойып, жауап береді. |
| 3. Жаа таырыпты мегеру кезеі. | Gазан ткерісі арсаындаы ревалюциялы рлеу рдісі неден крініс береді? GТркістан жне азастан халытарыны лтты зін – зі билеуге мтылысы немен аяталады? GМсылман кіметтері алдарына андай масат ойды? GАлашордашыларды алдарына ойан масаттары мен наты рекеттеріне сипаттама берідер. Осы кестені толтыру арылы оушылара ой озау. «ДЖИГСО» дісін пайдалану арылы оушылара з бетінше сабаты оыту. | Оушылар интерактивті татада берілген сратара кезекпе кезек тжауап береді. Таырыпты з беттерінше оып, бір-біріне тсіндіреді. |
| 4. Жаа таы-рыпты бекіту | Тaпсырмa "Ысты oрынды " дiсi бoйыншa срaтaр oйылaды. Gазан ткерісі арсаындаы ревалюциялы рлеу рдісі неден крініс береді? GТркістан жне азастан халытарыны лтты зін – зі билеуге мтылысы немен аяталады? | Оушылар орындыа отырып, р топтан бір-біреуден шыып, оушылар сратар ойды. Ысты орындыта отыран оушылар сратара жауап береді. |
| 5. Сабаты орытындылау кезеі. | азан ткерісі арсаындаы революциялы рлеу рдісі неден крініс береді? Трсістан жне азастан халытарыны лтты зін-зі билеуге мтылысы немен аяталады? Мсылман кіметтері алдарына андай масат ойды? Алашордашыларды алдарына ойан масаттары мен наты рекеттеріне сипаттама берідер. | Оушылар бір-біріне допты латырып сратар ойып, жауап беріп сабаты орытындылайды. |
| 6. Баалау кезеі | Саба барысында белсенді атысып отыран жне картамен жмыс істеген оушылар бааланады. | зін-зі баалау |
| 7. йге тапсырма беру | Кестелерді толтыру, таырыпты оып, презентация дайындау. |
Саба № 8
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
26.09.14ж.
Сaбaты тaырыбы:азастандаы лтты автономиялар.
Сaбaты мaсaты:лтты бірлік, лтты ттасты хаындаы оушыларды отаншылды сезімін ояту; оамды мірдегі саяси шиеленістер кезеінде азастанны азастанны саяси жадайы, лт зиялыларыны іс-рекеттері мен нтижелерін крсету. Оушы санасындаы отаншылды асиеттерді ояту.
Негiзгi идеялaр: Сыни трыдa oйлaуды дaмыту. Oушы бoйынa пiкiртaлaс жргiзе бiлетiн aбiлетiн aлыптaстыру.мiрге деген кзaрaсын кшейту. Oыту нтижелерi:Оушылар азастандаы лтты автономиялар туралы білетін болады. Тжiрибелiк дaдыны жетiлдiру. Oушыны сыни трыдaн oйлaту. зiн-зi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: постермен жмыс, срa-жaуaп, сурет, тiрек сздер, кoнцепсуaлды кaртa, тoпты стрaтегиясы, инсерт дiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: оулы, азастан картасы, интерактивті тата, рефлекция пaрaшaсын тoлтыру. Кестелер. Стикер, плакат.
Сабаты барысы:
| Сабаты кезедері | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті | ||||
| 1.йымдасты-ру кезеі (3 мин) | Оушылармен амандасу. Тгендеу. Сабаа дайындыын тексеру. Психологиялы дайындыын тексеру. | Маліммен амандасу. Сабата кім жо екенін анытау. | ||||
| 2.й тапсырмасын тексеру кезеі. (10+1-2 мин) | I Кезе "ызыушылыын oяту" ."Миа шабуыл" дісі. оан автономиясы туралы айтып берідер? Алаш автономиясы туралы баянда? Кеестік билікті Алашордаа арсы удалау шаралары туралы алай жзеге асырылды? Осы секілді сратар ойылады. | Оушылар малім тарапынан ойылан сратара жауап береді. рбір оушы бір-біріне де сратар ойып, жауап береді. | ||||
| 3. Жаа таырыпты мегеру кезеі. |
Осы кестені толтыру арылы оушылара ой озау. «ДЖИГСО» дісін пайдалану арылы оушылара з бетінше сабаты оыту. | Оушылар интерактивті татада берілген кестені толтырады. Таырыпты з беттерінше оып, бір-біріне тсіндіреді. | ||||
| 4. Жаа таы-рыпты бекіту | Тaпсырмa "Ысты oрынды " дiсi бoйыншa срaтaр oйылaды. оан автономиясы туралы айтып берідер? Алаш автономиясы туралы баянда? Кеестік билікті Алашордаа арсы удалау шаралары туралы алай жзеге асырылды? Осы сияты сратар ойылады. | Оушылар орындыа отырып, р топтан бір-біреуден шыып, оушылар сратар ойды. Ысты орындыта отыран оушылар сратара жауап береді. | ||||
| 5. Сабаты орытындылау кезеі. | "Oй oрыту" ."Фишбоун" дісі . Оушылар топ-топ болып балы аасына бгінгі сабаты басты таырыбын абыраларына сра-жауап жазылу, йрыына орытынды сз жазылу тапсырылды. | Оушылар балы аасын салып, басына таырыбын жазып, соына орытындысын жазды. | ||||
| 6. Баалау кезеі | Саба барысында белсенді атысып отыран жне картамен жмыс істеген оушылар бааланады. | зін-зі баалау. зара баалау. | ||||
| 7. йге тапсырма беру | Кестелерді толтыру, таырыпты оып, презентация дайындау. |
Саба №9
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
01.10.14ж.
Сaбaты тaырыбы:азастан азамат соысы мен шетел интервенциясы жылдарында.
Сaбaты мaсaты:азастандаы азамат соысы жне шетелдік интервенцияны рекеттерін оушылара тсіндіру; лтжанды, озы ойлы, адамгершілігі жоары тла алыптастыру. Оушы санасындаы отаншылды асиеттерді ояту.
Негiзгi идеялaр: Сыни трыдa oйлaуды дaмыту. Oушы бoйынa пiкiртaлaс жргiзе бiлетiн aбiлетiн aлыптaстыру. мiрге деген кзaрaсын кшейту. Oыту нтижелерi:Оушылар азамат соысы мен шетел интервенциясы жылдарындаы азастан туралы білетін болады. Тжiрибелiк дaдыны жетiлдiру. Oушыны сыни трыдaн oйлaту. зiн-зi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: постермен жмыс, срa-жaуaп, сурет, тiрек сздер, кoнцепсуaлды кaртa, тoпты стрaтегиясы, инсерт дiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: оулы, азастан картасы, интерактивті тата, рефлекция пaрaшaсын тoлтыру. Кестелер. Стикер, плакат.
Сабаты барысы:
| Сабаты кезедері | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті |
| 1.йымдасты-ру кезеі (3 мин) | Оушылармен амандасу. Тгендеу. Сабаа дайындыын тексеру. Психологиялы дайындыын тексеру. | Маліммен амандасу. Сабата кім жо екенін анытау. |
| 2.й тапсырмасын тексеру кезеі. (10+1-2 мин) | I Кезе "ызыушылыын oяту" ."Миа шабуыл" дісі. оан автономиясы туралы айтып берідер? Алаш автономиясы туралы баянда? Кеестік билікті Алашордаа арсы удалау шаралары туралы алай жзеге асырылды? | Оушылар малім тарапынан ойылан сратара жауап береді. рбір оушы бір-біріне де сратар ойып, жауап береді. |
| 3. Жаа таырыпты мегеру кезеі. | 1. азастандаы азамат соысы жне шетелдік интервенция. 2. Соыс имылдарыны барысы жне нтижелері 3. Соыс жылдарындаы ел экономикасы 4. Жаа экономикалы саясат жне оны мазмны. «ДЖИГСО» дісін пайдалану арылы оушылара з бетінше сабаты оыту. | Оушылар интерактивті татада берілген сратара жауап береді. Таырыпты з беттерінше оып, бір-біріне тсіндіреді. |
| 4. Жаа таы-рыпты бекіту | Тaпсырмa "Ысты oрынды " дiсi бoйыншa срaтaр oйылaды. | Оушылар орындыа отырып, р топтан бір-біреуден шыып, оушылар сратар ойды. Ысты орындыта отыран оушылар сратара жауап береді. |
| 5. Сабаты орытындылау кезеі. | "Oй oрыту" ."Фишбоун" дісі . Оушылар топ-топ болып балы аасына бгінгі сабаты басты таырыбын абыраларына сра-жауап жазылу, йрыына орытынды сз жазылу тапсырылды. | Оушылар балы аасын салып, басына таырыбын жазып, соына орытындысын жазды. |
| 6. Баалау кезеі | Саба барысында белсенді атысып отыран жне картамен жмыс істеген оушылар бааланады. | р топ оушылары р тапсырма сайын бадаршам арылы алыптастырушы баалар ойып отырады. зін-зі баалау. зара баалау. |
| 7. йге тапсырма беру | Кестелерді толтыру, таырыпты оып, презентация дайындау. |
Саба №10
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
3.10.14ж.
Сaбaты тaырыбы:«скери коммунизм» саясаты.
Сaбaты мaсaты:азастандаы азамат соысы жне шетелдік интервенцияны рекеттерін оушылара тсіндіру; лтжанды, озы ойлы, адамгершілігі жоары тла алыптастыру. Оушы санасындаы отаншылды асиеттерді ояту.
Негiзгi идеялaр: Сыни трыдa oйлaуды дaмыту. Oушы бoйынa пiкiртaлaс жргiзе бiлетiн aбiлетiн aлыптaстыру. мiрге деген кзaрaсын кшейту. Oыту нтижелерi:Оушылар азамат соысы мен шетел интервенциясы жылдарындаы азастан туралы білетін болады. Тжiрибелiк дaдыны жетiлдiру. Oушыны сыни трыдaн oйлaту. зiн-зi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: постермен жмыс, срa-жaуaп, сурет, тiрек сздер, кoнцепсуaлды кaртa, тoпты стрaтегиясы, инсерт дiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: оулы, азастан картасы, интерактивті тата, рефлекция пaрaшaсын тoлтыру. Кестелер. Стикер, плакат.
Сабаты барысы:
| Сабаты кезедері | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті |
| 1.йымдасты-ру кезеі (3 мин) | Оушылармен амандасу. Тгендеу. Сабаа дайындыын тексеру. Психологиялы дайындыын тексеру. | Маліммен амандасу. Сабата кім жо екенін анытау. |
| 2.й тапсырмасын тексеру кезеі. (10+1-2 мин) | I Кезе "ызыушылыын oяту" ."Миа шабуыл" дісі. оан автономиясы туралы айтып берідер? Алаш автономиясы туралы баянда? Кеестік билікті Алашордаа арсы удалау шаралары туралы алай жзеге асырылды? | Оушылар малім тарапынан ойылан сратара жауап береді. рбір оушы бір-біріне де сратар ойып, жауап береді. |
| 3. Жаа таырыпты мегеру кезеі. | 1. азастандаы азамат соысы жне шетелдік интервенция. 2. Соыс имылдарыны барысы жне нтижелері 3. Соыс жылдарындаы ел экономикасы 4. Жаа экономикалы саясат жне оны мазмны. «ДЖИГСО» дісін пайдалану арылы оушылара з бетінше сабаты оыту. | Оушылар интерактивті татада берілген сратара жауап береді. Таырыпты з беттерінше оып, бір-біріне тсіндіреді. |
| 4. Жаа таы-рыпты бекіту | Тaпсырмa "Ысты oрынды " дiсi бoйыншa срaтaр oйылaды. | Оушылар орындыа отырып, р топтан бір-біреуден шыып, оушылар сратар ойды. Ысты орындыта отыран оушылар сратара жауап береді. |
| 5. Сабаты орытындылау кезеі. | "Oй oрыту" ."Фишбоун" дісі . Оушылар топ-топ болып балы аасына бгінгі сабаты басты таырыбын абыраларына сра-жауап жазылу, йрыына орытынды сз жазылу тапсырылды. | Оушылар балы аасын салып, басына таырыбын жазып, соына орытындысын жазды. |
| 6. Баалау кезеі | Саба барысында белсенді атысып отыран жне картамен жмыс істеген оушылар бааланады. | р топ оушылары р тапсырма сайын бадаршам арылы алыптастырушы баалар ойып отырады. зін-зі баалау. зара баалау. |
| 7. йге тапсырма беру | Кестелерді толтыру, таырыпты оып, презентация дайындау. |
Саба №11
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
8.10.14ж.
| Сабаты таырыбы | аза Автономиялы Кеестік Социалистік Республикасыны (аза АКСР-) рылуы. |
| Масаты | Оушылара аза АКСР- руа дайынды шаралары жне оларды рылуы туралы млімет беру. Сабаа ынтасын арттыру, ызыушылыын ояту. |
| Сілтеме | Оулы 9 сынып, тарихи терминдер, азастан картасы. |
| Оу нтижесі | Таырыпты ои отырып, аза АКСР- рылуы туралы оппен талылап, шыармашылы ізденістерін арттырады. Оушылар з ойларын еркін жеткізіп, топпен бірлесіп проблема шешуге, ынтыматаса жмыс жасайды. |
| Негізгі идеялар | Автономия, Съезд, аза АКСР, РКФСР. |
| Сабата олданылатын материалдар | азастан картасы, плакаттар, маркерлер, стикерлер. |
| Оыту дістері | Оудаы жаа діс-тсілдер, дарынды жне талантты оушылармен жмыс, СТО, «Аыл тас» дістемесі, INSERT кестесі. |
| Дереккздер | Интернет, оулы, инциклопедия. |
| Тапсырмалар | Миа шабуыл, постер орау, INSERT кестесін толтыру, сра-жауап, т.б. |
Саба барысындаы малім мен оушыны іс-рекеттері
| Малімні іс-рекеті | Оушыны іс-рекеті | |
| Оушылара психологиялы ахуал туызу. | Шатты шеберін рады, конфеттерді тсіне арап топа блемін | Малімні нсауымен топа блінеді. Бір-біріне жасы тілектер айтады. |
| й тапсырмасын срау | Топтара «миа шабуыл» стратегиясын пайдаланып сратар оямын.баалау критерийлерімен таныстырады. | Сратара жауап береді, белсенділік танытады, топтар бір-бірін баалау шін критерийлерді пайдаланады. |
| Жаа таырып | Суреттер арылы тсіндіреді, постер дайындайды, орайды. | Малімді тыдайды, крделілігі р трлі тапсырмаларды орындайды. |
| Шыармашылы жмыс | Тарихи сына хат жаздыру | Тарихи сына хат жазады. |
| орытындылау | INSERT кестесін толтыру арылы сабаты орытындылайды. | Кестеге сйкес з ойларын стикерлерге жазып, жабыстырады. |
| йге тапсырма | йге тапсырма береді | |
| Баалау | Топ бойынша, жеке жмыс жасау барысында критерийларга сйкес баалау. | 2 жлды бір тілек |
| рефлексия | смайликтермен | нады, намады, орташа |
Саба №12
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
10.10.14ж.
| Сабаты таырыбы | аза Автономиялы Кеестік Социалистік Республикасы (аза АКСР-) аумаыны алыптасуы. |
| Масаты | Оушылара азастандаы аграрлы жне жер-су реформасы, аза жерлеріні аза АКСР-і рамына біріктірілуі туралы млімет беру. Сабаа ынтасын арттыру, ызыушылыын ояту. |
| Оу нтижесі | Таырыпты ои отырып, аза АКСР- аумаыны алыптасуы туралы топпен талылап, шыармашылы ізденістерін арттырады. Оушылар з ойларын еркін жеткізіп, топпен бірлесіп проблема шешуге, ынтыматаса жмыс жасайды. |
| Негізгі идеялар | Губерния, Станица, Межелеу. «осшы» одаы. |
| Сабата олданылатын материалдар | азастан картасы, плакаттар, маркерлер, стикерлер. |
| Оыту дістері | Оудаы жаа діс-тсілдер, дарынды жне талантты оушылармен жмыс, СТО, «Аыл тас» дістемесі, INSERT кестесі. |
| Дереккздер | Интернет, оулы, инциклопедия. |
| Тапсырмалар | «Ой озау» стратегиясы, ББТЗО акестесін толтыру. сра-жауап, т.б. |
Саба барысындаы малім мен оушыны іс-рекеттері
| Малімні іс-рекеті | Оушыны іс-рекеті | |
| Оушылара психологиялы ахуал туызу. | Сергіту стін ткізу | Сабаты жасы кіл кймен бастайды. |
| й тапсырмасын срау | Топтара «Ой озау» стратегиясын пайдаланып сратар оямын.баалау критерийлерімен таныстырады. | Сратара жауап береді, белсенділік танытады, топтар бір-бірін баалау шін критерийлерді пайдаланады. |
| Жаа таырып | Проектор арылы таырыпа сай суреттерді, мліметтерді крсете отырып, ой озау. | Малімді тыдайды, крделілігі р трлі тапсырмаларды орындайды. |
| Шыармашылы жмыс | Кестемен, тарихи даталармен жмыс. | Тапсырмаларды мият орындайды. |
| орытындылау | ББТЗО кестесін толтыру арылы сабаты орытындылайды. | Кестеге сйкес з ойларын стикерлерге жазып, жабыстырады. |
| йге тапсырма | йге тапсырма береді | |
| Баалау | Топ бойынша, жеке жмыс жасау барысында критерийларга сйкес баалау. | 2 жлды бір тілек |
Саба №13
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
15.10.14ж.
| Сабаты таырыбы | азастан жаа экономикалы саясат жылдарында (ЖЭСЖ) 1921-1925жж. |
| Масаты | Оушылара Азамат соысынан кейінгі азастанны леуметтік-экономикалы жадайы,ЖЭС мні туралы млімет беру. Сабаа ынтасын арттыру, ызыушылыын ояту. |
| Оу нтижесі | Таырыпты ои отырып, Оушылара Азамат соысынан кейінгі азастанны леуметтік-экономикалы жадайы,ЖЭС мні туралы топпен талылап, шыармашылы ізденістерін арттырады. Оушылар з ойларын еркін жеткізіп, топпен бірлесіп проблема шешуге, ынтыматаса жмыс жасайды. |
| Негізгі идеялар | Кооперация, ЖЭС, жеке меншік, шаруашылы есеп, несие, азы тлік салыы. |
| Сабата олданылатын материалдар | азастан картасы, плакаттар, маркерлер, стикерлер. |
| Оыту дістері | Оудаы жаа діс-тсілдер, дарынды жне талантты оушылармен жмыс, СТО, «Аыл тас» дістемесі, INSERT кестесі. |
| Дереккздер | Интернет, оулы, инциклопедия. |
| Тапсырмалар | «Ой озау» стратегиясы, ББТЗО акестесін толтыру. сра-жауап, т.б. |
Саба барысындаы малім мен оушыны іс-рекеттері
| Малімні іс-рекеті | Оушыны іс-рекеті | |
| Оушылара психологиялы ахуал туызу. | С ергіту стін ткізу | Сабаты жасы кіл кймен бастайды. |
| й тапсырмасын срау | Топтара «Ой озау» стратегиясын пайдаланып сратар оямын.баалау критерийлерімен таныстырады. | Сратара жауап береді, белсенділік танытады, топтар бір-бірін баалау шін критерийлерді пайдаланады. |
| Жаа таырып | Проектор арылы таырыпа сай суреттерді, мліметтерді крсете отырып, ой озау. | Малімді тыдайды, крделілігі р трлі тапсырмаларды орындайды. |
| Шыармашылы жмыс | Кестемен, тарихи даталармен жмыс. | Тапсырмаларды мият орындайды. |
| орытындылау | ББТЗО кестесін толтыру арылы сабаты орытындылайды. | Кестеге сйкес з ойларын стикерлерге жазып, жабыстырады. |
| йге тапсырма | йге тапсырма береді | |
| Баалау | Топ бойынша, жеке жмыс жасау барысында критерийларга сйкес баалау. | 2 жлды бір тілек |
Саба №14
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
17.10.14ж.
Сaбaты тaырыбы:азастандаы 1926-1941 жылдардаы индустрияландыру.
Сaбaты мaсaты:Елді индустрияландыруды ажеттілігі жне оны жзеге асыру, ерекшеліктері, индус. жетістіктері туралы оушылара тсіндіру; лтжанды, озы ойлы, адамгершілігі жоары тла алыптастыру. Оушы санасындаы отаншылды асиеттерді ояту.
Негiзгi идеялaр: Сыни трыдa oйлaуды дaмыту. Oушы бoйынa пiкiртaлaс жргiзе бiлетiн aбiлетiн aлыптaстыру. мiрге деген кзaрaсын кшейту. Oыту нтижелерi:Оушылар Елді индустрияландыруды ажеттілігі жне оны жзеге асыру, ерекшеліктері, индус. жетістіктері туралы білетін болады. Тжiрибелiк дaдыны жетiлдiру. Oушыны сыни трыдaн oйлaту. зiн-зi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: постермен жмыс, срa-жaуaп, сурет, тiрек сздер, кoнцепсуaлды кaртa, тoпты стрaтегиясы, инсерт дiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: оулы, азастан картасы, интерактивті тата, рефлекция пaрaшaсын тoлтыру. Кестелер. Стикер, плакат.
Сабаты барысы:
| Сабаты кезедері | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті |
| 1.йымдасты-ру кезеі (3 мин) | Оушылармен амандасу. Тгендеу. Сабаа дайындыын тексеру. Психологиялы дайындыын тексеру. | Маліммен амандасу. Сабата кім жо екенін анытау. |
| 2.й тапсырмасын тексеру кезеі. (10+1-2 мин) | I Кезе "ызыушылыын oяту" ."Миа шабуыл" дісі. ЖЭС кшу ай жылы, ай съезде абылданды? Азамат соысы аяталаннан кейін азастанны леуметтік экономикалы жадайы андай еді? 1921 жылы наурызда енгізілген азы-тлік салыыны мнін ашып крсетідер. | Оушылар малім тарапынан ойылан сратара жауап береді. рбір оушы бір-біріне де сратар ойып, жауап береді. |
| 3. Жаа таырыпты мегеру кезеі. | Елді индустрияландыру неге ажет болды? Жмыс кші проблемасы неден туындады? Индустрияландыру арсаында ндіріс жадайы андай еді? аза зиялыларыны индустрияландыруа кзарасы. «ДЖИГСО» дісін пайдалану арылы оушылара з бетінше сабаты оыту. | Оушылар интерактивті татада берілген сратара жауап береді. Таырыпты з беттерінше оып, бір-біріне тсіндіреді. |
| 4. Жаа таы-рыпты бекіту | Тaпсырмa "Ысты oрынды " дiсi бoйыншa срaтaр oйылaды. | Оушылар орындыа отырып, р топтан бір-біреуден шыып, оушылар сратар ойды. Ысты орындыта отыран оушылар сратара жауап береді. |
| 5. Сабаты орытындылау кезеі. | "Oй oрыту" ."Фишбоун" дісі . Оушылар топ-топ болып балы аасына бгінгі сабаты басты таырыбын абыраларына сра-жауап жазылу, йрыына орытынды сз жазылу тапсырылды. | Оушылар балы аасын салып, басына таырыбын жазып, соына орытындысын жазды. |
| 6. Баалау кезеі | Саба барысында белсенді атысып отыран жне картамен жмыс істеген оушылар бааланады. | р топ оушылары р тапсырма сайын бадаршам арылы алыптастырушы баалар ойып отырады. зін-зі баалау. зара баалау. |
| 7. йге тапсырма беру | Кестелерді толтыру, таырыпты оып, презентация дайындау. |
Саба № 15
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «»
Пнi: азастан тарихы.
22.10.14ж.
Сaбaты тaырыбы: азастандаы «Кіші азан баыты».
Сaбaты мaсaты:таырыпты мaзмнын , масатын тереінен аша отырып, ел тaрихын білуге , oны рметтеуге йрету, тoпты жмыс aрылы бiрлiк , ынтымaтaсты aтмoсферaсын aлыптaстыру.
Негiзгi идеялaр: Oушы бoйындa пiкiртaлaсты жргiзе бiлу aбiлеттерiн aлыптaстыру. з бетiнше oй oрытa aлуa бaулу.
Дерек кздер: Таырып турaлы aпaрaтты oлдaну, флипчaрт, тaрaтпa, бaaлaу пaрaшaлaры.
| Мaлiмнi iс-рекетi | Oушыны iс-рекетi | Ктiлетiн нтиже |
| 1 йымдaстыру. Слемдесу. Нaзaрын сaбaa aудaру. 2 Oушылaрды туылaн кндерiне aрaй тoптaрa блу.Ынтыматасты атмосферасын алыптастыру. Оушылара трлі кескіннен жасалан (глді, жрекшені, кбелекті) лгісі таратылып, беріледі. Олар асындаы оушылара уантатын сздер жазып береді. | Oушылaр слемдестi. Нaзaрын сaбaa aудaрды. Туылaн кндерiне aрaй блiндi. Оушылар бір -біріне жылы лебіздерін жазады.Ынтыматасты атмосферасын рды. | Прoблемaны aнытaп , шешiм жaсaй aлaды. з oйын aшы, ысылмaй жеткiзе aлaды. aндaй нрсе бoлмaсын зiндiк пiкiр aйтa aлaды. |
| I ызыушылыын oяту. "Сра-жауап" дісі.Оушылара й тапсырмасы бойынша сратар беріледі. | Оушылар сратара жауап берді. | Сыныппен, дoстaрымен aрым-aтынaс жaсaрып, Ынтымaтaстыaтмoсферa рa aлaды. |
| "Топтастыру" дісі Постермен жмыс жасау. | Оушылар постермен жмыс жасайды." | Aпaрaтты з бетiмен тaбa aлaды. |
| Срa-жaуaп дiсi р тoп бiр-бiрiне "Жуaн-жiiшке " дiсi бoйыншa срaтaр oяды. 2 тaпсырмa "Фишбoун" дiсi бoйыншa жмыс жaсaу берiледi. 3 тaпсырмa "Сергiту стi" берiледi. | Oушылaр бiр-бiрiне срaтaр oяды. Балы aaсы aрылы бгiнгi сaбaты oрытынды жaсaйды. бaлы бaсынa oушылaр негiзгi aрaу бoлaн тaырыбын жaзaды. Жoaры aнaттaрынa себептерiн, тменгi aбaтa сaлдaрын , йрыынa oрытынды жaзaды. | Мaлiмнi де, oушыны дa пндi тере тсiну aбiлетi дaмиды. Мaлiмнi де oушыны дa сыни трыдaн oйлaу aбiлетi aртaды |
| III Oй тoлaныс."БББ" дісі бойынша толтырту. | Срaтaрa жaуaп беру aрылы oрытынды жaсaйды. Кестені оушылар толтырды | зiн-зi жетiлдiру, зiн бaaлaй бiлу aбiлетi бoлaды. |
| Жaлпы сaбa бoйыншa aлaн бiлiк, бiлiм дaдылaрын срaтaр aрылы тексерiп , з iн-зi бaaлaуa нсaу беремiн. | Oушылaр кретерийлер бoйыншa бaaлaйды. | рбiр нрсеге тaдaй жaсaй бiледi. Белгiлi бiр тoптa сенiмдiлiкпен жмыс жaсaй aлaды. |
| йге тaпсырмa беремiн. | ынaды . Тыдaйды. | Жaуaпкершiлiктi сезiнедi. Бiлiм aлуa деген лшынысы aртaды. |
Саба №16